ホーチミン市のデジタルスクールの特別な点は何ですか?

trường học số - Ảnh 1. — ホーチミン市ベンタイン区のグエン・タイ・ホック小学校の生徒と韓国のドンサン小学校の生徒による交流授業 - 写真：学校提供

これらのデジタルスクールの特別な点は何でしょうか?

つながるレッスン

2025年の夏、ホーチミン市ソムチエウ区のヴァンドン中学校の保護者であるフイン・ゴックさんは、毎日30～45分、学校のオンラインシステムで子供と一緒に勉強していました。

うちの子はヴァン・ドン中学校の6年生を終えたばかりです。3ヶ月の夏休みの間、学校のLMSシステムではすでに学校の先生による講義が収録されていたため、子供が学習内容を忘れてしまうのではないかと心配していました。

最初は、子どもと一緒に毎日LMSに行って、6年生向けの講義を復習したり、練習問題を解いたりして知識を定着させていました。子どもが真面目に勉強している日は、7年生向けの講義をもっとたくさん見ることができました。数週間後、慣れてくると、子どもはLMSにログインして勉強したり宿題をしたりするようになりました。私は絶対に追加授業には行かせませんでした。

ゴック氏は次のようにも述べました。「昔の学生とは異なり、今の学生は多くの学習ツールを持っています。オンライン学習システムLMSはその好例で、非常に便利で効果的です。息子が祖父母に会いに田舎へ帰省した時でも、対面授業のように邪魔されることなく、LMSで勉強しています。」

一方、ホーチミン市ベンタイン区のグエンタイホック小学校では、2024～2025年度の2学期から、4年生が韓国のドンサン小学校の同年代の生徒たちと連携して授業を受けている。

「毎月、グエン・タイ・ホック高校の生徒は、東山高校の生徒とオンライン授業を行い、両国の文化や料理、学校の伝統などについて、両校の教師が交代で教えます。」

その後、生徒たちは現状について話し合い、水資源保護と環境保護に関連したプロジェクトに取り組みました」と、グエン・タイ・ホック小学校のトラン・ベー・ホン・ハン校長は語りました。

施設だけではない

グエン・タイ・ホック学校とヴァン・ドン学校は、ホーチミン市でデジタル学校基準を満たしていると認められた最初の100校のうちの2校である。

ヴァン・ドン中等学校の校長であるレ・ティ・トゥイ氏は次のように述べた。「2025年の夏までに、学校は6年生から9年生までの全教科の講義と演習、テスト、評価のシステムを100%LMSシステムにアップロードする予定です。」

2025-2026年度には、本校でも100%デジタルの成績証明書を導入する予定です。設備面では、非常に充実したものとなっています。ヴァン・ドン校のすべての教室には、デジタル教室に加えて、マルチタッチ式のスマートボードが設置されています。

グエン・タイ・ホック学校にはデジタル図書館もあります。生徒一人ひとりにアカウントがあり、ログインすれば学校のオンライン書店からいつでもどこでも本を読むことができます。

「他の学校のようなデジタル学習教材やデジタル講義に加えて、社会科学、歴史・地理、数学、文学などを教える教師をサポートするために、3D学習教材ウェアハウスを構築するためのソフトウェアも購入しました...

デジタルスクールモデルを導入するため、学校は伝送帯域システムをアップグレードしました。Wi-Fiが十分に安定すれば、教師はデジタル教材を自由に活用し、授業に活用できるようになります。

「Nguyen Thai Hoc では、交通警察やさまざまな分野の専門家など、教師がレッスン中に専門家と直接つながることで、活気と効果を高めることができます」と Hong Hanh 氏は分析しました。

しかし、ハン氏は、デジタルスクールの建設は単に最新の機器を購入するためにお金を投資するだけでは不十分だと考えています。

鍵となるのは、最新の設備をすべて活用し、デジタルスクールを効果的に運営することです。そのためには、教師と保護者双方の合意が必要です。そのため、教師向けの研修会を開催するだけでなく、担任教師には保護者面談においてデジタルスクールについて明確に説明するよう求めています。

保護者に対して、生徒にどのようなメリットがあるかを説明するだけでなく、子どもと一緒にデジタル講義やデジタルライブラリをどのように活用すればよいかを指導することも必要です」とハン氏は結論付けました。

最初の100校のデジタルスクールを表彰

4月28日、ホーチミン市人民委員会は、最初のデジタルスクール100校を認定することを決定しました。これは、南ベトナム解放記念日および祖国統一記念日50周年を記念するプロジェクトです。ホーチミン市人民委員会が認定する最初のデジタルスクール100校は、6つの構成基準をすべて満たす小中学校と高等学校です。

具体的には、デジタル機関、デジタル施設・インフラ、デジタルデータ、デジタル人材、デジタル行政・管理、デジタル教育です。ホーチミン市人民委員会は、上記の基準に基づき、教育機関はデジタルスクールモデルの基準を満たすための目標、方向性、発展を決定し、デジタル変革に向けた行政・教育活動の強力な変革を推進すると述べました。

trường học số - Ảnh 2. — ホーチミン市チャン・クオック・トアン第1中学校の9年生の算数の授業。この学校はデジタルスクールとして認定された100校のうちの1つです。 - 写真：NHU HUNG

専門家を招いて研修を行う

この夏、ホーチミン市の多くのデジタルスクールが専門家を招き、教師にデジタルインフラを最大限に活用するための研修を行いました。例えば、グエン・タイ・ホック学校では人工知能に関する研修が行われ、ビンチュン区のトラン・クオック・トアン1中学校では教師向けにGoogle認定教育者レベル2の講座が開催されました。

トラン・クオック・トアン1中等学校のグエン・ティ・トゥー・ハン校長は次のように述べた。「学校は、優れた指導を行うだけでなく、デジタル環境で生徒を管理するためにも、体系的かつ総合的にデジタル教室とデジタル学校を構築することを目指しています。」

来年度、本校はパートナーと連携し、生徒の学習と訓練に適したデジタルプログラムの設計・構築を進めていきます。例えば、ドローンクラブの導入は、生徒がプログラミングに触れ、親しむ機会を提供するのに役立ちます。これは、デジタルスクールとして、来年度における本校の新たなハイライトとなるでしょう。

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ホアン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm