Membangun proyek pengembangan guru prasekolah tahap baru

GD&TĐ - Sebuah konferensi untuk mensurvei situasi terkini dan kebutuhan pengembangan tim guru dan manajer pendidikan prasekolah pada periode 2026 - 2035 diadakan pada tanggal 6 Agustus.

Meletakkan fondasi untuk pendidikan anak usia dini

Konferensi ini diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan di Hanoi. Bapak Vu Minh Duc, Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan, mengatakan bahwa konferensi ini bertujuan untuk berkonsultasi dengan para guru guna mengembangkan proyek pengembangan guru prasekolah untuk periode 2026-2030, dengan visi hingga 2045.

Pada tahun 2019, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan No. 33/QD-TTg yang menyetujui Proyek Pelatihan dan Pembinaan Guru dan Manajer Pendidikan Anak Usia Dini untuk periode 2018-2025 (Proyek 33). Proyek ini telah berakhir, menandai berakhirnya siklus pelaksanaan Program Pendidikan Umum tahun 2018.

Atas dasar itu, Menteri Pendidikan dan Pelatihan menugaskan Departemen Guru dan Manajer Pendidikan untuk mengembangkan proyek baru untuk tahap selanjutnya. "Ini merupakan tugas yang sulit, mengingat banyaknya perubahan dalam kebijakan pendidikan," ujar Bapak Vu Minh Duc.

Bapak Vu Minh Duc - Direktur Departemen Guru dan Manajer Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) menyampaikan pidato pembukaan.

Model pemerintahan daerah dua tingkat saat ini, tanpa adanya Departemen Pendidikan dan Pelatihan, menyulitkan pengelolaan staf, Bapak Vu Minh Duc mengakui. Selain itu, kebutuhan untuk mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi guna mendukung industrialisasi, modernisasi, dan tujuan menjadi negara maju juga membutuhkan perubahan dalam kebijakan pendidikan.

Politbiro telah sepakat untuk mengeluarkan resolusi tentang modernisasi dan terobosan dalam pengembangan pendidikan untuk menggantikan Resolusi 29-NQ/TW dari Komite Sentral Partai tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan.

Majelis Nasional juga mengesahkan resolusi tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengembangkan program pendidikan prasekolah baru, yang mungkin akan ditetapkan dalam resolusi terpisah atau dimasukkan ke dalam Undang-Undang Pendidikan yang akan direvisi.

Untuk memastikan kelayakan dan kepraktisan, Bapak Vu Minh Duc mengatakan bahwa Departemen Guru dan Manajer Pendidikan telah melakukan penelitian menyeluruh dengan dukungan dari Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi, Universitas Hung Vuong, dan berbagai lembaga pelatihan lainnya. Khususnya, masukan dari taman kanak-kanak dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan menjadi dasar penting dalam merumuskan kebijakan yang akan diterapkan, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas tim.

Ikhtisar konferensi.

Suara dari akar rumput

Dalam laporannya pada pertemuan tersebut, Ibu Vuong Huong Giang, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, mengatakan bahwa seluruh kota memiliki 1.160 taman kanak-kanak/126 kelurahan dan komune. Saat ini, terdapat 69.633 kader, guru, dan pegawai; 49.397 di antaranya adalah guru yang mengajar langsung.

“Secara umum, guru memiliki kualitas moral yang baik, berdedikasi, dan mencintai pekerjaannya; kemampuan mereka dalam menyelenggarakan pendidikan yang berpusat pada anak semakin solid,” komentar Ibu Vuong Huong Giang.

Membahas lingkungan kerja dan kebijakan, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi menyampaikan bahwa guru prasekolah bekerja di bawah tekanan tinggi, dengan jam kerja yang panjang dari pukul 07.00 hingga 17.00, sedikit waktu istirahat, dan pendapatan yang rendah. Gaji rata-rata guru Kelas III yang baru lulus sekitar 5,4 juta VND/bulan, dan gaji guru Kelas II veteran sekitar 9-10 juta VND. Skema tunjangan khusus tidak jelas, dan guru swasta rentan terhadap fluktuasi karena pendapatan yang tidak stabil.

Ibu Vuong Huong Giang - Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi berbicara di konferensi tersebut.

Kenyataannya, guru bekerja dengan intensitas tinggi, memiliki tanggung jawab besar, tetapi berpenghasilan lebih rendah dibandingkan jenjang pendidikan lain. Guru swasta tidak memiliki tunjangan, asuransinya tidak stabil, dan cenderung berhenti bekerja. Kebijakan khusus untuk guru prasekolah di daerah tertinggal dan untuk mengajar anak-anak penyandang disabilitas agar dapat berintegrasi masih kurang.

Dari praktiknya, perwakilan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengusulkan agar Pemerintah mengarahkan pelaksanaan reformasi gaji dalam Proyek pada reformasi gaji secara menyeluruh, dengan memperhatikan karakteristik guru prasekolah. Hal ini memungkinkan pelaksanaan percontohan mekanisme perekrutan dan penggunaan guru khusus di Hanoi. Selain itu, Pemerintah harus segera mengeluarkan kebijakan tentang pengembangan pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu segera menyelesaikan dan menerbitkan dokumen panduan pelaksanaan Undang-Undang Guru terkait guru prasekolah. Meneliti dan menyesuaikan norma guru/kelas dan staf/kelas prasekolah agar sesuai dengan praktik perkotaan, serta menyediakan dukungan profesional untuk pendidikan prasekolah non-publik.

Para ahli melakukan wawancara mendalam dengan guru dan manajer pendidikan prasekolah di Hanoi untuk mensurvei situasi terkini dan kebutuhan pengembangan staf.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengembangkan rencana penelitian dan mengusulkan konten Proyek 'Pengembangan guru dan manajer lembaga pendidikan prasekolah untuk periode 2026 - 2030, dengan visi hingga 2045'.

Maksud dari rencana ini adalah untuk menilai situasi terkini dalam hal kuantitas, kualitas; pelatihan, pembinaan; kebijakan preferensial, kebijakan ketenagakerjaan... untuk tim pengajar dan pengelola pendidikan prasekolah, meliputi: pengajar dan pengelola lembaga pendidikan prasekolah; dosen dan pengelola lembaga pelatihan, pengajar dan pengelola lembaga pendidikan prasekolah yang membina; tim pengelola Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan yang membidangi pendidikan prasekolah secara profesional dan bidang.

Rencana ini juga bertujuan untuk meramalkan permintaan, mengusulkan solusi, dan rekomendasi bagi pengembangan guru dan pengelola pendidikan prasekolah pada periode 2026-2030; sekaligus mengembangkan laporan penelitian sebagai dasar usulan pengembangan Proyek "Pengembangan Guru dan Pengelola Pendidikan Prasekolah pada Periode 2026-2030, dengan visi hingga 2045".

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html