10年生試験の更新

教科書の教材から抜け出し、文学のテーマについて「推測」する必要はもうありません

今年、高校1年生の入学試験を実施した多くの省や市の中で、地方文学の試験では例年のように教科書の資料が使われなかった。

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 1. — ホーチミン市の学生たちは今朝、教科書に載っていない材料を使った初めての文学試験を受け、2025年の10年生試験に正式に臨んだ。

ハノイでは、試験は今週末に行われるが、教師と生徒は皆、馴染みのある題材は出題されないこと、教科書で再学習したことなどから「準備」をしており、どの文学作品が試験に出るかを「推測」する必要はなくなると確認している。

ハノイ市タンチ区チューヴァンアン中学校のトラン・タン・マイ教諭は、6年生から教師と生徒にこのことについて徹底的な指導を行っていると述べた。6年生からの定期テストは、教科書ではなく全く新しい教材から出題されている。特定の作品に基づいた知識を教えるのではなく、教師は生徒たちに文章を読み解く能力、ジャンルの識別能力、文章の内容、テーマ、メッセージを理解する能力などを身につけさせている。

ヴィンフックでは、生徒たちがちょうど10年生の試験を終えたばかりです。グエン・ティ・ザン高校（ヴィン・トゥオン郡）のドゥオン・カイン・トアン教諭は、文学の試験は例年とは全く異なるものになったと述べました。例えば、作文セクション（配点6点）は2問で構成されています。問1（配点2点）では、教科書に掲載されていない文章について、約200語の文学的な論証文を書くことが求められます。生徒たちは、読解力と芸術作品を理解する能力を駆使し、文章全体を概観した上で、設問で挙げられている2つの節の独自の内容と芸術性を簡潔に提示する必要があります。

問 2 (4 点) では、人生の問題を解決するための考えや解決策を提示する約 500 語の社会的な議論文を書く必要があります。これは、現代の学生の積極性を表しています。

バクザン省では、文学試験が教師と生徒から生活に密着したものとして評価されました。教材は教育的価値の高い教科書から引用され、内容はトゥオン川とバクザン省の故郷に関連したものでした。試験は読解と作文の2部構成で、語彙、段落の書き方、作品の意味の記述、そして人生における恐怖を克服する意志についての受験者の見解の提示が問われました。

ゲアン省では、ギアン中学校（ヴィン市）のキム・フオン先生が記者会見で、試験は難しくなく、模擬試験の構成に近いと個人的な感想を述べました。しかし、今回の試験は生徒だけでなく教師も驚かせました。キム・フオン先生によると、読解セクションの「民俗遊びの伝承」というテーマを論じる論述問題は、文化に関する実践的な問題であり、若者の間で「欠落」している問題だと指摘しました。しかし、この内容は生徒や教師の思考範囲を超えています。学校では長年、歴史、平和物語、若い世代の問題など、実践的な出来事を題材にした社会的な議論を主に教えてきました。そのため、生徒の思考範囲を超えた試験問題は、生徒にとって難しいものとなるでしょう。

数学の試験で人生に関する多くの質問

今年の高校3年生（10年生）入学試験の数学では、公式試験と模擬試験に多くの変更が加えられました。特に注目すべきは、実生活に関連した問題が出題される点です。

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 2. — 2025 年の 10 年生試験は、試験問題が 2018 年の一般教育プログラムに準拠する最初の年となります。

例えば、バクザン省で最近行われた数学の試験には、エコツーリズムエリアの入場料の計算、テレビ塔の高さの計算、生徒の体重の計算など、現実に関連した問題がいくつかありました。バクザン省のカイン・トゥイ中学校の数学教師であるルー・ティ・ミー氏は、数学の応用スキルを現実に組み込むことを要求するいくつかの問題は、単に公式に従って正しく計算する問題ではなく、論理的思考力の評価を高めるのに役立つと述べました。

ゲアン省のダン・タイ・マイ中学校（ヴィン市）のトラン・ソン・ホン教諭は、数学のテストはプログラムの革新精神、テストと評価形式の革新、実用性の向上を反映しており、生徒の数学の専門能力とその他の総合的な能力を評価しているとコメントしました。テストは実用問題が豊富で、代数、幾何、確率・統計の3つの分野から最大6問の実用問題が出題され、数学の応用力を示し、生徒に実践的な理解を要求し、前年と比較したテストの新たな点を示しました。

ハノイでは、ハノイ教育訓練局が作成したサンプル問題に基づき、チュオンズオン中学校（ホアンキエム区）の副校長兼数学教師であるファム・ティ・キム・フエ氏が、出題方法と試験対策の指導における変化を分析しました。フエ氏は、実践的な数学形式に注目しました。今年の試験問題は、銀行の金利、電気代や水道代、インターネットサービスや携帯電話の利用方法、タクシーの最適な利用方法など、実生活に関連する題材が用いられる可能性があります。

「しかし、これは難しい問題ではないので、注意深く問題をよく読んでください。読解力を身につけ、解答の指針となるキーワードを見つける必要があります」とヒュー先生は教え、生徒たちに、まずは確実に解ける問題を選ぶように促しました。

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 3. — 受験者は新しい10年生試験の準備をする

質問の出し方によっては、生徒はもっと勉強する必要があると感じます。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、通達第29号に基づく追加教育・学習に関する新たな規則の施行を指示するにあたり、学習者の資質と能力の形成に向けて、教育機関は試験と評価の方法と形態を継続的に革新しなければならないという要件を繰り返し強調した。定期的かつ定期的な試験と評価の導入、学年開始時の入学、そして10年生（10年生）の入学試験は、2018年一般教育プログラムの要件と一致しており、生徒に追加学習のプレッシャーをかけるものではない。

しかし、今年の試験問題の作成方法、特に最近の大学付属専門高校の入学試験問題の作成方法を見ると、10年生試験に合格するために追加の授業が必要ないという期待は期待通りには満たされていないことがわかります。

ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授は、ハノイの大学付属専門高校が今年出した数学の試験問題について、基礎的な専門試験問題は綿密に設計され、難易度も高く、「分類能力」も優れていると述べた。しかし同時に、「非常に懸念している」とも述べ、次のように付け加えた。「問題の方向性を調整しなければ、試験対策が負担となり、技術的な準備と思考力が同義とみなされるような学習環境が今後も続くことになります。こうしたタイプの問題は、生来の思考力があり、数学が好きだが、高度な試験対策プログラムにアクセスできていない生徒ではなく、何百ものサンプル問題を練習してきた生徒を対象としている傾向が強まっています。高校1年生の専門入学試験は、単に優れた問題解決能力を持つ生徒を選ぶのではなく、潜在能力があり、自立した思考力を持つ生徒を発掘することを目指すべきです。」

フエ市教育訓練局長のグエン・タン氏は、追加教育や学習への負担を回避するため、10年生の入学試験は難しすぎず、難解でもなく、プログラムの要件に厳密に従うべきであると述べた。実際にこの方法を適用した結果、試験結果は上から下まで採点され、学生にストレスを与えることなく学生を募集できることが明らかになった。

高校生に必要なスキルと能力を評価する

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、2018年一般教育プログラムに基づいて実施される最初の10年生入学試験について、評価は主に8年生と9年生を対象とする中等学校の教科の要件に重点を置いていると述べた。評価内容は、生徒が高校入学時に必要な知識とスキルを身に付けるのを支援することを目的としている。

クオック氏によると、文学試験は読解力と文章力の評価を統合するように設計されており、文章セクションの内容は読解セクションのテキストに関連しているとのこと。

今年の数学試験の要件は、数学的思考力や推論力、問題解決能力、数学的モデリング能力などの数学的能力を評価することを目的としています。

英語の入学試験では、文法や語彙の知識だけでなく、適切な文脈、特に実生活の状況において言語知識を理解し、応用する能力を評価することが目標となります。40問の試験問題には、与えられた情報に基づいて適切なフレーズを書くという新しい問題が2問追加されます。この問題は、辞書の注釈を読み、言語情報を探し出し、知識を応用する能力を測るものです。

グエン・バオ・クオック氏はまた、新制度に基づき試験における知識レベルの比率も調整され、認識・理解度が下がり、応用力が高まると明言した。具体的には、2024年以降の入学試験では、10年生試験において、認識・理解度が知識の70～75％を占める。2025年以降は、認識・理解度が60％に低下し、応用力を要する問題の割合が40％に増加する。この調整は、新制度の方向性に沿って、学生の実践的な応用能力を評価するためである。

ビック・タン

出典: https://thanhnien.vn/doi-moi-de-thi-lop-10-18525060519412046.htm