Sekolah dataran tinggi berusaha untuk menyelenggarakan 2 sesi/hari

Dalam rangka melaksanakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang pelaksanaan program 2 sesi belajar mengajar/hari mulai tahun ajaran 2025-2026 bagi sekolah-sekolah yang memenuhi syarat, kecamatan-kecamatan perbatasan Kota Da Nang, meskipun menghadapi banyak kesulitan, terus berupaya setiap hari untuk melaksanakan kebijakan ini, guna memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu pendidikan komprehensif bagi siswa di daerah pegunungan.

Meskipun fasilitasnya terbatas, Sekolah Menengah Asrama Nguyen Ba Ngoc untuk Etnis Minoritas tetap menjalankan kegiatan dan aktivitas di luar jam pelajaran. Foto: HIEN THUY

Di Sekolah Menengah Atas Berasrama Etnis Nguyen Ba Ngoc (Komune Avuong), tahun ajaran ini terdapat 314 siswa, yang sebagian besar merupakan anak-anak etnis minoritas, dan banyak di antaranya tinggal puluhan kilometer dari sekolah. Pada tahap awal penerapan pembelajaran 2 sesi/hari, sekolah menghadapi banyak kendala terkait ruang kelas, peralatan mengajar, dan staf pengajar.

Ibu Nguyen Thi Mai Que, kepala sekolah, mengatakan bahwa untuk memastikan persyaratan mengajar dua sesi sehari, sekolah telah memanfaatkan sumber daya pendukung dan mensurvei pendapat orang tua, siswa, dan guru untuk menyepakati rencana pengajaran yang sesuai. "Untuk saat ini, kami akan mengatur pengajaran dua kelas 9, yang secara harmonis menggabungkan pembelajaran teori dan kegiatan ekstrakurikuler agar tidak membebani siswa dan guru," ujar Ibu Que.

Di Sekolah Asrama Dasar Bhalêê untuk Etnis Minoritas (Komune Avương), Bapak Tran Huu Nhat, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa belajar dalam dua sesi membantu siswa memiliki lebih banyak waktu untuk mengkonsolidasikan pengetahuan, melatih keterampilan hidup, dan berpartisipasi dalam kegiatan pengalaman dan fisik, yang berkontribusi pada pengembangan yang komprehensif.

Sekolah juga secara fleksibel mengklasifikasikan siswa berdasarkan kemampuan mereka sehingga guru dapat memiliki rencana pengajaran yang tepat. Di sore hari, guru memperkuat pengajaran bahasa Vietnam dan membimbing siswa yang kurang mampu, sekaligus menciptakan lingkungan komunikasi yang akrab dan bersahabat untuk membantu siswa etnis Co Tu menjadi lebih percaya diri dalam belajar.

Sekolah Asrama Dasar Bhalêê untuk Etnis Minoritas (Komune Avương) meningkatkan pengajaran dan bimbingan belajar bahasa Vietnam bagi siswa yang kurang mampu di sore hari. Foto: HIỀN THUY

Namun, proses implementasi di wilayah pegunungan masih menghadapi banyak kendala. Rasio guru terhadap kelas rendah, sementara jumlah jam mengajar meningkat, sehingga beban biaya operasional dan sosialisasi pendidikan menjadi semakin berat.

Kita harus memobilisasi orang tua dan sumber daya lokal untuk menyelenggarakan kelas bahasa Inggris, tetapi kondisi ekonomi yang sulit membuat hal ini tidak mudah, ungkap Bapak Nhat.

Menurut Bapak Alang Aray, Kepala Dinas Kebudayaan dan Masyarakat Kecamatan Avuong, saat ini Kecamatan Avuong memiliki 5 sekolah dengan hampir 1.250 siswa. Pemerintah Kecamatan Avuong senantiasa memberikan perhatian untuk mendukung, memperbaiki fasilitas, melengkapi peralatan mengajar, dan segera merekrut 8 guru kontrak tambahan untuk mengatasi kekurangan sumber daya manusia.

Berkat hal tersebut, kualitas pendidikan telah meningkat secara bertahap, siswa menjadi lebih tekun, dan jumlah siswa yang kurang mampu telah menurun secara signifikan. Mempertahankan 2 sesi pembelajaran per hari tidak hanya membantu siswa menguasai pengetahuan, tetapi juga membentuk kualitas dan kemampuan yang komprehensif, memenuhi tuntutan reformasi pendidikan fundamental dan komprehensif saat ini.

Selain pembelajaran di kelas, Sekolah Asrama Dasar Bhalêê (Komune Avương) menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler untuk melatih keterampilan hidup dan kebugaran jasmani, yang berkontribusi pada pengembangan komprehensif siswa. Foto: HIỀN THUY

Di komune perbatasan Hung Son, Sekolah Menengah Atas Berasrama Ly Tu Trong juga berupaya mengatasi kesulitan untuk mempertahankan program belajar 2 sesi/hari. Bapak Huynh Phuoc Tai, kepala sekolah, mengatakan bahwa sekolah memanfaatkan sepenuhnya ruang kelas untuk mengatur siswa kelas 9 belajar 2 sesi guna mengkonsolidasikan pengetahuan dan membimbing siswa yang kurang mampu.

Berkat dukungan lokal dalam merekrut lebih banyak guru, sekolah tersebut telah berhasil mengatasi sebagian kekurangan sumber daya manusia. Saat ini, komune Hung Son memiliki 7 sekolah dengan 41 kampus, 82 ruang kelas, dan hampir 1.700 siswa.

Meski kondisi perjalanan masih sulit, semangat mengatasi kesulitan para guru dan siswa di sini menyebar dengan kuat, menunjukkan tekad untuk mendekatkan ilmu pengetahuan kepada para siswa di daerah perbatasan pegunungan.

Kebijakan pengajaran dua sesi sehari secara bertahap menjadi langkah penting dalam perjalanan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tertinggal di Da Nang, menegaskan upaya pemerintah, sektor pendidikan dan staf pengajar dalam menghadirkan lingkungan belajar yang setara dan komprehensif bagi semua siswa.

Sumber: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html