Penerimaan Universitas 2025: Menciptakan kondisi yang paling menguntungkan bagi kandidat

Menyelesaikan penentuan nilai penerimaan

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son, beberapa poin baru dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam pekerjaan pendaftaran tahun 2025 seperti: Tidak ada penerimaan awal, konversi skor antar metode penerimaan... menyebabkan beberapa kesulitan awal bagi lembaga pendidikan tinggi, tetapi pada tanggal 23 Agustus, sebagian besar sekolah telah selesai menentukan skor penerimaan.

Meskipun belum ada analisis data menyeluruh, dapat dilihat bahwa tren menurun dan perbedaan yang jelas dalam skor penerimaan sekolah dan jurusan pada tahun 2025 konsisten dengan distribusi skor dan perbedaan dalam skor ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Secara umum, skor penerimaan sedikit menurun dibandingkan dengan tahun 2024, tetapi beberapa sekolah unggulan hampir mempertahankan tingkat umum yang tinggi, dan beberapa jurusan dan program pelatihan bahkan meningkatkan skor penerimaan mereka.

Untungnya, jurusan Pedagogi dan beberapa jurusan teknik utama serta teknologi strategis seperti Ilmu Komputer, Kecerdasan Buatan (AI), Elektronika-Telekomunikasi, Desain Mikrochip, Kontrol dan Otomasi, dll., telah mengalami peningkatan skor acuan yang signifikan. Banyak jurusan STEM lainnya juga sangat menarik dengan skor acuan yang sedikit meningkat atau tetap stabil.

Selain itu, sektor kesehatan diperkirakan akan mengalami penurunan yang signifikan. Hal ini dapat diprediksi karena nilai ujian kelulusan SMA untuk mata pelajaran Matematika dan Biologi telah turun tajam dibandingkan tahun 2024.

Ada pula kasus-kasus individual di mana skor acuannya mencapai 30, terutama terkait dengan jurusan pengajaran bahasa asing dengan kuota rendah, di mana sekolah menerapkan bentuk konversi sertifikat bahasa asing dan menambahkan poin bonus secara tidak wajar.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son. Foto: Tran Hiep.

Itu tidak bisa mutlak.

Wakil Menteri menganalisis dan membandingkan tabel statistik nilai penerimaan tahun 2025 dengan tahun-tahun sebelumnya, menunjukkan bahwa masalah perbedaan nilai penerimaan yang tidak masuk akal antara berbagai metode penerimaan dan kombinasinya pada dasarnya telah teratasi.

Pada tahun 2024, dua jurusan di sekolah yang sama memiliki nilai acuan yang sama berdasarkan nilai ujian kelulusan SMA, tetapi nilai acuan berdasarkan hasil asesmen kompetensi dan tes asesmen berpikir berbeda. Bahkan terdapat kasus yang berlawanan: nilai acuan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA lebih tinggi, tetapi berdasarkan hasil asesmen kompetensi dan tes asesmen berpikir lebih rendah.

"Tahun ini, hal itu tidak akan terjadi. Nilai acuan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA lebih tinggi, sehingga nilai acuan berdasarkan tes kompetensi dan penilaian berpikir juga lebih tinggi," tegas Wakil Menteri.

Demikian pula, inkonsistensi dalam korelasi antara skor acuan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA dan skor acuan berdasarkan skor transkrip SMA juga pada dasarnya telah teratasi. Hal ini meningkatkan keadilan bagi kandidat ketika mendaftar ke jurusan dan sekolah yang sama.

Bersamaan dengan itu, proses penerimaan mahasiswa baru secara serentak, pada sistem yang sama (tidak ada lagi penerimaan awal) telah menciptakan transparansi dan persaingan yang sehat, yang mengarah pada diferensiasi yang lebih kuat antara sekolah dan jurusan serta meningkatkan tolok ukur penerimaan di sekolah dan jurusan yang sangat kompetitif.

Namun, konversi nilai penerimaan yang setara antara metode penerimaan dan kombinasinya tidak dapat menjamin keadilan yang mutlak. "Kuncinya adalah apakah pemilihan metode penerimaan yang berbeda untuk jurusan atau program pelatihan yang sama menjamin penilaian yang setara terhadap kemampuan kandidat" – Wakil Menteri tersebut mengemukakan masalah tersebut.

Memahami dengan benar konversi nilai ujian masuk yang setara antara metode penerimaan dan kombinasinya berarti bahwa ketika menentukan nilai ujian masuk jurusan yang sama menurut metode A, misalnya: dengan mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA adalah 24/30, maka nilai ujian masuk menurut metode B - dengan mempertimbangkan nilai ujian penilaian kapasitas adalah 70/100, harus dipastikan penilaian yang setara terhadap kapasitas kandidat (berkuliah di jurusan universitas tersebut).

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah membentuk tim ahli untuk memberi saran tentang pemilihan metode yang paling tepat, atas dasar itu memberikan instruksi terperinci kepada sekolah, dan pada saat yang sama membangun perangkat lunak untuk mendukung sekolah.

Mengonversi skor penerimaan yang setara bukanlah suatu pilihan, tetapi persyaratan wajib untuk memastikan keadilan dan transparansi bagi industri yang menggunakan banyak metode dan kombinasi penerimaan.

Wamendikbud menyampaikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta sebagian besar perguruan tinggi sepakat bahwa segala upaya yang diperlukan untuk menjamin terselenggaranya asas dan persyaratan dasar pendidikan serta memberikan manfaat bagi para calon peserta didik, harus dilakukan.

Sehubungan dengan perbaikan dalam ujian dan penerimaan mahasiswa baru dalam beberapa tahun terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta universitas telah mengambil alih bagian yang sulit dan rumit di pihak mereka sendiri untuk menciptakan kondisi yang paling menguntungkan bagi para kandidat.

Wamenlu mengakui, dengan kemajuan teknologi digital serta kualifikasi dan kapasitas para insinyur dan tenaga ahli IT perguruan tinggi, permasalahan teknis dapat teratasi secara tuntas, sehingga para calon tenaga kerja dapat merasa tenang.

Jika sekolah menganggap konversi kesetaraan rumit atau tidak tepat (sebagaimana dikomentari beberapa ahli), seharusnya hanya ada satu metode penerimaan dan satu kombinasi penerimaan untuk jurusan pelatihan.

Faktanya, orang-orang teknis melihat kompleksitas masalah bukan pada konversi skor penerimaan yang setara, tetapi pada jumlah metode penerimaan, kombinasi penerimaan, peningkatan tajam dalam jumlah keinginan kandidat tahun ini (termasuk keinginan penerimaan perguruan tinggi) dan persyaratan untuk mengonversi skor sertifikat Bahasa Inggris, menambahkan poin bonus sesuai dengan persyaratan khusus setiap sekolah dan setiap industri.

Untuk terus meningkatkan pelayanan penerimaan mahasiswa baru di masa mendatang, Wamendikbud menyampaikan bahwa perguruan tinggi perlu melakukan penilaian yang komprehensif terhadap keandalan, kesesuaian dan efektivitas metode dan kombinasi penerimaan, cara konversi ijazah dan penambahan poin bonus; dengan demikian menyederhanakan dan meminimalisir metode dan kombinasi tersebut, sehingga tercipta transparansi, kemudahan dan keadilan yang maksimal bagi para calon mahasiswa.

Menyelesaikan penentuan nilai penerimaan

Itu tidak bisa mutlak.

Komentar (0)