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数学：質問をよく読んで単位を変換しましょう
ホーチミン市1区のグエンズー中学校の数学グループ主任であるダン・フー・トリ教師は、ホーチミン市で2025年に実施される10年生（10th grade）入学試験の数学試験は、例年より1問少ない7問となると述べた。実用数学の問題が1問減ることで、生徒の負担はいくらか軽減される。今年の試験では、確率と統計の知識が新たに加わることになる。
5月24日、ホーチミン市国家大学で、優秀者向け高等学校の10年生入学試験が行われます。今週末、ホーチミン市とハノイの9年生は公立の10年生入学試験に参加します。
写真：ダオ・ゴック・タック
トリ氏は、3つの実用数学の問題は様々な形式で出題され、それが生徒にとって常に困難を生じさせる部分だと述べました。特に、生徒は設問を読み解いて分析し、キーワードを特定することに苦労することがよくあります。そのため、演習では、生徒は集中して、設問を注意深く読むことに多くの時間を費やす必要があります。実用数学の問題を解く際には、単位の変換や四捨五入の正確さに細心の注意を払う必要があります。
幾何学の問題では、生徒は計算スキルに注意を払う必要があります。
ホーチミン市では、10年生（高校3年生）入学試験が6月6日と7日に実施され、7万6,435人が受験登録しました。受験者は文学、数学、外国語の3科目を受験します。文学と数学の試験時間はそれぞれ120分、外国語の試験時間は90分です。専門試験／総合試験を受験する受験者は、150分の専門試験／総合試験も追加で受験します。
ホーチミン市教育訓練局は、142の試験場を計画しており、そのうち132は10年生の通常試験場、10は10年生専門試験場となっている。同時に、教育訓練局は試験監督員として13,272人の教師を動員した。さらに、試験場では2,070人の職員、警備員、警察官などが勤務している。
食事の際の注意点：繰り返しや粘り気を避ける
ホーチミン市第5区のトランボイコ中学校文学部主任、トラン・グエン・トゥアン・フイ先生は、2018年度の一般教育プログラムの試験問題はパズルではなく、実際の能力を評価することに重点を置いているため、生徒が正しいスキルを習得すれば飛躍的な進歩を遂げるチャンスとなるだろうと述べた。
ホーチミン市教育訓練局が発表した10年生試験の構造と要件から、最高の結果を達成するための「秘密」をトゥアン・フイ氏が教えてくれました。
読解セクションでは、学生はそれぞれの種類の文章（文学、論説、情報）のジャンル特性を明確に理解する必要があります。学生は能動的に文章を読み進め、全体の内容を視覚化し、キーワードに下線を引いて重要な特徴を特定し、文章の内容と形式における各要素の役割について考える必要があります。読解とは暗記ではなく、蓄積された知識を用いて思考し、分析し、表現するプロセスです。
文学作品の論証的な段落や鑑賞的な段落を書くという課題では、学生は、トピックの要件（内容／テーマまたは芸術的側面）に応じて、操作（論証的または表現的・鑑賞的）と対象を明確に定義し、適切なアウトラインを作成する方法を確立することに注意を払う必要があります。さらに、トピックで提示されたテキストのジャンル特性をしっかりと把握することも重要です。これは、作品を正しく理解するのに役立つだけでなく、深い分析、正確なライティング、そして文学的思考力を説得力を持って示すための鍵となります。
生徒は、効果的な段落には3つの部分が必要であることに留意する必要があります。1つは、問題を明確に述べる導入部、もう1つは、議論を展開し、典型的な証拠を提示し、メッセージの意味を説明する本文、そしてもう1つは、考察を深めるためのコメントと結論です。文章を書く際は、本文を羅列したり言い換えたりするのではなく、1つか2つの重要な詳細を選び、深く分析しましょう。
社会的な議論文を書く際には、感情的な文章を避け、明確な論証の順序に従う必要があります。各段落には、トピックの焦点を反映した具体的な論証が必要です。論証を進める際には、概念の説明、役割や表現の分析、信頼できる証拠の提示、論評と評価、そして必要に応じて反論など、多くの論証手順を組み合わせることで、思考の深みを増す必要があります。論証は簡潔で、証拠は代表的で、論証から分析、証拠、結論へと論理的な順序で提示されなければなりません。
特に、決まり文句やステレオタイプを避け、自分自身の考えや主張を書いていくことが必要だとフイ氏は考えています。
ホーチミン市の9年生は6月6日から7日にかけて10年生の試験を受ける。
写真: ダオ・ゴック・タック
英語：実生活での語彙の応用
ホーチミン市ビンタン区レ・ヴァン・タム中学校の英語グループ主任、ファム・ティ・スアン・オアン先生は、英語試験によって実生活への応用力が高まると述べました。試験問題は、従来のように単発の問題ではなく、ほぼ全てが実生活の文脈に基づいて出題されます。そのため、生徒は暗記ではなく、単語を理解し、実生活に応用して試験に臨む必要があります。
試験の交通標識に関する質問は、単に交通標識に関するものではなく、実生活のさまざまな場面で、それぞれの具体的な状況に関係しており、生徒は実生活で語彙や理解力を活用し、身の回りの生活を観察する方法を知ることが求められます。
会話は以前ほど短くはなく、アナウンス、広告、チラシ、規則、ルールなど、実生活における言語の応用性の高さを示す内容となっています。そのため、テストを受ける際には、語彙の実際の応用に注意を払う必要があります。
もう 1 つの違いは、テストでは単語の並び替えと文の並び替えのセクションが削除され、代わりに辞書の使用に関する質問が含まれることです。これにより、生徒は辞書の適用方法と使用方法、単語の意味を理解し、それを実際の状況に適用する必要があります。
スアン・オアン氏によると、2018年度の一般教育課程では学生に創造的思考力が求められるため、今年の試験では単なる文章ではなく、実生活の状況に言語をより多様に応用することが求められるとのことです。そのため、今年の試験に合格するには、学生は語彙と文法を実生活の状況に応用する方法を習得している必要があります。
文学テストを受ける際に覚えておくべき5つのこと
ホーチミン市の生徒たちは数日後に10年生の入学試験を受け、文学の試験から始まります。ホーチミン市タンフー区ホアンディウ中学校の文学教師、タイ・ホン・カン氏が、生徒たちが覚えておくべき5つのポイントをまとめました。
まず、時間を合理的に割り当てる必要があります。読解は30分（両方のパート）、段落記述は25分、エッセイ記述は60分かかります。
次に、試験の要件を読み、理解するために5分ほどかかります。各設問を注意深く読み、重要な要件に下線を引いてください。
第三に、読解においては、「問う→答える」という原則に従い、質問に正確に答える必要があります。正しい構成で、一貫性のある文章を書き、冗長でまとまりのない文章は避けてください。効果を特定し、記述するタイプの質問では、生徒は2つの部分に答える必要があります。名前、使用された言語要素、そしてトピックと感情の観点から効果を明確に述べることです。関連づけ、応用する質問では、質問の要件を遵守し、説明的な考えに焦点を当て、個人的なつながりと組み合わせる必要があります。
4 番目に、文学的な議論文を書くときは、最初の段落 (問題の紹介)、本文の段落 (分析、感情、証拠)、結論の段落 (評価、つながり) の 3 つの完全な部分が必要です。
第五に、社会的な議論文を書く際には、構成が3つの完全な部分で構成されている必要があります。導入部では論点を提示し、本文では論点を分析・説明し、適切な証拠を収集します。結論部では論点を再確認し、教訓を導き出し、自分自身と関連付けます。各部分は別々の段落に分けて記述し、明確に提示し、エッセイ全体を一気に書き上げてはいけません。特に、エッセイの最後には「自分自身と関連付ける」というステップが不可欠です。これは、提起された問題に対する自分の考えや責任を表現する上で重要な要件です。
トゥイ・ハン
出典: https://thanhnien.vn/de-lam-bai-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-dat-ket-qua-cao-185250602183545054.htm
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