Reorganisasi Sekolah: Penyederhanaan organisasi, peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran

Quang Ninh secara aktif menerapkan penataan lembaga pendidikan publik berdasarkan model pemerintahan daerah dua tingkat. Tujuannya adalah untuk menyederhanakan titik fokus, meningkatkan kualitas dan efisiensi manajemen sekolah, serta meningkatkan jumlah guru langsung untuk mengatasi kekurangan guru.

Kelas siswa kelas 12, Sekolah Menengah Atas dan Asrama untuk Etnis Minoritas di provinsi tersebut, September 2025.

Pandangan yang menjadi pedoman provinsi adalah menjaga lokasi belajar siswa seperti sebelum adanya pengaturan, tidak mengganggu penyelenggaraan kegiatan penyediaan layanan pendidikan , melayani kebutuhan masyarakat, menjamin tata tertib dan kebijakan bagi anak, siswa, dan guru.

Pada bulan September 2025, provinsi ini akan memiliki 637 lembaga pendidikan dari prasekolah hingga universitas, termasuk 56 sekolah swasta, dengan sekitar 400.000 anak-anak, murid, siswa, dan mahasiswa (mencakup 28% dari populasi provinsi); 579 sekolah/pusat di bawah pengelolaan Komite Rakyat di tingkat komune, Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat Provinsi, kementerian/sektor pusat, termasuk 570 lembaga prasekolah dan pendidikan umum.

Sesuai dengan rencana penataan Komite Rakyat Provinsi (dalam Laporan No. 471/BC-UBND tanggal 27 September 2025): Mengatur 520 sekolah tingkat kecamatan menjadi 251 sekolah, mengurangi 269 sekolah (mengurangi 97 taman kanak-kanak, 104 sekolah dasar, 68 sekolah setingkat sekolah menengah pertama); menggabungkan Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas untuk Etnis Minoritas Tien Yen dengan Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas untuk Etnis Minoritas Provinsi; menggabungkan Sekolah Menengah Atas Cua Ong dengan Sekolah Menengah Atas Le Hong Phong di wilayah yang sama di bangsal Cua Ong; menggabungkan 14 pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan menjadi 1 pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan (sebagai dasar untuk konversi menjadi sekolah menengah kejuruan sesuai arahan pemerintah pusat).

Pasca reorganisasi, seluruh provinsi mengurangi 284 fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan yang akan direorganisasi. Di antaranya: Blok di bawah Komite Rakyat tingkat komune mengurangi 269 fasilitas pendidikan; blok di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengurangi 15 fasilitas pendidikan. Sesuai arahan Komite Rakyat Provinsi (dalam Rencana No. 253/KH-UBND tanggal 6 Oktober 2025), unit layanan publik di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Rakyat tingkat komune harus menyelesaikan reorganisasi sebelum 15 Oktober 2025.

Untuk menjamin terselenggaranya penataan lembaga pendidikan negeri secara sinkron dan efektif, mulai tanggal 18 Juli 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan menyelenggarakan rapat koordinasi guna menyebarluaskan dan mengarahkan kabupaten/kota, kecamatan, dan wilayah khusus dalam rangka penyusunan rencana penataan lembaga pendidikan guna menyatukan rencana pelaksanaan; menerbitkan pedoman, mendorong, bertukar pikiran, dan berkoordinasi dengan pemerintah daerah guna mengkaji rencana penataan lembaga pendidikan.

Pada tanggal 25 Agustus 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melaporkan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mendapatkan komentar mengenai skala lembaga pendidikan setelah pengaturan tersebut melebihi jumlah kelas dan lokasi sekolah sesuai peraturan. Pada tanggal 25 September 2025, sesuai arahan Komite Rakyat Provinsi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan terus bekerja sama dengan daerah untuk menyatukan dan menyelesaikan rencana pengaturan sesuai arahan Komite Tetap Komite Partai Provinsi dalam Pemberitahuan No. 1744-TB/TU tanggal 5 Agustus 2025.

Di kecamatan Ha Tu, pada awal tahun ajaran 2025-2026, terdapat 6 sekolah negeri dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, dengan 5 sekolah di antaranya berada di bawah pengelolaan Komite Rakyat kecamatan. Setelah keputusan penggabungan pada 15 Oktober, kecamatan ini memiliki 2 sekolah: Taman Kanak-kanak Ha Tu; Sekolah Dasar dan Menengah Ha Tu. Prinsip-prinsip penataan kecamatan ini memudahkan pengelolaan, pengajaran, dan pembelajaran, serta tidak menimbulkan kekhawatiran bagi pengelola pendidikan, guru, dan siswa.

Guru Tran Thi Thuong, yang baru saja ditunjuk dan ditugaskan sebagai Kepala Sekolah Menengah Ha Tu, mengatakan, "Setelah penggabungan, sekolah ini memiliki skala yang lebih besar, dengan 142 staf, guru, dan 3.120 siswa. Ini merupakan keuntungan sekaligus tanggung jawab yang besar. Staf dan guru sekolah terus mempromosikan prestasi yang telah mereka raih, bersatu, berinovasi dalam manajemen dan metode pengajaran, serta membangun sekolah untuk semakin berkembang."

Siswa Sekolah Dasar Ha Long (Distrik Hong Gai) mengunjungi Museum Quang Ninh , September 2025.

Reorganisasi lembaga pendidikan negeri di provinsi ini menunjukkan tekad politik yang tinggi dalam merampingkan aparatur, meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan negara di sektor pendidikan provinsi. Proses implementasinya dilakukan secara metodis, mengikuti prosedur yang benar, memastikan konsensus staf, guru, dan orang tua, yang berkontribusi pada inovasi pendidikan dan pelatihan yang fundamental dan komprehensif di era saat ini.

Lan Anh

Sumber: https://baoquangninh.vn/sap-xep-truong-lop-hoc-theo-huong-tinh-gon-hieu-qua-3380377.html