Mengapa Departemen Pendidikan dan Pelatihan ditugaskan untuk merekrut dan memobilisasi guru?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meyakini bahwa penugasan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin perekrutan, penerimaan, mobilisasi, penempatan, dan pemindahan guru dan staf menjamin terlaksananya kebijakan pengurangan perantara, sinkronisasi kualitas perekrutan, penghematan biaya, dan peningkatan peluang bagi peserta perekrutan.

Mengundang guru yang sudah pensiun untuk bergabung dengan dewan penasihat pendidikan tingkat komune?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengirimkan dokumen kepada Komite Rakyat Provinsi untuk memandu penyelesaian beberapa kesulitan dan masalah daerah di bidang pendidikan dan pelatihan saat menerapkan pemerintahan daerah dua tingkat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan penugasan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk merekrut dan memobilisasi guru (foto ilustrasi)

FOTO: NGUYEN MANH

Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan agar, berdasarkan fungsi dan tugas di tingkat akar rumput, penempatan pegawai negeri sipil di tingkat provinsi dan kabupaten/kota dialokasikan secara wajar untuk memastikan kuantitas dan kualitas yang memadai. Kementerian juga mengarahkan peninjauan terhadap pegawai negeri sipil tingkat kabupaten/kota yang saat ini bekerja di Kementerian Kebudayaan dan Sosial untuk memastikan penempatan orang yang tepat dan memenuhi standar sesuai instruksi.

Terdapat solusi yang tepat dengan memobilisasi pegawai negeri sipil yang sebelumnya bekerja di Departemen Pendidikan dan Pelatihan atau menerima dan menugaskan manajer pendidikan dan guru di semua jenjang yang memiliki keahlian dan pengalaman yang sesuai untuk menempatkan mereka pada jabatan yang bertanggung jawab di bidang pendidikan dan pelatihan di tingkat kecamatan apabila memenuhi persyaratan yang ditentukan.

Mempertimbangkan dan menetapkan, di bawah wewenang dewan penasihat pendidikan tingkat komune; tim/kelompok staf manajemen lembaga pendidikan utama untuk memberi nasihat dan mendukung pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pelatihan di tingkat komune.

Patut dicatat, dokumen tersebut dengan jelas menyatakan bahwa anggota dewan adalah administrator pendidikan dan guru yang saat ini bekerja atau telah pensiun.

Metode operasi spesifik dipandu secara proaktif oleh lokalitas sesuai dengan kondisi aktual dan memastikan tidak ada perubahan pada unit administratif atau organisasi, hanya departemen khusus yang beroperasi bersamaan untuk jangka waktu tertentu, dengan tepat.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta kepada Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan departemen dan cabang terkait untuk secara proaktif memahami kesulitan dan permasalahan di bidang pendidikan dan pelatihan dalam penerapan pemerintahan dua tingkat, segera mencari solusi untuk menghilangkannya atau melaporkan kepada otoritas yang berwenang untuk dihilangkan.

Menyelenggarakan pelatihan dan pengembangan bagi pegawai negeri sipil tingkat kecamatan yang membidangi pendidikan dan pelatihan, guna menjamin tidak adanya kesenjangan isi manajemen, tidak adanya tumpang tindih isi manajemen, serta isi dan metode manajemen jelas.

Kurangi perantara, sinkronkan kualitas rekrutmen

Terkait dengan desentralisasi dan pendelegasian tugas Komite Rakyat Provinsi dan Ketua Komite Rakyat Provinsi di bidang pendidikan dan pelatihan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan untuk menugaskan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin perekrutan, penerimaan, mobilisasi, penempatan, dan pemindahan guru dan staf pada lembaga pendidikan di provinsi tersebut.

Mengutip Undang-Undang tentang Organisasi Pemerintahan Daerah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menegaskan: "Ketua Komite Rakyat di tingkat kecamatan hanya melaksanakan tugas perekrutan dan penggunaan pegawai negeri sipil jika didelegasikan."

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam konteks jumlah pegawai negeri sipil tingkat kecamatan yang membidangi pendidikan dan pelatihan saat ini masih kurang, dan banyak yang belum memiliki pengalaman dalam pengelolaan pendidikan oleh negara, maka desentralisasi kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk melaksanakan perekrutan, penerimaan, penempatan, dan mutasi guru dan pegawai pada lembaga pendidikan di provinsi sesuai dengan kondisi dan kemampuan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini.

Hal ini juga memastikan terlaksananya kebijakan pengurangan perantara, sinkronisasi kualitas rekrutmen (rekrutmen satu kali dapat diterapkan ke banyak sekolah berdasarkan hasil ujian/review), penghematan biaya, dan peningkatan peluang bagi peserta rekrutmen.

Di samping itu, ia berkontribusi dalam mengatasi kelebihan/kekurangan guru dan staf setempat serta memastikan struktur staf berdasarkan jenjang kelas, mata pelajaran, dan kegiatan pendidikan.

Sumber: https://thanhnien.vn/vi-sao-so-gd-dt-duoc-giao-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-185250815151752142.htm