貧しい子どもたちに「本を運ぶ」

「小学生に良い本を」は、ホーチミン市にあるレホンフォン高等英才学校の元教師、ホアン・ティ・トゥー・ヒエンさん（63歳）とその同僚たちが2016年に始めたプロジェクトです。10年近く経った今、このプロジェクトは全国の多くの省や市を巡回し、何千もの学校に約80万冊の書籍を精力的に届け、生徒たちがより多くの方法で本にアクセスできるように支援し、彼らの夢を照らすことに貢献しています。

小学生を対象としたグッドブックスプロジェクトのプログラムに参加するホアン・ティ・トゥー・ヒエンさん。

小学生のためのグッドブックプロジェクトでの自身のこれまでの道のりを記録した本「人生を無駄にしないために、頑張ろう」の出版に際し、ホアン・ティ・トゥー・ヒエンさんはドンナイ・ウィークエンドに自身の考えや懸念を共有した。

長い旅は愛から始まる

* 「小学生のための良書」プロジェクトはどのような経緯で生まれたのですか？

- 私たちは、読書文化の「衰退」を避け、学生たちの夢を照らすという願いをもってこのプロジェクトを実行します。

ホアン・ティ・トゥ・ヒエンさん

2016年、歴史的な洪水の後、 クアンビン省（旧クアンビン省）に戻った時、ボランティア団体からの救援物資に加え、当時の生徒たちにとって特に必要だったのは本でした。雨の中、本を受け取りに来た先生方が、広大な水の海の真ん中を歩いて戻ってくる光景は、今でも鮮明に覚えています。それは痛ましい光景でしたが、何もせずにただ哀れむだけでは意味がありません。哀れみは行動に移さなければなりません…そして、私たちは次々と多くの学校を訪ねました。多くの人々が手を携え、力を合わせ、心を寄せてくれたおかげで、僻地の子どもたちに本を届ける旅は続くことができました。

* 小学生のための良書プロジェクトを長年実施してきた中で、あなたとあなたの同僚にとって最も思い出深いことは何ですか？

私の心に最も深く残っているのは、子どもたちが良い本を手にした時の瞳に宿る喜びです。それは単なる瞬間的な喜びではなく、子どもたちの心に種を蒔くことであり、より豊かな想像力、より豊かな知識、そしてより深い思いやりを育むのです。私と仲間たちにとって、それぞれの旅は子どもたちに本を届けるだけでなく、遠い地での人々の愛という、感情の宝庫を持ち帰ってくるのです。最も忘れられないのは、旅の後に生徒たちの読書習慣が静かに、しかし永続的に変化していく様子と、教師たちの友情を目の当たりにすることです。

* 実際には、生徒用教科書（主要科目の教科書に加えて）については、議論すべき課題が数多くあります。学校でのプロジェクト実施の過程において、国、社会、地域社会が協力して実施することについて、どのような懸念、懸念、そして希望をお持ちでしょうか？

― 私の最大の懸念は、多くの地域の学校図書館が形ばかり美しく、本の魂が欠けていることです。中には十分な投資をしている学校もありますが、蔵書の質が悪く、生徒の年齢に見合っていないところもあります。寄贈図書を受け付けている学校もありますが、ほとんどが古い本や、魅力に欠け、内容も平凡な本ばかりです。国、地域社会、そして企業が協力し、良質な本、興味深い本を紹介する人材、そして定期的な読書促進活動によって、真に活気のある図書館システムを構築していくことを願っています。

適切な時に適切な場所にある本は、子どもの運命を変える可能性があり、だからこそ私はこの一貫性と長寿を心から願っています。

人生を価値あるものにするために全力を尽くしてください。

* 遠隔地の子どもたちに「本を運ぶ」旅 ― 愛と知識の共有への信念をもって知識を広めるには、伴走と継続が必要です。複数のプログラムが必要ですが、若者たちの継続に何を期待しますか？

今の若い世代は、とても優しい心と強い責任感を持っていると思います。皆さんがこのようなプログラムを、同情ではなく、知識こそが貧困から抜け出す最も持続可能な方法であるという信念に基づいて継続していただければ幸いです。若者たちが快適な場所から一歩踏み出し、辺鄙な村々を訪れれば、本を贈り合うことは、ただ与えることではなく、受け取ることでもあると気づくでしょう。それは、成熟、感謝、そして国へのより深い愛を受け取ることです。もっと多くの若者が「本を運ぶ」ようになり、知識を求める声が、今日だけでなく将来も広く響き渡ることを願っています。

過去10年間、「小学生のための良書プロジェクト」は、「私は本が大好き」というスローガンを掲げ、教師と生徒たちを鼓舞するために155以上のセミナーや交流会を開催してきました。全国3,400校以上の小学校に寄贈された本は、特に恵まれない地域の124万人以上の生徒たちに知識をもたらしました。

* 旅の記録とも言える『人生を無駄にしないために、頑張ろう』を出版されましたね。振り返ってみて、あの旅はあなたにとって完結したものだったでしょうか？

- すべてを話そうとすると、おそらく話せないでしょう。まだやりたいこと、行きたい場所がたくさんあり、何百回もの旅行のうち、まだ話せたのは 5 回だけだからです。

しかし、私が書く一ページ一ページは、155回の旅、笑い、涙、苦しみ、そして喜びに満ちた、約10年間の旅の真の断片です。この本は自慢するためではなく、記憶の一部を保存するためです。振り返るとき、私は旅をし、愛し、決して無駄ではなかった人生を送ってきたと思えるように。

* 本は学習の3分の1しか役に立ちません。生徒に読書を好きにさせ、本を理解させる方法が一番難しいのですが、先生、この点について何かアドバイスはありますか？

- そうです、学校に本を持ってくるのはほんの始まりに過ぎません。もっと重要なのは、いかにして子どもたちの心に本を届けるかです。

生徒たちは読書を義務ではなく喜びとして捉えるよう、このように本を読むべきです。教師は読書の模範となり、それぞれの本の紹介を通して生徒たちを鼓舞する方法を心得ていなければなりません。生徒たちに本を好きになってもらうには、読書のムーブメントや遊び場を創り出す必要があります。例えば、本をテーマにした物語コンテスト、読書クラブ、図書館のオープンスペースなどです。そうすることで、それぞれの本が生徒たちの「生きた友」となるのです。そうすることで、本は生徒たちの心の奥深くに浸透し、深く浸透し、行動へと広がっていくのです。

ホアン・ティ・トゥー・ヒエンさんは読者のために「がんばって、価値ある人生を送ろう」という本にサインをしました。

本は何度も読み返し、吸収・消化しなければなりません。一冊のページが現実の生活のページとなるのです。これは非常に重要です。昔、私たちの祖先は本をあまり持っていませんでしたが、独身者や独身貴族は深く読み、熟考していたため、非常に深遠で博識でした。現代では、多くの子供たちは本をざっと流し読みするだけで、何十冊も読んでもほとんど記憶に残っていません。

教師と地域社会が協力し合えば、子どもたちの本への愛は自然に、そして持続的に育まれると信じています。

私にとって、本は単なる紙とインクではありません。知識の架け橋であり、道の光であり、未来への種なのです。

* どうもありがとうございます！

ヴオン・テー（演奏）

出典: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/