教育を学ぶなんて頭がおかしいと言われました。
卒業から5日経った今でも、チン・クアン・タックさん（2001年生まれ）は素晴らしい卒業証書を嬉しそうに見つめている。タック氏は、自分がハノイ国立教育大学の69期生で最高のGPAを持つ学生であることを知っていたものの、それが学部史上最高のスコアだったことにさらに驚いた。
「私が地理教育を学ぶことを選んだとき、多くの友人が『この専攻を学ぶなんて頭がおかしい』と言って、経済や金融に関連した専攻を選ぶように勧めてくれました」とダナン出身の新卒者は語った。
男子学生のトリン・クアン・タックさん。
サッチは幼いころから教師になろうと決意していた。彼にインスピレーションを与えたのは、深い文学の授業をし、常に生徒を気遣ってくれる担任の先生でした。
中学校で地理に触れたとき、彼はこれが自分が追求し探求したい科目であることに気づきました。 9年生の重要な節目であるこの日、タック君は、リー・トゥオン・キエット中学校（ダナン）の地理教師、グエン・ティ・ゴック・タオ先生の指導の下、レー・クイ・ドン高等学校の地理の専門クラスに入学するための試験を受けることを選択しました。
「『最も尊い職業』へと私を導いた道は、レ・クイ・ドン高等英才学校の特別クラスで種を蒔き、育まれました。高校3年生の時、全国地理コンテストで2位を獲得し、そのおかげでハノイ国立教育大学に直接入学することができました」と、男子学生は回想した。
ハノイでの最初の数日間、強いダナンなまりのあるこの新入生は当惑し、途方に暮れた。サッチさんは、家族が安心できるように、また学校の友達や先輩たちと知り合い、経験を交換できるように、寮に滞在することを選びました。
3年半早く卒業
GPA 3.98/4.0 の Trinh Quang Thach さんは、ほぼすべての科目で A を取得しました。彼によると、高い学業成績を達成するには、「ある科目を学んだ後には何が学べるのか」という問いを明確にしながら、時間をうまく計画・管理する必要があるとのこと。
サッチさんは大学の卒業式で家族と一緒に写真を撮りました。
午前中は学部のスケジュールに従って学校に行き、午後は図書館に行ってさらに本を読みます。試験を受ける前に、サッチ氏は独自の概要を作成し、その科目に関する一連の質問を作成し、自分でそれに答えました。そのおかげで、男子学生は試験を受けるとき、たくさん勉強するのではなく、どこに質問があるのか、どのような知識に重点を置くべきかを確実に知ることができます。
しかし、サッチ氏はまた、試験の1週間前にようやく概要の作成を開始し、昼夜を問わず勉強し、試験を「ギリギリまで放置する」ことが多いとも認めた。
夏休みの間、サッチは家に帰ったり外出したりすることはめったにありません。彼は卒業を早めるために追加の授業を申し込んだ。そのおかげで、彼は2023年2月に地理教育を専攻してプログラムを修了し、早期卒業しました。
タッチ氏は科学研究にも参加し、持続可能な開発教育を研究テーマとして、学校レベルの科学研究で最優秀賞、教育訓練省レベルの奨励賞を受賞しました。
卒業後、タックさんはFPT中等学校（ダナン）で働くことを選択しました。また、留学奨学金を申請するために、IELTSスコアを7.0まで上げるべく勉強を続ける予定だ。
教育学校の稀有な現象
グエン・ティ・カイン・デュエンさん - タックさんの母親は、息子の予想外の卒業の成果に感動しました。 4年前、子どもがハノイに勉強に行きたいと言った日、私は衝撃を受けました。
ダナンからハノイまで勉強するには距離が遠すぎるし、親戚もいないので、デュエンさんはタックさんの選択に同意しない。サッチは一晩中起きて、母親に理解して支えてもらうよう粘り強く説明し続けた。サッチの「頑固さ」が母親に受け入れさせた。
ハノイで勉強していた間、タックはほとんど家に帰ってこなかった。母と息子は毎日電話で互いを気遣い、様子を尋ねることしかできなかった。タックさんが大学の卒業証書を受け取った日は、ドゥイエンさんが初めてハノイを訪れた日でもあった。我が子が表彰台に立って優秀な卒業証書を受け取る姿を見て、ドゥイエンさんは感極まりました。
K69代表のTrinh Quang Thach氏は卒業式でNguyen Van Minh教授に感謝の意を表して花を贈呈した。
ハノイ国立教育大学のグエン・ヴァン・ミン学長は、6月9日の卒業式と大学の学位授与式でタック氏に初めて会ったと語った。その男子学生は、教職に対する熱意と深い愛情でミン先生に強い印象を与えた。それは、卒業式でのサッチ氏のスピーチを通して明確に示されました。
ハノイ教育大学の学長は、優秀な卒業成績に加え、タックさんは専門知識と論理的思考力を備えており、この学生に見られる最も重要な資質は「職業的情熱、教職に対する真の愛情」であると評価した。
「これら3つの要素は真の教師にとって非常に重要であり、それらはすべてタッチ校に集約されている」と彼は語り、これがこの生徒を学校に残して勉強と研究を続けるよう勧めることにした理由だと付け加えた。
ハノイ国立教育大学地理教育学部長のグエン・クエット・チエン博士は、タック氏が学部課程を修了した直後（2023年2月）、学部が同氏に留まり働き、資格向上のために勉強を続けるよう招待したことを伝えた。 「タックの地理学科で3年半勉強した後の成績は非常に明確で、以前のコースでもそのような成績を取れる生徒はほとんどいません」と教師はコメントした。
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