Mengapa skor penerimaan universitas pada tahun 2025 berfluktuasi melebihi harapan?

Nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas lebih rendah dibandingkan tahun 2024, tetapi nilai penerimaan universitas "sangat tinggi," bertentangan dengan prediksi sebelumnya.

Nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas menurun, tetapi bertentangan dengan prediksi banyak ahli, nilai penerimaan universitas berdasarkan nilai ujian meningkat hingga "batas atas" di banyak bidang studi, kecuali sektor kesehatan yang menurun.

Tolok ukur "mencapai batas"

Musim penerimaan mahasiswa baru universitas tahun ini menyaksikan peningkatan tajam dalam skor acuan di banyak universitas, dengan puluhan jurusan di atas 29 poin, banyak jurusan yang hampir "menyentuh batas atas" dan 6 jurusan mencapai "batas atas" 30 poin.

Di antara 6 jurusan dengan skor acuan 30 poin, terdapat 2 jurusan yang termasuk dalam kelompok sekolah militer dengan skor acuan untuk mahasiswi, yang memiliki kuota sangat sedikit dan sangat kompetitif. Empat jurusan lainnya termasuk dalam kelompok pedagogi: Pedagogi Bahasa Inggris dan Pedagogi Bahasa Mandarin dari Universitas Bahasa Asing (Universitas Nasional Hanoi ) dan Universitas Bahasa Asing (Universitas Hue).

Banyak jurusan memiliki skor acuan di atas 29 poin. Skor acuan untuk jurusan Sejarah-Geografi Pedagogi di Universitas Pendidikan (Vietnam National University, Hanoi) mencapai rekor tertinggi, yaitu 29,84 poin, hampir mencapai angka 30. Skor acuan Universitas Teknologi Informasi (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) pada tahun 2024 adalah 28,3 poin, tetapi tahun ini, skor acuan tertinggi adalah 29,6 poin, yang diterapkan pada jurusan Kecerdasan Buatan. Universitas Ilmu Pengetahuan Alam (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) memiliki skor acuan tertinggi pada tahun 2024, yaitu 28,5 poin, tetapi tahun ini, angkanya menjadi 29,56 poin, dengan kombinasi A00 yang memiliki skor acuan hingga 29,92 poin.

Universitas Sains dan Teknologi Hanoi juga memiliki dua jurusan dengan skor acuan di atas 29 poin, yaitu Ilmu Komputer (29,19 poin), Ilmu Data, dan Kecerdasan Buatan (program lanjutan, 29,39 poin). Pada tahun 2024, skor acuan tertinggi adalah 28,53 poin. Jika pada tahun 2024, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi memiliki 5 jurusan dengan skor acuan 28 poin atau lebih, tahun ini jumlahnya menjadi 9 jurusan.

Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh mengalami peningkatan skor standar umum sebesar 0,5-2 poin. Industri dengan peningkatan tertinggi adalah Teknologi Teknik Mekatronika, dari skor standar 18 tahun lalu menjadi 22 poin.

Para peserta ujian kelulusan SMA. (Foto: PV/Vietnam+)

Pada kelompok sekolah kesehatan, trennya justru sebaliknya, dengan skor acuan semua sekolah menurun dari 1 menjadi 5, 6 poin, tergantung jurusannya. Jurusan Kedokteran Pencegahan di Universitas Kedokteran Hanoi menurun tajam hampir 6 poin, dari 22,94 poin (pada tahun 2024) menjadi 17 poin; jurusan Gizi dari 23,33 poin menjadi 18,75 poin, penurunan hampir 5 poin. Penurunan skor acuan jurusan kedokteran ini sejalan dengan penurunan skor Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas untuk mata pelajaran dalam kelompok ini.

Beberapa sekolah memiliki skor standar yang sama atau sedikit lebih rendah dibandingkan dengan tahun 2024, seperti Universitas Teknologi (Universitas Nasional Hanoi), Universitas Pendidikan Hanoi, Universitas Pendidikan Hue... Ini juga merupakan sekolah yang terutama mempertimbangkan penerimaan berdasarkan skor ujian kelulusan sekolah menengah atas atau memiliki metode tambahan untuk mempertimbangkan skor tes penilaian kompetensi.

Apa kata para ahli?

Menurut Profesor Nguyen Dinh Duc (Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), fakta bahwa nilai acuan tahun ini melonjak sangat tinggi bertentangan dengan prediksi saat pengumuman nilai ujian kelulusan SMA karena peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang konversi nilai penerimaan. Oleh karena itu, semua metode penerimaan harus mengonversi nilai acuan ke satu skala.

"Jika sekolah hanya mempertimbangkan penerimaan berdasarkan nilai Ujian Kelulusan, nilai penerimaan pasti akan menurun. Namun, sekolah memiliki banyak metode, termasuk mempertimbangkan transkrip, dan nilai transkrip seringkali 'dipercantik'. Oleh karena itu, mengubah skala nilai menjadi satu nilai saja akan mengurangi nilai penerimaan," ujar Profesor Nguyen Dinh Duc.

Oleh karena itu, Profesor Nguyen Dinh Duc mengatakan bahwa nilai acuan berdasarkan nilai Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas yang didorong terlalu tinggi akan merugikan para kandidat yang mendaftar masuk menggunakan metode ini, karena meskipun memiliki nilai bagus atau sangat bagus, mereka tetap tidak dapat lulus ujian masuk ke jurusan yang diinginkan.

"Tidak disarankan untuk mengonversi ke satu skala saja karena setiap ujian memiliki 'sistem koordinat' yang berbeda dengan tingkat kesulitan dan tujuan yang berbeda pula. SAT adalah ujian masuk universitas, sementara Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) memiliki tujuan utama kelulusan, sehingga semakin sulit untuk memastikan keandalan penilaian kemampuan siswa secara akurat," ujar Profesor Nguyen Dinh Duc. Bapak Duc berpendapat bahwa konversi ini dipaksakan.

Senada dengan itu, Associate Professor Do Van Dung, mantan Rektor Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, juga mengatakan bahwa rumus konversi nilai transkrip yang tidak masuk akal menjadi salah satu penyebab kenaikan nilai acuan.

Secara spesifik, menurut Associate Professor Do Van Dung, sekolah-sekolah telah memperkenalkan rumus konversi dengan selisih yang sangat kecil, biasanya hanya 1-1,5 poin. Misalnya, skor transkrip 29 poin (rata-rata 9,67/mata pelajaran) dikonversi menjadi 28 poin dengan skor Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas, sementara untuk mencapai skor ini, siswa harus mencapai skor yang hampir sempurna. Hal ini menyebabkan skor acuan keseluruhan meningkat.

"Rumus konversi ini tidak ketat dan tidak secara akurat mencerminkan perbedaan tingkat kesulitan antara transkrip, yang mudah 'direkayasa' atau tidak merata antaruniversitas, dan Ujian Kelulusan yang distandarisasi secara nasional. Akibatnya, skor acuan untuk jurusan 'panas' seringkali berfluktuasi antara 27 dan 30 poin, sehingga banyak kandidat yang sebenarnya memiliki kemampuan nyata tetapi tidak mencapai skor yang mendekati sempurna tereliminasi," ujar Associate Professor Do Van Dung.

Sementara itu, proporsi kuota untuk metode penerimaan alternatif berdasarkan nilai ujian kelulusan SMA meningkat. Kuota untuk mempertimbangkan transkrip, penerimaan langsung, dan ujian penilaian kompetensi meningkat, terutama di sekolah-sekolah di wilayah Selatan, sehingga secara drastis mengurangi kuota untuk mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA.

Profesor Madya Do Van Dung mengomentari bahwa hal ini akan merugikan siswa di daerah tertinggal karena terbatasnya akses terhadap ujian penilaian kompetensi dan penerimaan yang terutama didasarkan pada nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Menurut Associate Professor Do Van Dung, di beberapa jurusan, skor standar tinggi juga bergantung pada kuota, terutama di jurusan pedagogi.

Berdasarkan data pendaftaran di sekolah tersebut, Lektor Kepala, Dr. Nguyen Thanh Nhan, Wakil Rektor Universitas Pendidikan Hue, mengatakan bahwa kuota memiliki dampak besar pada skor acuan. Sekolah pedagogis ditetapkan kuota oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berdasarkan perintah dari daerah. Oleh karena itu, kuota berbeda dari tahun ke tahun dan memengaruhi skor acuan.

"Sebagai contoh, tahun lalu, nilai acuan tertinggi Universitas Pendidikan Hue adalah untuk Pendidikan Sejarah karena kuota yang rendah. Tahun ini, Pendidikan Sejarah mendapatkan 152 kuota, sementara Pendidikan Sastra hanya memiliki 60 kuota, sehingga Pendidikan Sastra memimpin seluruh universitas dalam hal nilai acuan," ujar Lektor Kepala Nguyen Thanh Nhan.

Sumber: VNP

Sumber: https://phunuvietnam.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-bien-dong-ngoai-du-doan-2025082410165275.htm