専門高等学校における高度教育プログラムの発行

写真のキャプション — ハノイ- アムステルダム高等英才学校での授業風景。写真：タン・トゥン/VNA

本通達は、専門分野への才能と情熱を持つ学生を発掘・育成するという要請に応えるとともに、教育訓練発展の飛躍的進歩に関する決議71-NQ/TW、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議29-NQ/TW、2019年教育法、2018年一般教育計画の精神に基づき、重点教育の発展の方向性を具体化するために発布されました。本通達は2025年10月15日から施行されます。

現在、専門科目の高度教育プログラムの内容を具体的に規定する個別の法文書は存在せず、地方や教育機関間の教育組織の一貫性を確保している。国がイノベーション、デジタルトランスフォーメーション、そして国際統合を推進する中で、質の高い人材、特に才能豊かで専門性の高い人材の育成はますます喫緊の課題となっている。専門高校は、国内外の知的活動の場に参画できる優れた能力を持つ生徒を育成する場である。したがって、高度教育プログラムの公布は、重点教育の質、一貫性、そして長期的な戦略的方向性を確保するための基盤となる。

通達第22/2025/TT-BGDDT号に基づき、専門高校で開講される15教科の高度教育プログラムは、通達第32/2018/TT-BGDDT号に規定された教科プログラムの改善を原則として構築され、教科知識内容単位を超える拡張コンテンツを排除し、国際的なアクセスを実現し、世界のアクセス動向に合わせた継続的な革新を図る。教科内容には、国内外の関心の高いコンテンツに近づくトピックが含まれており、重点育成、人材選抜、国内外の優秀な学生コンテストの要件を満たしている。

専門科目の上級教育内容の時間は、通達において以下のように規定されている。文学及び数学：1学年あたり70コマ、歴史、地理、物理学、化学、生物学及び情報科学：1学年あたり52コマ、外国語（英語、ドイツ語、ロシア語、フランス語、中国語、韓国語及び日本語）：1学年あたり70コマ。専門科目の上級教育課程は、必修科目と必修選択科目で構成され、上級教育課程全体の約20%を占める。

このプログラムは、各トピックの自然科学科目の実践的および実験的な内容を強化し、情報技術の活用を促進し、学生が人工知能（AI）の活用と使用に特化するように導きます。また、自習指導、創造的な問題解決能力の要件を強化し、科目の詳細に応じて学生の思考能力を開発することを目的としたスキルに焦点を当てます。

コアプログラム、学習トピック、および高度な教育トピックの知識は、接続され、継承され、革新され、同期化されます。これにより、ますます高度な知識を習得するときに、教師と学習者の両方に斬新さと魅力が生まれます。

上級プログラムは学術的かつ専門的であるため、教職員は専門能力を向上させ、教科に関する幅広く深い知識を持ち、積極的かつ総合的な教育方法、科学的研究を習得し、学生の能力を開発する必要があります。同時に、学生が学習プロジェクトや研究を実行し、優秀な学生コンテストや国際コンテストに参加できるように指導するチームの能力を促進します。

学生にとって、本プログラムを規定する通達の発行は、論理的思考力、創造力、批判的思考力、自学自習能力、研究力、学術的プレゼンテーション能力を育成するための条件を整え、あらゆるレベルの優秀な学生を対象としたコンテスト、国際コンテスト、高校生を対象とした科学技術研究への参加能力を確保します。本プログラムは、学生が関連業界や分野に関する幅広い知識を習得し、早期かつ明確にキャリアパスを決定し、専門的なキャリアオリエンテーションを学ぶのに役立ちます。

この通達は、科学技術、イノベーション、社会研究、経済・金融、外交、エリート教育といった主要分野における潜在的人材の早期育成の基盤も構築します。高等教育プログラムの標準化は、学生をそれぞれの能力と発展の傾向に合ったキャリアへと導き、ベトナムの人材競争力の向上にも貢献します。

出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-trong-truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-20251008144949751.htm