Menghormati model-model lanjutan yang khas dalam pemberantasan buta huruf bagi kelompok etnis minoritas

Pada pagi hari tanggal 6 Desember di Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan lokakarya bertema "Pertukaran, Berbagi, dan Menghargai Model-Model Mutakhir dalam Upaya Pemberantasan Buta Huruf bagi Etnis Minoritas". Lokakarya ini merupakan tugas strategis yang penting dalam membangun masyarakat pembelajar, mempersempit kesenjangan regional, dan mengembangkan masyarakat Vietnam di era baru.

Báo Nhân dân•06/12/2025

Dalam pidato pembukaannya, Bapak Nguyen Xuan Thuy, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan , Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, menekankan: “Menghilangkan buta huruf adalah fondasi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat, dan merupakan syarat pertama bagi setiap warga negara untuk mengakses peluang pembangunan di era digital”. Faktanya, meskipun tingkat literasi kelompok usia 15-35 tahun telah mencapai 99,39% dan kelompok usia 15-60 tahun telah mencapai 99,10%, buta huruf dan buta huruf ulang masih terjadi di banyak komunitas etnis minoritas yang kondisi sosial ekonominya masih sulit.

Pada lokakarya tersebut, para delegasi mendengarkan kisah nyata dari para guru yang secara langsung mengajarkan literasi, seperti Ibu Phu Minh Diep (Lao Cai), Ibu Bui Thi Hong Lam ( Lam Dong ), Ibu Lieu Thi Phuong (Lang Son)... Kelas malam di desa-desa terpencil, tempat orang dewasa berusia 40-60 tahun memegang pena untuk pertama kalinya, telah membawa perubahan yang nyata: mampu membaca tanda, menandatangani nama mereka, mengerjakan dokumen, dan berintegrasi dengan percaya diri.

Bapak Nguyen Xuan Thuy, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, berbicara di konferensi tersebut.

Secara khusus, banyak pelajar berbagi perjalanan mereka dalam mengatasi rasa rendah diri untuk belajar membaca dan menulis, termasuk Ibu Ro Si Gia, Bapak Mach Ta Res, seorang Cham di An Giang, atau Ibu Lo Thi Nhot, ketua Asosiasi Wanita, yang merupakan mantan pelajar literasi di Son La.

Salah satu hal yang menonjol dalam lokakarya tersebut adalah peran serta kekuatan sosial dalam memberantas buta huruf, khususnya penjaga perbatasan - mereka yang melindungi perbatasan sekaligus mengajarkan literasi kepada masyarakat di daerah terpencil.

Mayor Lo Van Thoai (Stasiun Penjaga Perbatasan Nam Lanh, Son La) mengatakan bahwa banyak kelas dibuka tepat di pos penjaga perbatasan, menggabungkan literasi dengan propaganda hukum, mencegah pernikahan anak, perdagangan manusia, dan mengajarkan teknik produksi. " Untuk menarik orang datang ke kelas, terkadang kami harus membantu mereka menyelesaikan panen padi sebelum memulai kelas," ujarnya.

Selain penjaga perbatasan, peran tetua desa, kepala dusun, dan tokoh agama juga ditekankan. Di An Giang, banyak kelas literasi di komunitas Cham berjalan efektif ketika Kepala Pendeta dan Biksu Kepala berpartisipasi dalam mobilisasi. Di Nghe An, di Zona Ekonomi-Pertahanan Ky Son, tetua desa juga memobilisasi 5 saudari dan 5 suami untuk bersekolah bersama.

Peran tetua desa, kepala desa, dan tokoh agama juga ditekankan dalam upaya pemberantasan buta huruf.

Model “aliansi komunitas” disetujui oleh para delegasi sebagai “kunci emas” untuk mempertahankan kehadiran dan membatasi buta huruf kembali – sebuah masalah yang menjadi tantangan besar di banyak daerah.

Di samping keberhasilan, lokakarya tersebut juga menunjukkan beberapa kesulitan: perpindahan penduduk, kondisi ekonomi yang sulit, ruang kelas yang tidak stabil, kurangnya bahan ajar yang sesuai untuk bahasa etnis, dan guru paruh waktu.

Menghadapi tantangan ini, para delegasi mengusulkan sejumlah solusi sistematis: Memperkuat pelatihan bagi guru literasi, menyusun materi pembelajaran digital dwibahasa, menerapkan teknologi untuk mengelola data tentang orang-orang yang buta huruf dan kembali buta huruf; dan pada saat yang sama menghubungkan literasi dengan pelatihan kejuruan dan pengembangan mata pencaharian untuk meningkatkan motivasi belajar masyarakat.

z7298170431598-a48c21088baa26d71578de7c4214c004-9282.jpg — Model “aliansi komunitas” disetujui oleh para delegasi sebagai “kunci emas” untuk mempertahankan kehadiran dan membatasi buta huruf kembali.

Model, kisah, dan pengalaman yang dibagikan dalam program ini tidak hanya menghargai upaya para tokoh di bidang pendidikan, tetapi juga membuka arah baru bagi terwujudnya pembelajaran seumur hidup. Para delegasi yakin bahwa semangat ini akan terus menyebar, membantu mempersempit kesenjangan, meningkatkan pengetahuan masyarakat, dan memastikan tidak ada seorang pun yang tertinggal dalam perjalanan mengakses pengetahuan.

Komentar (0)