Perguruan tinggi juga disamakan dengan persentil.

bách phân vị - Ảnh 1. — Banyak kandidat dan orang tua yang “bingung” dengan “persentil”

Peraturan penerimaan universitas dan pedoman penerimaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tahun 2025 menetapkan bahwa lembaga pelatihan harus dengan jelas mengidentifikasi dan mempublikasikan aturan untuk mengonversi skor menurut persentil antara metode penerimaan.

Data yang hilang untuk dikonversi

Menurut Associate Professor Dr. To Van Phuong - Kepala Departemen Pelatihan Universitas Nha Trang, penerapan regulasi konversi kesetaraan antara metode penerimaan, serta ambang batas nilai masuk dan nilai penerimaan, akan membantu meningkatkan keadilan dan transparansi dalam penerimaan.

"Namun, saat ini, sebagian besar lembaga pelatihan kekurangan data dan dasar ilmiah untuk mengonversi hasil penerimaan secara akurat, terutama antara nilai ujian kelulusan SMA dan nilai tes kompetensi atau penilaian berpikir. Hal ini menyebabkan kesulitan besar dalam menentukan nilai acuan yang wajar dan memastikan keadilan antar kandidat dalam metode penerimaan," ujar Bapak Phuong.

MSc. Cu Xuan Tien - Kepala Departemen Penerimaan Mahasiswa dan Kemahasiswaan Universitas Ekonomi dan Hukum (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) - juga mengatakan bahwa masalah terbesar saat menerapkan metode persentil adalah datanya tidak lengkap, sekolah tidak memahami dan menerapkan metode ini secara seragam (setiap sekolah memiliki rumus konversi yang berbeda...) dan setiap sekolah memiliki banyak metode penerimaan dan kombinasi penerimaan yang spesifik.

Bapak Tien menyampaikan bahwa Universitas Ekonomi dan Hukum telah mematuhi tuntunan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang penerapan metode persentil dalam konversi nilai.

Namun, sekolah saat ini menghadapi beberapa kesulitan dalam menyusun tabel konversi antara nilai prestasi akademik SMA, nilai ujian kelulusan SMA, dan nilai tes penilaian kompetensi Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh—tiga metode penerimaan utama sekolah. Hal ini disebabkan oleh data hasil akademik SMA yang ada saat ini belum cukup untuk melakukan konversi yang adil dan ilmiah.

Ketika data pendaftaran mencukupi, sekolah akan menerapkan persentil untuk metode dan kombinasi penerimaan, alih-alih mengonversi skor ke skala umum. Metode ini membantu sekolah memilih kandidat dengan kemampuan akademik terbaik di setiap metode dan kombinasi penerimaan, sekaligus memastikan kewajaran skor penerimaan antar metode (ujian kelulusan, penilaian kapasitas, catatan akademik) sesuai dengan persyaratan input masing-masing jurusan.

Mengenai perbedaan skor antarkelompok, sekolah akan menggunakan tabel persentil kelompok mata pelajaran untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan tabel persentil ujian penilaian kompetensi Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh untuk melakukan konversi metode penerimaan.

"Secara bersamaan, berdasarkan jumlah kandidat yang mendaftar di sekolah tersebut, sekolah akan membuat tabel persentil terpisah untuk setiap metode penerimaan dan kombinasinya, untuk menentukan selisih nilai penerimaan yang wajar antar kombinasi tersebut. Nilai acuan akan diumumkan secara terpisah untuk setiap metode dan kombinasi, beserta tabel konversi nilai penerimaan berdasarkan metode persentil," tambah Bapak Tien.

Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang - Wakil Rektor Universitas Teknologi Informasi (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) - mengatakan bahwa metode konversi skor berdasarkan persentil diperlukan dan masuk akal dalam konteks penerimaan saat ini.

Alih-alih mengonversi skor setiap kandidat ke skala umum, sekolah tersebut menggunakan tabel persentil yang diumumkan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, berdasarkan kerangka kerja konversi skor penerimaan antar metode penerimaan. Hal ini mencakup perbandingan distribusi skor kombinasi ujian kelulusan SMA tahun 2025, skor transkrip SMA, serta kinerja akademik siswa di tahun-tahun sebelumnya dan status aplikasi penerimaan kandidat.

Metode ini memastikan skor penerimaan yang adil antar metode penerimaan, seperti ujian kelulusan SMA, penilaian kompetensi, dan skor akademik SMA, sekaligus memenuhi persyaratan masuk setiap jurusan. Namun, pihak sekolah akan menerbitkan tabel konversi setelah memiliki data skor ujian resmi yang cukup dari seluruh negeri, untuk menyusun tabel persentil yang paling akurat dan adil.

"Pihak sekolah akan menggunakan tabel persentil yang dikembangkan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh dan akan mengumumkan detailnya jika sudah siap. Penerapan persentil tidak hanya membantu kandidat membandingkan kemampuan mereka antar kelompok dengan mudah, tetapi juga memberikan dasar untuk membuat keputusan yang lebih akurat dalam memilih jurusan yang mereka inginkan, terutama untuk jurusan yang sangat kompetitif seperti sekolah ini," tegas Bapak Khang.

bách phân vị - Ảnh 2. — Para siswa mengajukan pertanyaan tentang kombinasi penerimaan dan cara mengonversi skor pada Hari Pemilihan Penerimaan Universitas 2025 - Foto: TTD

Peningkatan transparansi

Menurut Associate Professor Dr. Do Van Dung, mantan Rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, banyak orang berpikir bahwa penerapan persentil dalam penerimaan mahasiswa baru mustahil karena mereka menganggap metode ini tidak mencerminkan kemampuan absolut para kandidat dan dapat dengan mudah menimbulkan ketidakadilan antar kelompok ujian. Namun, persentil tidak hanya memungkinkan, tetapi juga memberikan keadilan yang lebih baik dalam konteks ujian saat ini. Metode ini telah berhasil di banyak negara.

Keuntungan persentil adalah membantu mengatasi perbedaan tingkat kesulitan antara mata pelajaran dan ujian, sekaligus memastikan keadilan saat mengonversi skor antara ujian SMA dan ujian terpisah seperti ujian penilaian kompetensi. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengumumkan persentil untuk 5 kombinasi mata pelajaran utama dan mendorong penggunaannya karena ini adalah cara yang paling tepat untuk mengonversi skor.

Meskipun awalnya mungkin membingungkan para kandidat, hal ini dapat diatasi melalui instruksi yang terperinci. Dibandingkan dengan sistem lama, persentil mengurangi ketimpangan regional dan mendorong pemerataan pembelajaran di semua mata pelajaran," komentar Bapak Dung.

Namun, menurut Bapak Dung, sistem ini masih perlu ditingkatkan. "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus memperluas persentil ke lebih banyak kombinasi, termasuk bidang-bidang spesifik seperti seni dan olahraga , yang dikombinasikan dengan nilai wawancara."

"Tingkatkan transparansi dengan menggunakan perangkat lunak AI untuk menghitung dan mengumumkan skor secara otomatis segera setelah ujian, dan mengintegrasikannya ke dalam portal pendaftaran sehingga kandidat dapat mensimulasikan skor standar; memberikan instruksi terperinci untuk membantu kandidat memahami dengan jelas dan mengurangi kebingungan," saran Bapak Dung.

Butuh dukungan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan

Untuk memastikan objektivitas, ilmu pengetahuan dan konsistensi di seluruh sistem pendidikan, Associate Professor Dr. To Van Phuong mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mendukung sekolah dalam menganalisis data skor ujian dan mengumumkan hasil konversi skor antara metode penerimaan utama, sebagai dasar bagi lembaga pelatihan untuk merujuk dan menerapkan dalam proses penerimaan.

Senada dengan itu, MSc. Pham Thai Son - Direktur Pusat Penerimaan dan Komunikasi Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh - juga merekomendasikan: "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus mengembangkan formula konversi yang terpadu, berdasarkan basis data yang cukup besar, untuk memastikan keadilan antar metode penerimaan dan antar universitas."

Pastikan peringkat, keadilan, transparansi

Itulah penegasan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang peran metode persentil, yang awalnya diwajibkan Kementerian untuk diterapkan sekolah dalam penerimaan siswa baru. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menjelaskan bahwa metode penyetaraan persentil adalah metode yang didasarkan pada distribusi skor dua ujian, yang menentukan skor pada persentil yang sama untuk konversi.

Dengan cara ini, persentil mengubah skor menjadi persentil, yang menunjukkan posisi kandidat dalam skor keseluruhan suatu kelompok. Persentil digunakan untuk membandingkan kandidat dengan kandidat lain yang mengikuti ujian. Metode konversi ini mengubah skor menjadi persentil, yang menempatkan skor kandidat dalam persentil tertentu sesuai dengan distribusi skor tes.

Merujuk dengan benar, menghindari kesalahpahaman

Pengumuman tabel persentil nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas menurut beberapa kombinasi penerimaan tradisional pada tahun 2025 mendapat banyak perhatian dari para kandidat, orang tua, dan universitas.

Ini merupakan langkah positif dalam upaya menjadikan data penerimaan transparan. Namun, penggunaan persentil untuk mengonversi skor antar kelompok penerimaan menimbulkan banyak kesalahpahaman, yang berujung pada risiko bias dan ketidakadilan dalam penerimaan universitas.

Rối với bách phân vị - Ảnh 3. — Orang tua dan siswa belajar tentang penerimaan universitas di Hari Pilihan Penerimaan Universitas 2025 - Foto: THANH HIEP

Apa itu persentil?

Persentil adalah indeks statistik yang menunjukkan posisi relatif seorang kandidat dalam distribusi skor tes kombinasi tertentu. Misalnya, seorang kandidat yang memperoleh persentil ke-90 dalam kombinasi A00 berarti kandidat tersebut memperoleh skor lebih tinggi daripada 90% kandidat lain yang mengikuti kombinasi yang sama.

Namun, persentil hanya memiliki makna internal dalam setiap kombinasi. Persentil tidak dapat digunakan untuk membandingkan kombinasi yang berbeda seperti A00, C00, atau D01... karena setiap kombinasi memiliki cara yang sangat berbeda dalam menyusun pertanyaan, distribusi skor, dan jenis kandidat.

Prinsip penting yang sering diabaikan: persentil hanya bermakna jika data berasal dari kandidat yang mengikuti kedua kelompok. Korelasi antara kedua distribusi skor hanya dapat dibangun jika orang yang sama mengikuti semua mata pelajaran di kedua kelompok dengan sungguh-sungguh.

Sebaliknya, jika menggunakan data dari dua kelompok kandidat yang independen, misalnya kelompok A00 dan kelompok D01, konversi apa pun tidak memiliki dasar ilmiah. Karena kedua kelompok tersebut mungkin memiliki kemampuan, orientasi pembelajaran, dan tujuan mengikuti tes yang berbeda, perbandingan langsung tidak dimungkinkan.

Risiko hasil yang bias

Realitas umum saat ini adalah banyak kandidat hanya berfokus pada peninjauan kombinasi penerimaan utama, dan hanya mengambil mata pelajaran lain hingga "cukup kombinasi", tanpa menetapkan target penerimaan. Hal ini menyebabkan situasi di mana mereka mengerjakan tes "hanya iseng", yang menyebabkan skor rendah dan menurunkan seluruh rentang skor kombinasi tersebut.

Akibatnya, ada kandidat yang mendapat skor rata-rata tetapi melonjak ke persentil tinggi, bukan karena mereka bagus, melainkan karena banyak kandidat lain tidak berusaha keras mengerjakan tes. Jika persentil ini digunakan untuk mengonversi ke kombinasi lain, hasilnya akan berupa skor patokan virtual, yang mencerminkan tingkat realitas yang salah.