Penerapan tugas tahun ajaran baru: Meningkatkan kualitas pendidikan STEM

Secara khusus, ditujukan pada bidang-bidang utama di era teknologi; sekaligus menciptakan landasan untuk melaksanakan tugas utama tahun ajaran 2025-2026 dalam mempromosikan dan meningkatkan kualitas pendidikan STEM.

Banyak perubahan positif

Pada pertemuan kedua Komite Pengarah Nasional tentang Pengembangan Industri Semikonduktor, Wakil Menteri Tetap Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa pendaftaran di bidang STEM (Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Matematika) dan semikonduktor telah mencatat peningkatan yang jelas.

Pada tahun 2025, jumlah pendaftar pilihan pertama untuk jurusan-jurusan ini akan mencapai 222.454, meningkat 41.881 dibandingkan tahun sebelumnya. Di kelompok Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi saja, 54.359 kandidat akan mendaftar untuk pilihan pertama mereka, meningkat hampir 2.200 kandidat dibandingkan gelombang pertama pada tahun 2024. Industri Kecerdasan Buatan (AI) terus menciptakan daya tarik yang kuat dengan lebih dari 2.700 kandidat yang mendaftar, jauh melampaui jumlah pendaftar tahun sebelumnya.

Menurut Wakil Menteri, sinyal-sinyal ini menunjukkan bahwa tren pemilihan jurusan terkait industri semikonduktor semakin jelas, mencerminkan meningkatnya minat masyarakat terhadap bidang teknologi mutakhir. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan universitas dan pelaku usaha di dalam dan luar negeri untuk menyelenggarakan seminar dan forum, menciptakan ruang untuk bertukar pengalaman di bidang cip semikonduktor dan pelatihan sumber daya manusia.

Selain itu, Kementerian telah membimbing lembaga pendidikan tinggi untuk mengembangkan proyek-proyek pembangunan laboratorium semikonduktor dasar guna mendukung pelatihan. Hingga saat ini, 9 lembaga pelatihan telah menyelesaikan proyek-proyek tersebut dan mengirimkannya kepada Kementerian. Proposal-proposal ini kemudian dikompilasi dan diserahkan kepada Kementerian Perencanaan dan Investasi (sekarang Kementerian Keuangan), di mana Dewan Penilai dibentuk untuk penilaian yang lebih rinci.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mewajibkan sekolah untuk mengembangkan proyek pelatihan sumber daya manusia berkualifikasi tinggi bagi industri semikonduktor, dengan mengikuti Keputusan 1017/QD-TTg. Pedoman khusus telah dikeluarkan untuk memastikan transparansi dan konsistensi dalam implementasinya.

Khususnya, pada 13 Mei 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara resmi menerbitkan program pelatihan standar untuk mikrochip semikonduktor. Hal ini merupakan langkah penting untuk menyatukan dan menstandardisasi konten dan kualitas pelatihan di seluruh industri. Kementerian mengarahkan universitas untuk meninjau dan menyesuaikan program dan proyek yang akan dilaksanakan sesuai dengan Keputusan 1017/QD-TTg dari Perdana Menteri.

Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi (Akademi Manajemen Pendidikan) berlatih di ruang Studio. Foto: NVCC

Ubah tren menjadi kekuatan pendorong

Selain hasil awal, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengakui masih banyak kesulitan, terutama kapasitas dan pengalaman yang tidak merata dalam pelatihan semikonduktor di banyak fasilitas, kurangnya ekosistem akademik, teknologi, dan kerja sama internasional yang luas.

Untuk mengatasi hal ini, Kementerian mengusulkan penguatan kerja sama internasional dalam pengembangan program, dengan mengirimkan dosen dan mahasiswa untuk bertukar dan belajar dari pengalaman negara-negara maju. Bersamaan dengan itu, perlu dibangun mekanisme koordinasi antaruniversitas dalam negeri untuk menghindari penyebaran sumber daya, yang secara bertahap akan membentuk ekosistem pelatihan yang lebih kuat dan efektif bagi industri semikonduktor.

Berdasarkan analisis di atas dan hasil pendaftaran tahun 2025, Dr. Do Viet Tuan, Kepala Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi (Akademi Manajemen Pendidikan), menyadari bahwa daya tarik jurusan STEM semakin nyata. Hal ini menegaskan semakin tingginya kesadaran masyarakat akan peran STEM di era digital dan perkembangan industri semikonduktor serta kecerdasan buatan.

Menekankan bahwa sektor Pendidikan telah mengidentifikasi tugas utama tahun ajaran 2025-2026, yaitu mempromosikan dan meningkatkan kualitas pendidikan STEM, Dr. Do Viet Tuan mengatakan bahwa hal ini tidak hanya berhenti pada perluasan skala pendaftaran, tetapi yang lebih penting, inovasi konten dan metode pengajaran, peningkatan pengalaman praktis, dan keterkaitan pelatihan dengan kebutuhan pasar tenaga kerja yang sesungguhnya. STEM membutuhkan kombinasi yang lancar antara pengetahuan akademis dan keterampilan terapan, antara berpikir logis dan kreativitas, sehingga program pelatihan perlu diarahkan pada pengembangan komprehensif bagi peserta didik.

Vietnam menghadapi banyak peluang dan tantangan di era digital, ketika ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital menjadi tren yang tak terelakkan dan berkembang pesat.

Dalam konteks tersebut, Bapak Do Tien Thinh, Wakil Direktur Pusat Inovasi Nasional, mengatakan bahwa membangun generasi sumber daya manusia Vietnam yang siap menghadapi masa depan, dibekali dengan pemikiran inovatif, keterampilan teknologi, dan kemampuan beradaptasi dengan ekonomi digital sangatlah penting. Oleh karena itu, banyak negara, termasuk Vietnam, menganggap pendidikan STEM sebagai salah satu solusi kunci untuk meningkatkan sumber daya manusia berkualitas tinggi di masa depan.

Mengomentari bahwa teknologi berkembang begitu pesat sehingga dalam 5 tahun ke depan, industri STEM akan memiliki inovasi yang saat ini sulit dibayangkan, Bapak Ian Crichton - CEO Study Group menekankan bahwa Vietnam memiliki keuntungan besar karena lebih dari 60% penduduknya berusia di bawah 30 tahun, fasih berbahasa Inggris, dan berpengetahuan luas tentang teknologi. Industri perangkat lunak dan teknologi lainnya berkembang berkat generasi muda, budaya inovasi, dan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dalam praktik.

Bapak Ian Crichton menilai bahwa industri teknologi Vietnam berkembang pesat berkat permintaan infrastruktur TIK, dukungan dari Pemerintah, dan tenaga kerja muda yang terdidik. "Negara yang dulu identik dengan pertanian dan manufaktur, kini berkembang dengan industri-industri seperti: Telekomunikasi, kota pintar, keamanan siber, dan transformasi digital. Namun, teknologi dapat berubah, tetapi kesuksesan tetap bergantung pada manusianya. Pendidikan yang unggul tidak hanya memberikan pengetahuan tetapi juga mengembangkan keterampilan untuk diterapkan dalam praktik."

Menurut Dr. Do Viet Tuan, tantangannya adalah memastikan keseragaman kualitas pelatihan di antara lembaga pendidikan, mengatasi kekurangan dosen berkualifikasi tinggi, laboratorium, dan peralatan modern. Oleh karena itu, sektor pendidikan perlu terus mendorong kerja sama internasional, belajar dari pengalaman negara-negara terkemuka, dan sekaligus menciptakan mekanisme koordinasi yang erat antara sekolah, dunia usaha, dan lembaga penelitian.

Banyak perubahan positif

Ubah tren menjadi kekuatan pendorong

Komentar (0)