Penerimaan Universitas 2025: Mengapa nilai ujian rendah tetapi nilai penerimaan tinggi?

Setelah universitas-universitas mengumumkan nilai penerimaan mereka secara serentak, banyak orang yang terkejut dan bertanya-tanya: Mengapa nilai ujian kelulusan sekolah menengah lebih rendah tetapi nilai penerimaan lebih tinggi dari tahun lalu?

UNIVERSITAS JUGA TERKEJUT DENGAN SKOR STANDAR SETELAH PENYARINGAN PALSU

Tahun ini, dengan tingkat kesulitan ujian dan pengumuman nilai ujian kelulusan SMA, banyak ahli memprediksi bahwa nilai penerimaan universitas akan menurun seiring dengan tren penurunan nilai di beberapa mata pelajaran kunci yang digunakan dalam penerimaan universitas seperti matematika, bahasa Inggris, dan lain-lain. Namun, nilai penerimaan universitas yang baru diumumkan pada putaran pertama tidak sesuai prediksi. Nilai penerimaan tersebut difinalisasi setelah putaran penyaringan virtual ke-10 dengan banyak jurusan yang berada pada level sangat tinggi. Perwakilan dari beberapa universitas mengatakan mereka cukup terkejut dengan hasil ini.

Para kandidat yang berhasil tahun ini telah datang ke universitas untuk menyelesaikan prosedur penerimaan.

FOTO: DAO NGOC THACH

Melihat gambaran tolok ukur tahun ini, kita dapat melihat jurusan-jurusan unggulan di sektor teknologi - teknik di sekolah-sekolah selatan dan sektor pendidikan guru di sekolah-sekolah utara. Misalnya, Universitas Teknologi Informasi (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) tahun ini memiliki skor tolok ukur yang sangat tinggi untuk kecerdasan buatan dan memimpin semua metode: 29,91 poin (penerimaan langsung dan penerimaan prioritas); 29,6 poin (ujian kelulusan SMA); 1.098/1.200 poin (ujian penilaian kompetensi Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh). Di banyak jurusan lain, kandidat harus mencapai rata-rata 9 poin/mata kuliah sesuai dengan kombinasi penerimaan untuk diterima, seperti ilmu data, ilmu komputer, dan desain mikrochip.

Demikian pula, Ilmu Komputer (Program Lanjutan) di Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh) juga memiliki nilai masuk yang tinggi, hampir sempurna, yaitu 29,92/30 (kombinasi Matematika - Fisika - Kimia) berdasarkan nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas. Banyak jurusan lain juga memiliki nilai masuk yang sangat tinggi, seperti Kecerdasan Buatan dengan nilai 29,39; dan Ilmu Data serta Desain Mikrochip, yang membutuhkan nilai di atas 28 poin.

Selain itu, nilai patokan untuk banyak jurusan pedagogi tercatat pada tingkat tinggi hingga sangat tinggi. Di utara, di Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Hanoi), jurusan pedagogi sejarah dan geografi memiliki nilai 29,84 poin; jurusan pedagogi sejarah adalah 28,99. Di antara 11 jurusan ilmu pengetahuan dan pelatihan guru, terdapat 6 jurusan dengan nilai patokan 28 atau lebih tinggi. Universitas Pendidikan Nasional Hanoi juga mencatat 15/28 jurusan ilmu pengetahuan dan pelatihan guru dengan nilai patokan 27 atau lebih tinggi, yang tertinggi adalah pedagogi sejarah dengan 29,06 poin... Yang menarik, beberapa jurusan memiliki nilai hingga 30 poin seperti: pedagogi Bahasa Mandarin dan pedagogi Bahasa Inggris di Universitas Bahasa Asing (Universitas Nasional Hanoi); pedagogi Bahasa Mandarin dan pedagogi Bahasa Inggris di Universitas Bahasa Asing (Universitas Hue). Di wilayah selatan, Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh memiliki 2 jurusan dengan nilai masuk di atas 29 poin dan 4 jurusan di atas 28 poin. Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh memiliki nilai standar tertinggi untuk pedagogi bahasa Inggris dengan 29,57 poin. Di universitas-universitas lokal, pedagogi juga memiliki nilai standar yang tinggi, beberapa sekolah bahkan memiliki nilai lebih dari 29 poin.

Selain itu, beberapa universitas lain mencatatkan nilai penerimaan yang tinggi di beberapa jurusan, seperti: Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Kota Ho Chi Minh, Universitas Ekonomi dan Hukum, Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh... Namun, nilai penerimaan universitas-universitas tersebut tidak memiliki jurusan dengan tingkat penerimaan setinggi dua bidang studi di atas.

BANYAK PENYEBAB

Pertanyaannya adalah mengapa nilai rata-rata banyak mata pelajaran dalam ujian kelulusan SMA tahun ini lebih rendah daripada tahun lalu, tetapi nilai standar banyak jurusan justru meningkat?

Menanggapi pertanyaan ini, Profesor Madya Dr. Do Van Dung, mantan Rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, memberikan banyak alasan. Pertama, mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA hanyalah salah satu dari banyak metode penerimaan universitas saat ini. Banyak sekolah mengalokasikan kuota besar untuk metode yang mempertimbangkan transkrip, memprioritaskan penerimaan, mempertimbangkan nilai tes penilaian kompetensi, dan lain-lain. Hal ini membuat metode nilai ujian kelulusan harus bersaing ketat dengan metode lain. Terutama dampak dari tren memprioritaskan penilaian komprehensif kemampuan siswa dalam penerimaan di beberapa universitas. Tren ini membuat jurusan-jurusan "populer" menarik banyak mahasiswa doktoral yang berprestasi, dengan nilai patokan yang lebih tinggi dalam semua metode, termasuk metode nilai ujian kelulusan.

Mengomentari skor patokan yang sangat tinggi di sektor pedagogi, Profesor Madya Dr. Do Van Dung mengatakan bahwa alasannya adalah kuota yang dialokasikan untuk sektor-sektor ini oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sangat kecil. Selain itu, rezim preferensial untuk siswa berprestasi menyebabkan skor patokan tersebut secara alami tinggi.

Orang tua dan calon mahasiswa datang ke universitas untuk mencari informasi setelah mengetahui nilai penerimaan.

Foto: Dao Ngoc Thach

Rektor sebuah universitas di Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa gambaran nilai acuan tahun ini sebagian menunjukkan hasil dari perubahan cara belajar, ujian, dan penerimaan sesuai dengan program pendidikan umum yang baru. Menurutnya, tahun ini, calon mahasiswa hanya diwajibkan mengambil dua mata pelajaran wajib: sastra dan matematika, sedangkan dua mata pelajaran lainnya dipilih dari mata pelajaran yang telah mereka pelajari. Sebagian besar calon mahasiswa memilih mata pelajaran yang mereka kuasai dan mendapatkan nilai terbaik untuk diterima, kecuali dalam kasus di mana calon mahasiswa telah menentukan sebelumnya bahwa mereka hanya akan mengambil kombinasi B00 (matematika - kimia - biologi) untuk melamar jurusan di sekolah yang hanya mempertimbangkan kombinasi ini. Mengikuti tren ini, universitas juga memperluas kombinasi penerimaan semaksimal mungkin untuk kenyamanan calon mahasiswa dan sekolah. Selain matematika atau sastra wajib dalam kombinasi penerimaan, beberapa sekolah bahkan secara fleksibel menghitung nilai mata pelajaran yang mendapatkan nilai tertinggi dari calon mahasiswa di antara mata pelajaran yang diambil.

Oleh karena itu, kepala sekolah ini percaya bahwa total nilai 3 mata pelajaran berdasarkan kombinasi penerimaan TS tahun ini tidak akan rendah mengingat nilai banyak mata pelajaran masih tinggi dan digunakan untuk penerimaan di banyak sekolah, misalnya, ekonomi dan pendidikan hukum.

Sementara itu, sekolah-sekolah besar yang melatih di sektor kesehatan hanya mempertimbangkan kombinasi B00 tradisional (matematika - kimia - biologi), dengan metode penerimaan yang stabil, kombinasi penerimaan yang tidak berubah, dan nilai standar yang tidak meningkat secara tak terduga tetapi bahkan menurun di beberapa sekolah. Hal ini jelas menunjukkan dampak kecenderungan siswa untuk memilih mata pelajaran yang aman, dan ini telah diprediksi sebelumnya.

Dari perspektif orang yang secara langsung melaksanakan proses penerimaan tahun ini, Kepala Departemen Pelatihan sebuah universitas di Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa alasan penting peningkatan skor berasal dari konversi nilai penerimaan yang setara dari berbagai metode dan kombinasi penerimaan menurut metode persentil. Meskipun mengikuti metode umum dari petunjuk Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, setiap sekolah memiliki rumus konversi yang berbeda.

"Dari nilai patokan aktual yang diumumkan oleh sekolah-sekolah, terlihat bahwa sekolah-sekolah yang menggunakan banyak metode memiliki nilai patokan tinggi untuk nilai ujian kelulusan dan sebaliknya. Hal ini jelas terlihat ketika nilai patokan universitas negeri yang melatih mahasiswa kedokteran dan farmasi tahun ini tidak tinggi karena hanya berdasarkan hasil ujian kelulusan, bukan hasil konversi. Sebaliknya, ada sekolah-sekolah dengan nilai patokan tinggi untuk nilai ujian kelulusan, tetapi lebih banyak mahasiswa yang diterima melalui metode lain. Dalam kasus ini, dapat dikatakan bahwa nilai patokan masuk tidak benar-benar mencerminkan kualitas mahasiswa yang diterima," kata Kepala Departemen Pelatihan.

Selain itu, mengizinkan kandidat untuk menerima poin bonus atau mengkonversi poin sertifikat bahasa asing menjadi poin mata pelajaran Bahasa Inggris dalam kombinasi penerimaan juga berkontribusi pada peningkatan skor patokan universitas-universitas ternama. Meskipun Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memiliki peraturan untuk mengontrol poin bonus agar tidak melebihi 10% dari total skor penerimaan, maksimal 3 poin bonus bukanlah jumlah yang kecil dalam periode penerimaan universitas.

Catatan penting setelah mengetahui tolok ukur dan peluang pertimbangan tambahan.

Pada pukul 14.00 tanggal 25 Agustus, Surat Kabar Thanh Nien menyelenggarakan program konsultasi televisi daring "Catatan penting setelah mengetahui skor acuan dan peluang pertimbangan tambahan". Program ini berlangsung serentak di saluran: thanhnien.vn , halaman penggemar Facebook, saluran YouTube, dan TikTok Surat Kabar Thanh Nien .

Program konsultasi akan berlangsung dari pukul 14.10 hingga 15.10, termasuk para ahli: Master Cao Quang Tu, Direktur Penerimaan Mahasiswa di Universitas Internasional Saigon; Master Truong Thi Ngoc Bich, Direktur Pusat Informasi dan Komunikasi di Universitas Ekonomi dan Keuangan Kota Ho Chi Minh; Master Vo Ngoc Nhon, Wakil Direktur Pusat Konsultasi Penerimaan Mahasiswa di Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh; Master Truong Quang Tri, Wakil Kepala Departemen Kemahasiswaan di Universitas Nguyen Tat Thanh.

Bao Han

Sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-vi-sao-diem-thi-thap-nhung-diem-chuan-lai-cao-185250824225408237.htm