ハノイ・アムステルダム優秀高等学校の創立の歴史は特別な意味を持っています。なぜなら、この学校はアムステルダム（オランダ）の人々が困難な抵抗の年月を経てハノイに贈った贈り物のようなものだからです。
ベトナム戦争（1972年）の激戦の時代以来、首都アムステルダムの人々はハノイの人々の損失を共有する覚悟ができており、戦後の首都の再建に手を携えてきました。
1985年9月5日、ハノイ・アムステルダム英才高等学校が正式に開校しました。この学校はベトナムとオランダの友好関係の結晶であり、 平和と発展への願いを象徴するものです。
ハノイ - アムステルダム高等英才学校は、リソースの作成と党の発展における先駆者です。
ハノイ - アムステルダム英才高等学校は、首都と国のために才能ある人材を養成する主要教育の先駆的な学校として知られているだけでなく、リソースの作成、党の発展、より高い目標の追求、そして赤と専門の両方を備えた学生の世代の育成においても先駆者です...
ハノイ・アムステルダム英才高等学校が創立40周年（1985年 - 2025年）を祝い、一級労働勲章を受賞したのを機に、ハノイ・アムステルダム英才高等学校の校長であるトラン・トゥイ・ドゥオン先生が、ベトナム女性新聞の取材に対し、同校の教育と研修について語った。
PV：ハノイ・アムステルダム・ギフテッド高校といえば、首都のみならず全国でも有数の教育水準を誇る学校として、何百人もの生徒が国際オリンピック大会で優秀な成績を収めていることをすぐに思い浮かべるでしょう。では、同校の生徒たちがこのような成果を上げられるよう、教育と学習においてどのような秘訣があるのでしょうか？
トラン・トゥイ・ドゥオン先生：ハノイ・アムステルダム高等英才学校は長年にわたり、主要教育において常に主導的な地位を維持し、280の国際賞と1,354の国内賞を受賞して、首都と国のために才能ある人材を育成してきました。
生徒の能力を最大限に伸ばし、総合的かつ友好的な教育環境を実現するために、学校の理事会と教師は、生徒がさまざまな活動を行う 54 のクラブ システムを設立し、運営するための条件を整えました。
生徒たちは、授業時間外にクラブ活動やイベントを立ち上げ、運営する際に、前向きで印象的なエネルギーを発揮します。こうした活動への情熱は、授業での学習や訓練にも良い影響を与えます。そのため、学校は常にあらゆる条件を整え、活動を拡大することで、生徒たちの創造的な遊び場を創り出しています。
理事会は長年にわたり、AI、ロボット工学、情報技術の科学的知識を応用したSTEM教育の重要性を認識し、この分野に関連するクラブに投資資源を動員してきました。
ハノイ・アムステルダム高等英才学校の生徒たちは、同校の創立40周年記念式典で奨学金を授与された。
PV: 生徒の学習意欲と創造性を育むために、学校ではどのような教育方法を採用していますか?
トラン・トゥイ・ドゥオン先生：ハノイ・アムステルダム・ギフテッド高校の教師たちは、常に生徒に最高のケアを提供することを目指しています。私たちは、生徒一人ひとりが個性を持っていることを認識しています。生徒の学習スタイルはそれぞれ異なるため、教師は個々の個性を尊重しなければなりません。学習過程において、生徒が生徒自身、保護者、そして教師が望む共通の目標を達成できるよう努めています。
生徒の学習における個性を育むために、学校の教師は生徒がどのような学習方法を持っているかを把握し、彼らを導き、励まします。生徒によって考え方や学習方法が多少異なる場合もありますが、教師がそれが優れた創造的な方法だと判断すれば、常に彼らを励まし、やる気を引き出します。これが、才能ある生徒を育成する方向性です。
ハノイ・アムステルダム高等英才学校の校長、トラン・トゥイ・ドゥオン先生
PV: ハノイ・アムステルダム英才高等学校は、教育と学習で多くの成果を達成しているだけでなく、リソースの作成、党の発展、そしてより高い目標の追求（赤と専門の両方を備えた生徒の世代の育成）においても首都の先駆的な学校です。
トラン・トゥイ・ドゥオン先生：本校は、生徒の優れた能力を育成・促進するとともに、政治意識、倫理観、革命思想の育成と教育にも力を入れています。2022年から現在に至るまで、本校の党委員会は21名の党員を擁し、ハノイの高校の中で最も多くの生徒を党員として受け入れています。
2025年3月25日、ハノイ・アムステルダム英才高等学校の党委員会は、優秀な生徒3名の入学式を開催しました。ヴー・トゥアン・ミンさん（12年生地理）、ドン・ミン・アインさん（12年生英語1）、グエン・ゴック・アイン・ズオンさん（12年生地理）です。3名はいずれも、学業と訓練において優れた成績を収めた生徒です。
ハノイ - アムステルダム優秀高等学校は、資源の創出と党の発展において首都の先駆的な学校でもあります。
PV: 学校では党の発展活動をどのように行っているのですか？
トラン・トゥイ・ドゥオン先生：まず、人材の発掘は青年連合、担任、そして学校各部署を通して行われます。優秀な人材を発掘するということは、必ずしも国内外の優秀学生コンテストで高い賞を受賞することではありません。重要なのは、若い情熱を持ち、常に前向きな価値観を広め、分かち合い、地域社会に貢献する精神を持つ生徒であることです。
その後、学校は生徒と保護者と面談し、彼らの考えや希望を理解します。生徒が十分に成長し、希望や願望を持つようになったら、学校は彼らを党派心を育むためのクラスに送ります。
私たちが初めて学生党員を受け入れたとき、これは学生の間で党を発展させる先駆的な活動でした。なぜなら、当時、ハノイではどの学校もこの活動に敢えて取り組んでいなかったからです。
最初のステップは困難でしたが、私たちはそれを乗り越える解決策を見つけました。ハノイ・アムステルダム英才高等学校の生徒と教師は、党員の訓練と入学手続きを完璧にするために常に創意工夫を凝らしています。
その過程で、学校では常に、教師の授業、青年連合の創立記念日、またはボランティア活動にイデオロギー教育プログラムを組み込んでいます...「党の歴史を学ぶ」クラブが誕生し、毎週対面またはオンラインで活動し、教師の指導の下で生徒が互いに会い、共有し、つながる場を提供しています。
PV: ありがとうございます！
出典: https://phunuvietnam.vn/diem-to-them-sac-hong-o-truong-thpt-chuyen-ha-noi-amsterdam-20250331204815132.htm
コメント (0)