「私たちはコントロールするために教えるのではなく、理解するために教えるのです」

学校は知識の種を蒔く場所ですが、幼いころの誘惑に対する静かな戦場でもあります。タバコ、特に電子タバコの有害な影響をまだ理解していない6年生から9年生の生徒にとって、教師からの授業や情報共有は命綱となります。タンソン中学校（フート県タンソン市）では、「禁煙の学校を目指す」取り組みは単なる宣伝スローガンではなく、感動的で心に残る、そして希望に満ちた物語でもあります。

転機は特別なレッスンから来た

「先生、タバコは本当に有害だとわかっています。絶対にやめます」と9Bクラスの生徒Dは言いました。 D は悪い生徒ではなく、活発で社交的ですが、疲れていることが多く、遅刻し、授業活動に参加することはほとんどありません。最も目立つのは、授業中の彼女のぼんやりとした態度だ。まるで、誰にも知られたくない十代の悩みや秘密を抱えながら、名もなき流れの中を漂っているかのようだ。

タバコの害防止の宣伝に関する課外授業に参加するダット先生と生徒たち

その後、健康と健康的なライフスタイルをテーマにしたキャリアオリエンテーションの授業が、Dにとって転機となりました。この授業で、校長先生は単刀直入に数字を紹介するだけでなく、タバコに依存していて禁煙に苦労した元生徒の話も話しました。真実の物語、真実の言葉にクラス全員が静まり返りました。しかし、おそらく最も深く感動したのはDだった。

その日の午後、Dは静かに校長先生に会いに行きました。友人達に「タバコを吸わないなんて卑怯だ」と挑発されたので、昔タバコを吸おうとしたことがあることを告白した。彼女はまた、家族の悲しみや、先生が決して忘れることができない言葉についても話しました。「私はもうこんな風には続けられない。変わりたい。」

すると、Dは徐々に変化していきました。勉強の習慣がつき、遅刻も減り、目が悲しくなることも減りました。 Dさんは、家族と一緒にタバコのない新しい生活を続けるために、自宅近くの高校で受験したいと考えています。

D さんの物語は特別なものではありません。タンソン中学校の多くの教師が、生徒たちが電子タバコを使用していることを発見した。スタイリッシュな万年筆の外観と心地よいフルーティーな味わいで、この薬物は危険感を簡単に欺きます。

多くの学生は、電子タバコは「害が少ない」、あるいは「ただの楽しみ」だと誤解しています。しかし現実には、電子タバコには依然として、強力な中毒性物質であるニコチンや、その他多くの規制されていない有毒物質が含まれています。

中学生は、友達からの挑戦や学業のプレッシャー、知識不足などの影響を受けやすい時期なので、「とりあえずやってみる」という行動をとってから「悪いものにはまってしまう」という罠に陥りやすいのです。

9Bクラスの担任であるルオン・ヴァン・ダット先生は、心配せずにはいられませんでした。「生徒が電子タバコを使用しているのを目撃しました。正直、最初に感じたのは心配と悲しみでした。怒りというよりは、がっかりしました。なぜなら、その行動の背後には、無知、誘惑、プレッシャーを解消する方法を探している、あるいはD生徒のようにティーンエイジャーと競争していることが多いと分かっているからです。」

生徒たちが健康的な生活を送る権利があることを理解できるように支援する

思春期には、自我が身体よりも早く成長するので、禁止事項はほとんど効果がありません。教師のルオン・ヴァン・ダット氏にとって、タバコ、特に電子タバコの有害な影響について生徒たちに教育することは、単調なスローガンを唱えるだけでは終わらない。それぞれのレッスンは対話でなければならず、それぞれの共有は感情に触れるものでなければなりません。そうすることで、生徒はそこから真に吸収し、内面から真に変化することができるのです。

ダット氏によると、現在最も大きな懸念となっているのは、電子タバコがペンのように小さく、フルーティーな香りがし、モダンな色彩に満ちた美しいパッケージで登場することが増えていることだ。最も安全であるはずの学校環境にも、簡単に侵入してしまいます。

教師や学校は、生徒に近づくために、柔軟だが奥深い宣伝方法を選択します。

「学生の中には、電子タバコは『ただの蒸気』で、中毒性もなく、健康にも影響がないと思っている人もいます。ただ、楽しみのため、そして見た目を良くするために、ほんの少し吸うだけです。しかし、ニコチンや多くの潜在的毒性物質が含まれていることを彼らは知りません。これは巧妙に偽装されたもので、大人でさえ見分けるのが難しいのに、成長期の学生にとってはなおさらです」とダット氏は懸念を表明した。

ダット氏は、電子タバコが学校に容易に持ち込まれる根本的な理由は、生徒の知識不足だけでなく、家族の管理の緩さや法律の抜け穴によるものだと考えている。多くの親は生計を立てるのに忙しく、子供の世話をする時間がありません。一方で、新世代タバコのリスクをあまり理解しておらず、「ちょっと試してみるだけなら大丈夫」と考える人もいます。

このような状況に直面して、教師や学校は柔軟だが奥深い宣伝方法を選択します。教師たちは、有害な影響を指摘するだけでなく、依存症になってやめた元生徒たちの実際の話を語ります。体験活動に統合された授業、国旗掲揚の時間、校庭の真ん中に厳かに掲げられた「タバコにノーと言おう」というテーマの絵画、これらすべては、子供たちの心に触れるという一つの目標を目指しています。

「私が一番感謝するのは、生徒たちが避けるのではなく、積極的に共有しているのを見ることです。以前、元喫煙者がクラス全員の前で、禁煙の道のりを、眠れない夜や両親への恥辱感などについて語りました。その話はどんなプロパガンダ記事よりも強い影響力を持っていました」とダット先生は語りました。

しかし、話すことは必ずしも簡単ではありません。多くの子どもたちはまだ恥ずかしがり屋で、判断されることを恐れています。彼らは批判されるのを恐れてそれを認めません。しかし、ただ押し付けたりコントロールしたりするだけでは、彼らはあなたをさらに避けるようになります。教師は耳を傾け、忍耐強く、安全感を作り出す必要があります。

ダット氏は「学校内での喫煙を効果的に防止するには、学校だけに頼ることはできない」と断言した。電子タバコ製品の宣伝や偽装マーケティングに対しては、家族や地域社会による協調的な取り組みや、より厳しい法的規制が必要です。

そして最も重要なことは、それは依然としてあなたの選択だということです。 「私たちはコントロールするために教えるのではなく、健康こそが最も貴重な財産であることを理解させるために教えています。子どもたちはタバコや誘惑に頼ることなく、健康で幸せな人生を送る権利があるのです」とダット氏は語った。

ダット氏はまた、学校環境におけるタバコの有害影響を効果的に防止するためには、法律による厳格で厳格な規制だけでなく、家族、学校、社会の協調的で緊密な関与が必要であると述べた。

「私たちはコントロールするために教えるのではなく、理解するために教えるのです」

出典: https://phunuvietnam.vn/chung-toi-khong-day-de-kiem-soat-ma-day-de-cac-em-hieu-20250506230555313.htm