クアンナム省の国会代表団は、幹部および公務員法（改正）の草案および教師法について意見を求めています。

省議会代表団副団長のドゥオン・ヴァン・フオック氏と国会議員のダン・ティ・バオ・チン氏が会議の議長を務めた。また、省人民評議会の委員会、部、支部、地方の指導者も出席した。

クアンナム省国会代表団の副代表、ドゥオン・ヴァン・フオック氏が法的な意見を集める会議で講演した。

法案が公布後に実現可能となるよう、省議会代表団の副代表は、代表者が研究と意見を述べることに重点を置くべき内容をいくつか提案した。

具体的には、幹部および公務員法に関して、二層制の地方政府を組織するモデルに従って政治体制の機構を再編することに関する党中央委員会および政治局の要求を実施する。チームの構築と管理の作業を専門的かつ現代的な方向に革新し続け、効果的、効率的、かつ効果的に運営し、実践上の困難や障害を取り除きます。現行の幹部及び公務員法に代わる新しい幹部及び公務員法の公布が必要である。

この改正法案は、8章54条から構成されています。その中で、役職に応じた給与制度など、多くの関連規制が改正および補足されています。公務員および公務員の権利と義務。有能な人材を政府機関に引きつけ、優れた資質と能力を持つ公務員や公務員を昇進させるための政策。職務上の地位に関する規定公務員階級に関する規制を廃止する。公務員の分類と任命は、対応する職務に基づいて行われます。

教師法について：教師のための政策や制度を規制する約200の法的文書のシステムを成文化し、現在の文書の散在や重複を克服し、教師のための政策や制度に関する規制への透明性、明確性、アクセスの容易さを実現します。民間部門で働く教師に対する政策と制度における公私間の不平等を克服する。公共部門の教師に対する公務員の一般的な政策の適用における欠陥を克服する。中央から地方レベルまで、公共部門と民間部門の両方で同期した統一的な教員管理を確保し、教員が効果的に成長し、活動できる環境を整備します。

会議では、代表者たちは次のような問題についてコメントしました。教員の育成と育成に関する州の政策。教師の権利と義務。第11条第2項にある、教師はいかなる形式においても生徒に追加の授業を強制してはならないという規定は適切でしょうか？教師が直接教えている生徒に追加の授業を行うことを禁止する規制を法律に含めるべきでしょうか?

教師の給与、手当および支援政策。教師の評価は公務員のように年度末に行うべきでしょうか、それとも学年末に行うべきでしょうか?教員の退職制度、特に就学前教育機関の教員の定年に関する規定。公立教育機関の教師が高齢で退職することは適切でしょうか?

多くの代表者が興味を持っている内容の 1 つは、追加教育と学習に関する規制です。教育訓練省のグエン・コン・タン副局長によると、教育訓練省は追加教育と学習を規制する通達第29号を発行した。

「省が規則を公布した後、多くの意見の相違があり、多くの地域で査察が行われました。それを踏まえ、クアンナム省は広く協議を行い、その後、当該地域における課外授業を規制する決定第26号（基本的な内容は省の通達第29号と類似）を公布しました。この決定では、コミューン／区への管理の地方分権化が規定されています。関係部署が職務を全うすれば、学校で課外授業は行われなくなります。通達第29号は、「一般教員は自分の生徒を教えてはならない」と明確に規定しているため、所轄官庁による査察は非常に容易になります。通達第29号が厳格に実施されれば、学校で課外授業は行われなくなります」とタン氏は述べました。

会議では、代表者たちは、実際の状況に合わせて、上記 2 つの法案の一部の内容を調整することについても意見を述べた。特に、本法の施行後、各省庁は速やかに関連する指導文書を発行することが推奨されます。

タンタイ

出典: https://daibieunhandan.vn/doan-dbqh-tinh-quang-nam-lay-y-kien-gop-y-du-an-luat-can-bo-cong-chuc-sua-doi-va-luat-nha-giao-post411145.html