Kota Ho Chi Minh menerapkan kriteria "Sekolah Bahagia"

SGGPO 20 Oktober 2023 11:56

Pada pagi hari tanggal 20 Oktober, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengadakan konferensi untuk menetapkan kriteria dan rencana penerapan model "Sekolah Bahagia". Konferensi ini dihadiri oleh Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc, perwakilan dari Departemen Kebudayaan dan Masyarakat (Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh), berbagai departemen, lembaga, dan cabang pemerintahan kota.

Konferensi ini bertujuan untuk melaksanakan Proyek "Membangun budaya perilaku di sekolah untuk periode 2019-2025" dari Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, yang dikeluarkan pada tanggal 20 Desember 2019 dan Arahan No. 08 dari Perdana Menteri , yang dikeluarkan pada tanggal 1 Juni 2022 tentang penguatan pelaksanaan pembangunan budaya sekolah.

18 Kriteria Sekolah Bahagia

Menurut Ibu Cao Thi Thien Phuc, Kepala Departemen Urusan Politik dan Ideologi (Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh), kriteria "Sekolah Bahagia" diterapkan untuk taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, lembaga pendidikan non-publik, pusat pendidikan berkelanjutan, pendidikan kejuruan - pusat pendidikan berkelanjutan, perguruan tinggi dan sekolah menengah yang menyelenggarakan program pendidikan berkelanjutan setingkat sekolah menengah atas di kota tersebut.

Seperangkat kriteria tersebut mencakup 18 kriteria, yang dibagi menjadi 3 kelompok standar: 6 kriteria mengenai manusia, 8 kriteria mengenai kegiatan pengajaran dan pendidikan, dan 4 kriteria mengenai lingkungan.

Sekolah Bahagia bertujuan untuk memperkuat pembangunan budaya perilaku, sehingga mengembangkan kapasitas dan menyempurnakan kepribadian; meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan; berkontribusi dalam membangun citra masyarakat Kota Ho Chi Minh sebagai masyarakat yang baik, beradab, modern, penuh kasih sayang, dinamis dan kreatif.

Para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengharuskan lembaga pendidikan untuk menerapkan kriteria "Sekolah Bahagia" yang ditetapkan secara serempak, sesuai dengan kondisi sebenarnya, tanpa formalitas atau prestasi.

Siswa Sekolah Menengah Tan Binh (Distrik Tan Binh) berpartisipasi dalam berkontribusi dan berbagi dengan orang-orang yang berada dalam keadaan sulit.

Penilaian Kriteria didasarkan pada survei persepsi guru dan siswa. Setiap kriteria mencakup 3 tingkat: perlu perbaikan, cukup, dan sangat baik.

Atas dasar itu, setiap target yang telah terlaksana dengan baik perlu dipertahankan, dan target yang belum tercapai dengan baik perlu memiliki tujuan dan arah perbaikan.

Lembaga pendidikan mengembangkan pedoman bagi para pemimpin, guru, staf, dan siswa untuk mengimplementasikan setiap konten dalam kriteria yang ditetapkan sesuai dengan kondisi fasilitas, sumber daya manusia, ruang belajar...

Khususnya, menyelenggarakan dialog dengan kader, guru, staf dan siswa untuk mendengarkan, memahami kebutuhan dan menganalisis situasi untuk memperbaiki kriteria yang belum terpenuhi.

Penerapan berdasarkan kebutuhan, bukan kinerja

Berbicara di konferensi tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc mengatakan bahwa Kota Ho Chi Minh adalah daerah pertama di negara ini yang secara sistematis melaksanakan pembangunan "Sekolah Bahagia".

Menurut Wakil Menteri, banyak statistik dan studi menunjukkan bahwa kekayaan materi tidak membawa kebahagiaan. Dalam beberapa tahun terakhir, sekitar 30% populasi tidak bahagia, dan angka bunuh diri berada pada tingkat yang mengkhawatirkan di beberapa negara.

Dari kenyataan yang mengkhawatirkan itu, pada tahun 2012, untuk pertama kalinya, dunia memiliki laporan global tentang kebahagiaan. Hingga saat ini, laporan tentang konten ini terus bermunculan setiap tahun. Terutama sejak 2013, Perserikatan Bangsa-Bangsa telah menetapkan 20 Maret sebagai Hari Kebahagiaan Internasional. Beberapa negara juga menggunakan indeks kebahagiaan nasional. Namun, kebijakan terkait konten ini masih terbatas. Di bidang pendidikan dan pelatihan, kriteria untuk mengevaluasi "Sekolah Bahagia" mulai mendapat perhatian sejak 2016.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Van Phuc berbicara di konferensi tersebut

Di Vietnam, sejak 2019, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam untuk meluncurkan model "Sekolah Bahagia".

"Sekolah bahagia bukan berarti siswa belajar lebih sedikit, melainkan belajar dengan penuh semangat, dan kemampuan serta kualitas mereka akan termaksimalkan," ujar Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan. Beliau juga menegaskan bahwa pembangunan "Sekolah Bahagia" perlu dilaksanakan sesuai kebutuhan masing-masing lembaga pendidikan, bukan berdasarkan prestasi, melainkan berdasarkan pembelajaran dari pengalaman berbagai negara di dunia.

"Pelaksanaannya harus berdasarkan semangat kesukarelaan, kepentingan sejati unit. Dalam pelaksanaannya, kita harus belajar dari pengalaman berdasarkan kondisi nyata. Kita tidak boleh mengadministrasikannya, kita tidak boleh memasukkannya ke dalam kriteria emulasi tahunan, kita tidak boleh terburu-buru, dan kita harus menghindari tekanan," saran Wakil Menteri Nguyen Van Phuc.

Perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Thu Duc dan 21 distrik, dan para pemimpin klaster profesional menandatangani rencana implementasi untuk "Sekolah Bahagia"

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu mengatakan bahwa proses membangun dan menerapkan kriteria "Sekolah Bahagia" dilakukan langkah demi langkah, dengan cermat, mendengarkan pendapat para ahli dan unit sekolah.

Bapak Nguyen Van Hieu menyarankan agar dalam penerapan Kriteria, lembaga pendidikan memperhatikan orang tua dan menjadikan mereka sebagai salah satu subjek penting yang memengaruhi proses membangun "Sekolah Bahagia".

Sumber: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-post710563.html