Memecahkan masalah yang mendesak
Di Sekolah Dasar Sa Lung, Komune Tan Long, pada tahun 2022 dan 2023, pihak sekolah akan berinvestasi dalam 2 gedung kelas bertingkat 2 dengan 6 ruang kelas di gedung sekolah utama dan Sekolah Lan Quan (7 km dari sekolah utama).
Ibu Trinh Thi Van, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa sebelumnya, di Sekolah Lan Quan (98/98 siswa etnis Mong), hanya terdapat 5 ruang kelas sementara (tanpa ruang pelajaran), tetapi sekarang, berkat investasi ini, Sekolah memiliki 5 ruang kelas yang luas dengan luas terjamin, 3 ruang pelajaran tambahan (Informatika, Bahasa Inggris, dan Pendidikan Seni - Sains dan Teknologi), serta 1 ruang pertemuan guru. Sekolah induk saat ini memiliki 10 ruang kelas dan 4 ruang pelajaran yang luas.
Menurut Ibu Van, selain investasi infrastruktur, sekolah juga menerima dukungan keuangan untuk berinvestasi dalam peralatan seperti komputer, proyektor, tempat tidur, lemari, dapur, dan lain-lain, sehingga menjamin kesejahteraan siswa asrama di sekolah tersebut. Berkat itu, kualitas pendidikan dan pelatihan di sekolah tersebut telah meningkat secara signifikan.
Demikian pula, di komune Hoa Binh , kami dipandu oleh staf Badan Pengelola Proyek Investasi Konstruksi Distrik Dong Hy untuk mengunjungi proyek sekolah yang baru saja dioperasikan dan digunakan oleh Badan tersebut, sebagai investor, di Taman Kanak-kanak Hoa Binh. Ini adalah sekolah dengan lebih dari 60% siswa dari kelompok etnis minoritas.
Ibu Nguyen Thi Minh Khoi, Kepala Sekolah TK Hoa Binh, mengatakan bahwa sebelumnya, sekolah tersebut memiliki 6 kelas dengan 150 siswa, dan lebih dari 60% siswanya berasal dari etnis minoritas, terutama suku Tay dan Nung. Ruang kelas di sekolah tersebut tidak memadai, banyak ruang kelas terpaksa digunakan di ruang fungsional, perluasan ruang kelas, lantai yang mengelupas, dinding yang retak, langit-langit yang rusak, angin dingin di musim dingin, dan musim panas yang terik membuat orang tua merasa tidak nyaman untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Tingkat mobilisasi anak-anak ke kelas pun rendah... Akibat kurangnya ruang kelas, sekolah tidak dapat memisahkan kelas-kelas. Beberapa kelas kelebihan siswa dibandingkan dengan standar yang berlaku, sehingga proses belajar mengajar menjadi sangat sulit.
Menghadapi kesulitan-kesulitan ini, distrik Dong Hy berinvestasi dalam pembangunan gedung tambahan dua lantai yang kokoh dengan 8 ruang kelas, masing-masing ruang kelas memiliki luas lebih dari 60 m², dan sejumlah pekerjaan serta fasilitas lainnya. Berkat hal tersebut, sekolah memiliki cukup ruang untuk rombongan anak-anak, kelas taman kanak-kanak untuk menjamin lingkungan sekolah, cahaya alami yang cukup, sejuk, dekorasi yang indah, dan sesuai...
Kepala Taman Kanak-kanak Hoa Binh tersenyum bahagia, kini para orang tua dapat merasa aman mengirim anak-anak mereka ke sekolah. Pada tahun ajaran 2023-2024, sekolah tersebut meningkatkan jumlah siswa menjadi 160, di mana 104 di antaranya adalah siswa dari kelompok etnis minoritas; fasilitas dan peralatan belajar lengkap, kualitas pendidikan dan pelatihan juga telah meningkat.
Berdasarkan Laporan Komite Rakyat Distrik Dong Hy, pelaksana Sub-Proyek 1, Proyek 5 tentang Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan, Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia, Program Target Nasional Pembangunan Sosial Ekonomi di Daerah Etnis Minoritas dan Pegunungan (Program Target Nasional 1719), total anggaran untuk periode 2021-2025 adalah 16 miliar 440 juta VND; modal investasi yang dialokasikan hingga 2024 adalah 12 miliar 922 juta VND. Dengan anggaran tersebut, Distrik Dong Hy telah membangun 6 gedung sekolah berasrama dan sekolah berasrama di Kelurahan Van Lang, Tan Long, dan Hop Tien.
Meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil
Saat ini, Distrik Dong Hy memiliki 58 lembaga pendidikan (SMA: 3 sekolah, SMP: 16 sekolah, SD: 20 sekolah, TK: 19 sekolah) dan 01 Pusat Pendidikan Vokasi - Pendidikan Berkelanjutan, serta 15 pusat pembelajaran masyarakat. Berkat perhatian dan investasi di bidang pendidikan, jumlah tenaga pengajar terus diperkuat dan dilatih untuk meningkatkan kualifikasi dan keterampilan profesional. Saat ini, jumlah guru yang berkualifikasi dan di atas standar di distrik ini adalah 1.222/1.262, mencapai 96,8%, dengan 29,3% di antaranya berada di atas standar.
Hasil untuk pendidikan prasekolah: tingkat anak-anak etnis minoritas berusia 3-5 tahun yang bersekolah di taman kanak-kanak mencapai 93%, tingkat anak-anak etnis minoritas berusia 5-6 tahun yang bersekolah di taman kanak-kanak mencapai 100%, dan tingkat anak-anak etnis minoritas berusia 5-6 tahun yang siap masuk kelas 1 tetap 100%.
Untuk pendidikan umum: tingkat anak-anak etnis minoritas usia sekolah dasar yang masuk sekolah dasar adalah 100%, tingkat siswa etnis minoritas yang menyelesaikan pendidikan menengah adalah 99,9%, tingkat siswa etnis minoritas di sekolah menengah dengan perilaku baik atau lebih baik adalah 98%, tingkat siswa etnis minoritas di sekolah menengah dengan prestasi akademik baik atau sangat baik adalah 63% atau lebih. Tingkat kelulusan siswa etnis minoritas dari sekolah menengah adalah 100%. Tingkat kelulusan siswa etnis minoritas dalam ujian kelas 10 adalah 77% atau lebih.
Secara khusus, distrik Dong Hy juga memperhatikan untuk segera dan sepenuhnya menerapkan kebijakan dan peraturan sesuai dengan Keputusan Perdana Menteri sesuai dengan prosedur dan langkah yang benar bagi siswa, seperti pengurangan biaya sekolah, dukungan bagi anak-anak prasekolah, dan pengembangan pendidikan prasekolah...
Berkat investasi, fasilitas lembaga pendidikan di Distrik Dong Hy telah ditingkatkan. Sebanyak 53 dari 53 sekolah negeri di distrik tersebut telah memenuhi standar nasional (100%), dan 18 dari 53 sekolah telah memenuhi standar nasional tingkat 2 (34%). Kualitas pengajaran dan pembelajaran semakin meningkat. Khususnya, kualitas pendidikan bagi siswa etnis minoritas pada periode tahun ajaran 2019-2020 hingga tahun ajaran 2023-2024 telah mencapai banyak hasil positif.
Thai Nguyen: Investasi lebih dari 10 miliar VND dalam proyek pelestarian desa tradisional suku Nung










Komentar (0)