積極性、決断力、緊密な連携により、多くの学生が高い成績を達成し、多くの教育機関が 100% の卒業率を達成しています。
2018年度の一般教育プログラムは、学生の資質と能力を育成することを目的として設計されており、学習内容は知識を実践に応用するスキルに重点を置いています。
教育機関は、生徒の知識へのアクセス能力に適した教育ソリューションを提供するために、教育において新しい教育方法を積極的に採用し、生徒の能力を差別化する活動を組織してきました。
 |
| グエンチャイ第2高校（トゥイホア地区）の生徒たちが、2025年の正式な高校卒業試験を前に模擬試験に参加している。写真： T.ヒエウ |
チャン・クアン・カイ高等学校は、ク・ムガル村の辺鄙な地域に位置しており、人々の生活は依然として厳しく、幼少期からの教育が十分に行われていないため、生徒のスタート地点が低く、少数民族の生徒の割合が約40％を占めています。
学生が2018年度の一般教育プログラムに「追いつく」ために、学校の理事会は、イノベーションの目標に沿って各学生が資質と能力を伸ばせるよう努力するよう教師を奨励しました。
同校のレ・チ・カイ校長は、 教育訓練省（MOET）の補習授業に関する通達第29号が発効した際、教員全員が自主的に、同校で審査を申請した12年生（文学7クラス、数学7クラス、社会4クラス、理科1クラス）の90％に無償で授業を行ったと述べた。補習授業は教師の愛情、責任感、そして敬意から生まれるものであり、生徒たちも積極的に反応し、真剣に学習に取り組んだ。教育活動における教師と生徒の調和のとれた連携により、同校は「船」を成功へと導き、生徒の100％が卒業試験に合格するという成果を収めた。
「高校卒業試験の結果は期待通りではなかったが、それでもこの重要な試験を前にした教育界全体の努力を反映している」 -教育訓練省副局長 氏。 |
ルオン・ヴァン・チャン高等英才学校（トゥイホア区）のフイン・タン・チャウ校長によると、2018年度の一般教育課程は実践に直結する知識内容で構成されており、教師は授業の構造、内容、要件を積極的に更新・理解し、指導法を革新する必要があるという。生徒自身も、暗記から知識の理解と応用を積極的に学ぶという学習法へと、学習方法を革新する必要がある。今年の試験で高得点を獲得した生徒は、主に熱心に学習し、自学自習精神に富み、積極的に教材を探し、知識を実践に応用できる生徒だった。
2024～2025年度は、トン・ドゥック・タン第2高等学校（イーリーコミューン）が12年生の指導および復習方法を革新し、高校卒業率100％を達成した最初の年でもあります。
同校のグエン・ドゥック・ナム校長は次のように語った。「本校には12年生が148名在籍しており、そのうち50%が少数民族の生徒です。学校の特性を踏まえ、生徒一人ひとりが高校卒業試験の科目を選択できるよう、早い段階から指導を行いました。また、教師にはクラスや生徒と密に連絡を取り、過去の知識の復習と新しい知識の指導を融合させ、知識の共有に努めました。さらに、成績の低い生徒には追加補習を行い、模擬高校卒業試験を実施することで、生徒が試験環境に慣れ、受験スキルを身に付けられるようにしました。」こうした支援のおかげで、不合格の危機にあった生徒の中には、希望に満ちた成績で卒業試験に合格した生徒もいます。
 |
| チューヴァンアン高校試験会場（タンニャット区）で2025年度高校卒業試験を受ける受験生たち。写真： T. フオン |
ヴォーグエンザップ高校（エアオコミューン）では、今年の試験に241名の受験者が参加し、卒業率100%を達成しました。同校の生徒が高校卒業試験に参加するのは3年目、卒業率100%は2年目となります。特に、地理で10点を取った生徒は2名、歴史で10点を取った生徒は1名でした。ヴォーグエンザップ高校のグエン・ティエン・ズン校長は、2025年に卒業率100%を維持できたことは学校にとって大きな成功だと述べました。こうした成果は、卒業試験の科目について早期に相談したこと、生徒が具体的な方向性を示し、積極的に学習し、家族からより多くの学習時間を確保できるよう支援したこと、そして、生徒が試験問題を読み、テストに答え、試験を受ける際に混乱しないよう、卒業模擬試験を3回実施したことによるものです。
出典: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/
コメント (0)