小学校1年生から英語教育が義務化され、試験方法も変更される

（ダン・トリ） - 英語のテスト、試験、評価方法の革新は、首相が承認したばかりの学校で英語を第二言語にするプロジェクトにおける画期的な進歩である。

2025年から2035年の間に学校で英語を第二言語にするための課題と解決策の1つは、教授法、テスト、評価方法を革新することです。

したがって、英語教育は、これまでのように文法や語彙力を測るだけでなく、聞く、話す、読む、書くという4つのスキルすべてを教えるようになり、特に聞く力と話す力の育成に重点が置かれるようになります。

したがって、テスト方法は、多様で柔軟かつ実用的な評価システムを設計し、実際の使用環境に結びついた自然な英語教育と学習、英語による教育を促進する方向に変わります。

このプロジェクトでは、国際的な能力評価基準に近づきながら、同期的かつ相互に関連した方法で出力基準に従って英語能力を評価するプロセスとツールのシステムの開発も必要です。

同時に、外国語教育、特に学校における英語教育の質を評価し評価するためのシステムが、現代的かつ専門的な方向で構築され、完成されます。

メオヴァック（トゥエンクアン）の生徒たちがハノイの教師から英語を学んでいる（写真：マリー・キュリー・スクール）。

ロードマップによれば、2030年までに全国の普通科の100%で小学1年生から英語が必修科目となり、学校で自然な英語使用環境が整えられ、生徒が英語を単なる教科ではなく第二言語として捉えられるようになる。

学校で英語を第二言語にするプロジェクトは、全国のすべての幼稚園、一般教育、大学、職業教育、継続教育施設に適用されています。

このプロジェクトは、あらゆるレベル、学習分野、研修部門にわたる約 50,000 の教育機関、約 3,000 万人の児童、生徒、約 100 万人の管理者および教師に影響を与えると推定されています。

プロジェクトの実施期間は20年間（2025年～2045年）です。

教育訓練省は、このプロジェクトを成功させるには、各幼稚園に少なくとも1人の英語教師のポジションが必要だと述べています。このレベルでの追加ポジション数は12,000人と見込まれています。

小学校レベルでは、英語教師の数は約1万人です。両レベルでさらに2万2千人の教師が必要です。

英語は現在、54か国と27の地域で公用語または第二言語として使用されています。これらの国と地域のほとんどは、高度な科学技術と力強い経済発展を誇り、GDPが世界のGDPの45%を占める国と地域です。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-thay-doi-cach-thi-20251102210119943.htm