興味深いコミュニケーション方法で覚えやすい
特にTikTokやSNS全般における英語学習動画は、トレンド感やユーモアのある表現を通して、役立つ知識と適度な難易度を提供することが多く、多くの高校3年生にとって新たな学習ツールとなっています。
TikTokで英語教育動画をよく見ているファン・ティ・ミー・ヌオンさん（ホーチミン市第6区、マックディンチ高校）は、「短い動画では、学校で学ぶ内容ほど多くの知識は得られません。しかし、知識が細かく分割されているため、脳がより早く、より簡単に吸収し、記憶に残ります。動画ごとに伝え方は異なりますが、簡潔でユーモラスで、堅苦しくありません。理論は、記憶に残る状況を伴う鮮やかな画像と音声で表現されています」と語りました。
そのおかげで、ヌオン自身も動画で学んだ知識をかなり活用することができました。その証拠として、ヌオンが見た知識のいくつかは、試験問題や日常のコミュニケーションの場面ですぐに役立ったそうです。
同様に、グエン・ティ・ゴック・チュックさん（ キエンザン省キエンルオン高等学校）も、オンラインの英語教育動画は、面白くて機械的ではない教え方と簡潔な知識のため、記憶に残りやすいと感じています。しかし、ゴック・チュックさんにとって、その簡潔さは知識量に限界をもたらし、書籍の充実した内容には到底及ばないと感じています。
現在、Truc さんは学校での勉強と TikTok などのオンライン プラットフォームでの勉強を組み合わせていますが、学校での勉強は本物であり、質と量の両方が保証されるため、依然として学校での勉強を優先しています。
英語を教えるTikTokチャンネル
コンテンツクリエイターは何と言うでしょうか?
TikTokは、適切に活用すればユーザーに学習価値をもたらすことが実証されています。そのため、一部のコンテンツクリエイターは教育分野に特化し、英語の知識を分かりやすく生き生きと伝えることに注力しています。
約2年前、若者の間でTikTokの利用が急増していた頃、ホーチミン市NQH教育システムの英語教師であるトラン・ドゥック・ホアン氏は、このソーシャルネットワークを活用してIELTS、TOEIC、そして英語全般に関する知識を共有することを思いつきました。彼は徐々に、オンラインの短い動画を通して英語を学ぶことで、外国語へのアプローチ方法が大きく変化したことに気づきました。
「時々、このような短いビデオが、生徒の英語学習における大きな問題を解決できることがあります」とホアン氏は語った。
ファン・フック・ティエン・フック氏（ホーチミン市のテレビ司会者、コンテンツクリエイター）も、オンライン学習法には生徒が英語を聞いたり話したりする機会が増え、学校で学んだ知識が日常生活でどのように応用されているかを見て検証できるというプラス面があると考えています。
英語学習の「風向きを変える」ための最新シリーズ「公式を使わない英語」について、フオック氏は次のように語っています。「公式は練習問題や試験でよく使われますが、意図せずして、話し言葉を形成する思考力を破壊してしまいます。話し言葉は言語学習において最も重要なスキルです。」そのため、彼は自身の動画が、試験対策の練習だけでなく、学習者のスピーキング力の向上にも役立つことを期待しています。
学生は信頼できるチャンネルを選ぶ方法を知る必要がある
TikTokやFacebookなどで英語の知識を提供する動画について、トラン・フオン・ザン先生（ドンナイ省ビエンホア市ゴクエン高校英語教師）は、生徒が信頼できるチャンネルの選び方を知っていれば、得られる知識の量は確実に正確になると評価しました。さらに、ほとんどの教師は英語に関して一定の経験と専門知識を持っているため、指導の質は高校の教師とほぼ同じです。
「しかし、違いは方法にあります。教室では、教師が特定の知識分野について完全なレッスンを教えますが、これらのチャンネルでは、動画の許容時間内に知識を凝縮するために要約することが多いのです」とジャン氏は述べた。
オンライン プラットフォームを通じた「遊びながら学ぶ」方法は、コストの節約、柔軟な学習時間、豊富なコンテンツ、高いインタラクティブ性など、否定できないメリットをもたらします...
2つの方法を組み合わせる必要がある
学校で直接学ぶ場合、包括的なカリキュラムが提供され、教育の質も確保されますが、知識量が比較的多いと、退屈で記憶に残りにくいことがよくあります。一方、ソーシャルネットワークでの「遊びながら学ぶ」方法は学習意欲を高めますが、誰でも共有できるため、知識の質を検証することが困難です。また、内容がランダムな短い動画は、学習者が学習プロセスを把握しにくくなります。
ここからは、両方の方法の利点をいかに柔軟に組み合わせて活用するかが問題となります。
教師によると、オンライン学習の場合、生徒は次の注意事項を参照できます。チャンネルを選択する際に、教師に関する情報、コンテンツの品質、コミュニケーション スタイル、他の視聴者からのレビューなど、特定の基準を確立します。
高い効率を達成するために、学生は学校での学習方法とオンライン学習方法の両方を組み合わせる必要があります。
信頼できる少数の講師だけをフォローして質を重視します。あまり多くのビデオを見るのに時間を費やすのではなく、知識が深く記憶されるように注意深く見ることに重点を置きます。
動画やスクリーンショットを保存したり、メモを取ったりして定期的に復習し、実践に活かしましょう。様々な情報源から情報をフィルタリングし、検証しましょう。フォローしているチャンネルを見直し、他のエンターテイメントコンテンツに埋もれて学習の目的を忘れないようにしましょう。
「しかし、TikTokやその他のソーシャルネットワークは、あくまでもエンターテイメントプラットフォームという性質を持っています。そのため、表面的な知識にとどまらないよう、学生は両方の方法を組み合わせる必要がありますが、学習は主に書籍を通して行い、オンラインチャンネルは補助的なツールに過ぎません」とジャン氏は結論付けました。
全体的に、TikTok は結局のところ、学校での長くて詳細な講義の代わりにはなりません。
「生徒の長所と短所を明確に理解できるのは、教室にいる教師だけです。ソーシャルネットワークは、興味深く新しい知識を更新するための場所としてのみ捉えるべきであり、悪用は避けるべきです」と、教師のトラン・ドゥック・ホアン氏は付け加えた。
ここから、生徒の学習の質を向上させ、英語に対する愛着とインスピレーションを呼び起こすために、学校における教師の役割が非常に重要であることがわかります。
トラン・フオン・ザン氏は、授業を効果的にするために、教師は理論に加えて動画や画像を挿入して視覚性を高めたり、ゲームを企画したり、プレゼンテーションやグループディスカッションを促す環境を整えるなど、新しく活気のある教授法を模索するよう努めるべきだと提言しました。さらに、講義では、学生が批判的思考力を養うための知識とスキルを豊富に取り入れるべきです。
最後に、どのような学習方法を使用する場合でも、教師とオンライン チャネルは試験準備プロセス中に学生に追加のサポートのみを提供するため、学生が知識をしっかりと把握し、現在のレベルを理解することが不可欠です。
予期せぬ結果を避けるように注意してください
トラン・フオン・ザン氏によると、多くの利点がある一方で、一部の生徒が短いビデオを見るだけで、本や学校で学んだ知識を忘れてしまうという事実は、多くの予期せぬ結果を引き起こします。
- 学生は基礎知識をしっかりと把握していないため、演習に応用することができません。
- ほとんどのチャンネルでは、最も速く学習する方法を案内したり、ヒントを提供したりするため、学生は問題の本質を理解できません。
- チャンネルの魅力により、学生は自分の外国語能力をはっきりと理解していなくても、簡単にトレンドに追従してしまいます。
- 一部のチャンネルではコンテンツが検閲されていないため、誤った知識が伝えられています。
- オンライン プラットフォーム上の短い動画に集中しすぎると、生徒は学校での勉強を怠るようになります。
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