公教育：文字から数字へ

偉大な8月革命を目の当たりにし、今もなお生き続けている老人たちは、1945年9月2日直後に始まった「民衆教育」の授業を今でも覚えているかもしれない。今、彼らの多くの子や孫たちも民衆教育の授業に通っているが、それは「数で見た民衆教育」だ。「民衆識字」から「民衆数」へ、この国は80年の道のりを歩んできたのだ！

「民衆デジタルリテラシー」という概念は、80年前に祖父母が学んだような足し算、引き算、掛け算、割り算のことではありません。ここで言う「デジタル化」とは、デジタル環境を通して、一人ひとりの生活に役立つ最もシンプルなスキルにアクセスし、活用する方法です。ト・ラム事務総長はこの概念を提唱した人物であり、デジタル知識とスキルの普及を先導し、転換点を作った人物でもあります。デジタル社会、デジタル経済、そしてデジタル市民のための確固たる基盤を築き上げた人物です。

ホー・チミン主席は1956年5月27日にハノイのルオンイエン地区の人民教育クラスを訪問した。

写真：VNA

「一般的な言葉」から

革命政府がほぼすべての辺境の村落で実施した人民教育の授業の様子を捉えた80年前の記録映像を振り返ると、貧困と苦難の時代を経験した祖国を深く哀れに思いました。当時、国民の最大95%が文盲であり、これは非常に痛ましい数字でした。そのため、独立宣言と新政府の発足直後、1945年9月3日、 ホー・チ・ミン大統領は「反文盲」キャンペーンの開始を提唱しました。ホー大統領は「無知な国家は弱い国家である」と明言していたからです。

当時、国全体が内外の敵に直面していたにもかかわらず、識字率は依然として、飢餓、無知、そして外国からの侵略者と並んで、撲滅すべき三大敵の一つとされていました。「識字者が識字率の低い者を教える」という形で「民衆教育」の授業が開講されました。教師となるのは、読み書きが堪能な者だけでした。「識字者が後から学校に通う者をまず教える」というモットーは運動となり、驚くべき成果をもたらしました。わずか1年で、何百万人もの人々が読み書きを習得したのです。

ホーチミン市のコミュニティ デジタル変革チームは、オンライン公共サービス アプリケーションのインストールと使用について人々をサポートおよびガイドします。

写真: クイーン

昼間は生産量を増やすことで飢餓をなくすことに心を砕き、夜は無知をなくすことを義務と考えていました。当時、多くの人が、暗記しやすいように、教訓を六八法の詩にまとめる方法を考案しました。これは、生徒たちに言葉を最も効果的に伝えるための「授業計画」と言えるでしょう。例えば、「Oは鶏の卵のように丸い／Oは帽子をかぶっている／Oは年老いていて髭を生やしている／OA（オーエー）は2つの異なる文字／Aはフックが追加されているために異なる文字である」などです。

文盲は「敵」とみなされていたため、誰もがこの敵を滅ぼすために「戦争」に出なければなりませんでした。しかし、誰もが文字に熱心だったわけではありません。特に日中の仕事で疲れ果て、夜遅くまで授業に通って休まなければならない時はなおさらでした。多くの人が「学校をサボった」のですが、当時の政府には解決策がありました。よく使われた方法の一つは、市場へ続く道にロープを張ることでした。ロープは柵のように張られ、その横には大きな黒板が置かれていました。柵の責任者は黒板に任意の単語を書き、検査を受けた人が読めば市場へ行くことを許可し、読めなければ引き返させられました。この方法は穏やかではありましたが、市場へ行くには文字が読めなければならず、読むためには一般向けの授業に熱心に出席する以外に方法がなかったため、それほど過激ではありませんでした。

「ボトルネック」を解消する

「普遍的教育」という非常に話題になっている話題に触れる前に、過去80年間、外国の侵略と戦いながら、すべての人々への教育を支えてきたベトナム全体の「長征」について触れておきたいと思います。ベトナムは発展途上国の一つですが、非常に早い時期に普遍的な初等教育を達成しました。それだけでなく、多くの家庭が子供たちを学校に通わせることに躊躇しません。なぜなら、学校に通うことだけが貧困から抜け出す機会となることを誰もが理解しているからです。

学校で学んだことで、どれほど多くの人が運命を乗り越え、人生を変えたのでしょう。多くの親は、家が貧しく、毎食の食料に困っているにもかかわらず、それでも子供たちを学校に通わせようとします。かつて、いとこが納屋の最後の牛を商人に売り、ホーチミン市の大学で情報技術を学ぶ子供の最終学費を払うために、涙をこらえながら牛舎を後にするのを目にしました。

「明日から、夫と私は牛の代わりに耕作に励まなければならない」と彼は胸を痛めながら言った。しかし、彼の人生最大の願いは、子供たちが耕作に励まなくても済むようにすることだった。だから、彼は子供たちを学校に通わせるために全力を尽くしてきた。実際、甥っ子は両親を失望させていない。今、彼の月給は…牛2頭（2,000米ドル、約5,000万ドン相当）を買えるほどだ。教育への投資ほど高価なものはないが、一生懸命、きちんと勉強すれば、最も明白な成果をもたらす投資でもあるのだ。

国が復興を遂げて以来、経済はますます好調に推移していますが、教育、特に授業料の問題は、多くの家庭、特に子供の多い家庭にとって、依然として容易ではありません。地方の母親たちが家計のやりくりに苦労しながらも、毎年何とか子供たちの学費を支払っているのを目にしています。これは解決すべき大きな「ボトルネック」と言えるでしょう。そして、多くの世代の夢が実現しました。2025～2026年度から、すべての公立高校の授業料が無償化されるのです。

「人口」へ

前述の通り、党と国家の指導者たちは画期的な決定を下しました。高校の授業料免除です。推計によると、この措置に国家予算は30兆5000億ドンを費やす予定です。多くの大型国家プロジェクトへの投資が必要な時期に、これは政治システム全体を巻き込んだ素晴らしい取り組みです。しかし、このような「活性化」なしには、ベトナムは新時代へとしっかりと踏み出すことは難しいでしょう。

授業料の無償化に加え、行政区画の再編と二層制政府の運用は、市民一人ひとりがデジタル社会、デジタル経済、デジタル市民権といった概念に適応するための個人的な努力を要求しています。ト・ラム書記長が開始した「デジタルリテラシー」講座に参加しなければ、「デジタル」に関することは何もできません。簡単に言えば、電話での送金のように、必要な操作を知らないと、現金を受け付けない販売店で必要なものを買うことができません。今や、必要な書類がすべてスマートフォンに統合されているため、どこへ行くにもスマートフォンを持参するだけで十分です。しかし、使いこなすには、ユーザーは「デジタルリテラシー」も備えていなければなりません。二層制政府、特にコミューンレベルの官僚は、自分の地位を他人に譲り渡したくないのであれば、一刻も早く「デジタルリテラシー」を身につけなければなりません。

人口の 95% が読み書きができず、常に飢餓に直面していた国から、今では誰もが食べ物と衣服を持ち、誰もが学校に通うことができ、誰もが貧困から抜け出して幸せに暮らす機会を得ています。

出典: https://thanhnien.vn/binh-dan-hoc-vu-tu-chu-den-so-185250827220918889.htm