Pelajaran 1: Apa kata orang dalam tentang kurikulum dan buku teks?
Setelah 5 tahun pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, masih terdapat banyak perbedaan pendapat mengenai program dan buku pelajaran baru tersebut. Tim reporter merekam pendapat dan perspektif para guru dan siswa di Provinsi Long An (lama), yang kini menjadi Provinsi Tây Ninh (baru). Atas pertimbangan pribadi, beberapa tokoh dalam seri ini tidak akan disebutkan namanya secara spesifik.
Selama kelas di Sekolah Menengah Atas Thanh Hoa
Membuka ruang baru bagi guru dan siswa
"Saya merasa materi beberapa mata pelajaran disajikan secara koheren dan jelas, sehingga memudahkan siswa untuk mengaksesnya. Namun, beberapa buku teks memiliki konsep dan pengetahuan yang cukup panjang dan sulit diingat. Saya berharap materinya dapat disesuaikan agar lebih ringkas dan mudah dipahami sehingga siswa dapat memahaminya dengan mudah. Jika kita dapat membaginya menjadi ide-ide dan membuat peta pikiran, akan lebih mudah menyerap pelajaran," ujar TTN, seorang siswa di Sekolah Menengah Tran Phu, Distrik Tan An.
Seorang guru yang mengajar di sebuah SMA di Distrik Long An menilai bahwa penerapan Program Pendidikan Umum 2018 dan penggantian buku teks baru membuka peluang besar bagi guru dan siswa. Banyaknya buku teks dan kombinasi mata pelajaran membantu siswa memiliki kesempatan untuk belajar lebih mendalam dan mengembangkan keterampilan orientasi karier sejak awal tahun ajaran. Program ini kaya, dekat dengan kehidupan nyata, melatih banyak keterampilan penting, serta mendorong sikap positif dan inisiatif siswa. "Siswa menjadi lebih percaya diri dan aktif. Itulah poin paling luar biasa dalam program inovasi ini," ujar guru tersebut.
Menurut pendapat di atas, fakta bahwa setiap sekolah dapat memilih buku teks yang berbeda menyebabkan kurangnya keseragaman materi, yang memengaruhi pengajaran dan psikologi orang tua serta siswa. Banyak konten yang tidak konsisten antar materi, sehingga menyulitkan guru untuk mengakses dan melaksanakan pembelajaran. Perubahan kombinasi mata pelajaran dan mata pelajaran ujian akhir membuat siswa tidak memiliki cukup waktu untuk mempersiapkan diri, terutama bagi mereka yang belum pernah mempelajari mata pelajaran dalam kombinasi yang dipilih.
Tekanan signifikan lainnya adalah kepegawaian. Beberapa mata pelajaran kekurangan guru, sementara yang lain memiliki jam pelajaran tambahan, yang memengaruhi rencana pengajaran secara keseluruhan. Banyak pedoman baru yang terus dikeluarkan tetapi tidak terlalu jelas dan spesifik, sehingga menyebabkan kebingungan di antara staf manajemen dan guru dalam proses implementasinya.
Buku harus lebih ringkas
Ibu KAN, seorang guru di sebuah SMA di komune Nhut Tao, berkomentar: "Program Pendidikan Umum 2018 telah bergeser secara positif dari sekadar mentransfer pengetahuan menjadi mengembangkan kemampuan dan kualitas siswa, sejalan dengan tren pendidikan modern." Menurutnya, buku teks baru ini fleksibel, memperbarui pengetahuan dan keterampilan hidup yang dekat dengan kehidupan nyata, membantu siswa mengembangkan pemikiran, kerja sama tim, dan kreativitas. Khususnya, banyak buku teks membantu sekolah dan guru memilih buku teks yang tepat sesuai karakteristik siswa, tidak lagi terikat oleh pola-pola kaku seperti sebelumnya.
Namun, menurutnya, masih banyak permasalahan yang perlu segera diatasi. Khususnya, jumlah pengetahuan di beberapa mata pelajaran masih tinggi, terutama di kelas transisi seperti kelas 6 dan kelas 10. Bahasa dalam buku teks beberapa mata pelajaran masih bersifat akademis dan abstrak, sehingga menyulitkan siswa dan orang tua dalam mendukung studi mereka. Pemilihan buku teks yang berbeda-beda di setiap daerah menyulitkan siswa untuk pindah sekolah, dan guru juga dituntut untuk terus berganti, sementara waktu pelatihannya kurang mendalam. Guru tersebut menyarankan bahwa "perlu mengurangi konten secara wajar, berfokus pada kompetensi inti, menghindari penyebaran teori yang terlalu berat, dan sekaligus memiliki mekanisme untuk mengevaluasi, memilih, dan menyederhanakan set buku teks guna memastikan kualitas yang seragam, dan membatasi situasi kelebihan set buku teks."
Provinsi Long An (lama) sepakat bahwa seperangkat buku teks umum harus digunakan secara nasional untuk menghindari gangguan dalam proses pembelajaran, pemborosan, dan mengurangi tekanan psikologis pada siswa, orang tua, dan guru. Program untuk siswa SMA juga perlu dipertimbangkan agar mereka dapat mempelajari semua mata pelajaran dan memiliki pengetahuan latar belakang yang komprehensif sebelum menentukan spesialisasi dalam orientasi karier mereka.
Mengurangi jumlah mata pelajaran dan jam pelajaran
Berdasarkan rancangan program baru, sekolah dasar mencakup 11 mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan, meliputi: Matematika, Bahasa Vietnam, Etika, Bahasa Asing 1 (kelas 3, 4, 5), Alam dan Masyarakat (kelas 1, 2, 3), Sejarah dan Geografi (kelas 4 dan 5), Sains (kelas 4, 5), Teknologi Informasi dan Teknologi (kelas 3, 4, 5), Pendidikan Jasmani, Seni Rupa (Musik, Seni Rupa), dan Kegiatan Eksperiensial. Dua mata pelajaran pilihan adalah Bahasa Etnis Minoritas dan Bahasa Asing 1 (kelas 1, 2). Durasinya 2 sesi/hari, setiap sesi tidak melebihi 7 sesi, dan setiap sesi tidak melebihi 35 menit.
Jenjang sekolah menengah mencakup 12 mata pelajaran wajib dan kegiatan pendidikan: Sastra, Matematika, Bahasa Asing 1, Pendidikan Kewarganegaraan, Sejarah dan Geografi, Ilmu Pengetahuan Alam, Teknologi, Teknologi Informasi, Pendidikan Jasmani, Seni (Musik, Seni Rupa), Kegiatan Eksperiensial, Bimbingan Karier, dan Konten Pendidikan Lokal. Dua mata pelajaran pilihan adalah Bahasa Etnis Minoritas dan Bahasa Asing 2. Durasi pendidikan adalah 1 sesi/hari, setiap sesi tidak melebihi 5 sesi, dengan durasi masing-masing sesi 45 menit.
Di tingkat SMA, terdapat 7 mata pelajaran dan kegiatan wajib, termasuk Sastra, Matematika, Bahasa Asing 1, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Nasional, Kegiatan Eksperiensial, Bimbingan Karier, dan Konten Pendidikan Lokal. Dua mata pelajaran pilihan adalah Bahasa Etnis Minoritas dan Bahasa Asing 2.
Selain mata pelajaran wajib, siswa SMA wajib memilih 5 mata pelajaran pilihan dari 3 kelompok mata pelajaran (setiap kelompok memilih minimal 1 mata pelajaran). Khususnya: Kelompok IPS (Sejarah, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum); Kelompok IPA (Fisika, Kimia, Biologi); Kelompok TIK (Teknologi, Teknologi Informasi, Seni). Durasi pendidikan adalah 1 sesi/hari, setiap sesi tidak melebihi 5 sesi, dengan durasi 45 menit.
Dengan demikian, Program Pendidikan Umum 2018 dirancang sepenuhnya berbeda dari Program Pendidikan Umum tahun 2000 dan 2006. Hal ini merupakan bukti inovasi fundamental dan komprehensif di sektor pendidikan sesuai semangat Resolusi 29 Komite Sentral.
(bersambung)
Viet Dong - Ngoc Man
Pelajaran 2: Keuntungan menang
Sumber: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html
Komentar (0)