ホアセン幼稚園のデジタル変革

ホア・セン幼稚園（トリウ・ソン）の教師と生徒たちのクラス。

科学技術の継続的な発展に伴い、デジタル変革はあらゆる教育問題に深刻な影響を及ぼし、あらゆるレベルの管理と教育に包括的な変革を求めています。ホアセン幼稚園の理事会は、学校の教育活動におけるデジタル変革の推進にあたり、学校のスタッフ、教師、従業員、保護者全員の合意、支援、参加を得るために、スタッフ、管理者、教師、保護者を対象にデジタル変革に関する宣伝活動を行い、意識向上に努めてきました。

それに加えて、学校では全クラスにスマートテレビを装備し、学校全体でWi-Fiを利用できるようにして、保育と教育にテクノロジーを適用するための好ましい環境を整えました。しかし、約5年前に学校がデジタル変革を実施し始めた当初は、学校の多くの教師はまだ情報技術（IT）スキルが弱く、指導、テスト、評価をサポートするための多くの新しいソフトウェアを使いこなせませんでした。学校のデータベースは依然として多くのシステムで個別に管理されており、学校のプロセスと活動全体を管理するための共通のソフトウェアはありません...そのため、学校は通信ユニット、ソフトウェアプロバイダーと連携して、すべての教師が業界のデータベースソフトウェア、vnEdu、SMAS、教育省の通常のトレーニングソフトウェアを熟練して使用できるようにトレーニングしました: http://taphuan.csdl.edu.vn; Zalo、Facebook、SMS を使用して、スタッフ、教師、従業員、保護者、生徒に情報を伝達します。教育、テスト、評価におけるアプリケーションソフトウェア: 電子講義の作成と提示のためのソフトウェア、Google フォームアプリケーションなど。

ホアセン幼稚園のハ・ティ・カム・トゥー教諭は次のように語っています。「以前は、授業計画の作成が終わったら、印刷して製本し、提出する必要があり、非常に時間がかかっていました。しかし、このソフトウェアを使うようになってからは、計画を完成した後は署名してリーダーに承認をもらうだけで済むので、とても便利で迅速です。幼児教育におけるデジタルトランスフォーメーションは、指導方法を革新することで、私たちの仕事もより面白くしています。例えば、読み聞かせの授業では、ページをめくって子どもたちに伝えるのではなく、画像付きの動画を作成し、自分の声を直接録音して発表するので、子どもたちはとても興奮しています。」

教育においては、他の職業と同様に、リーダーの役割は極めて重要です。ホアセン幼稚園では、教育活動へのITの適用と管理活動のデジタル変革の動きが学校理事会によって重点的に取り上げられており、すべてのスタッフと教師が満場一致で実施することが求められています。

ホア・セン幼稚園のレ・ティ・ンガ園長は次のように語っています。「現在、教師の100%が仕事や授業準備のためにパソコンを所有しています。また、約50%の教師がソフトウェアを使って授業を設計し、プレゼンテーション用にビデオ形式の「ルポルタージュ」を作成するスキルを持っています。デジタル技術の応用は、管理の最適化、指導の質の向上、学校、教師、保護者間の連携強化に役立つだけでなく、子どもたちがさまざまな学習「リソース」にアクセスしたり、教育ゲームを使って新しいスキルを身に付けたりできるようにも役立ちます。」

学校の教育活動においてITとデジタルトランスフォーメーションを「公平」に活用できるチームを作るため、レ・ティ・ガ氏は次のように語りました。「学校は専門のITチームを編成し、各メンバーが2～3人の教師を指導する責任を負っています。昼休みがない時間も多く、教師たちはその機会を利用して指導し、「互いに手を取り合い」ながら、互いの進歩を助け合っています。さらに、教育管理ソフトウェアを活用することで、生徒、教師、学習記録、評価結果に関する情報を、学校は便利かつ安全に整理・保管することができます。」

積極的に学習し、デジタルスキルを向上させて教育に効果的に応用し、テクノロジーを使用した教育活動を創造的に設計し、子供たちが年齢に応じた方法でテクノロジーにアクセスできるように支援することは、デジタル時代の開発要件を満たすための重要な一歩であり、教育の質の向上に貢献し、ホアセン幼稚園をチュウソン地区の教育分野の明るいスポットにします。

記事と写真：リン・フォン

出典: https://baothanhhoa.vn/chuyen-doi-so-o-truong-mam-non-hoa-sen-250161.htm