高等教育を国家イノベーションシステムの重要な原動力とする

医療部門は引き続き保健省の管理下に置かれるべきである。

高等教育法案（改正）に関して、グエン・チー・トゥック国会議員は、実務研修の独自性を強調し、医療・ヘルスケア分野の学校は引き続き保健省の管理下に置かれるべきであると提案し、専門学位（専門医I、専門医II、研修医）を国家学位制度で正式に認定する必要性を強調した。

グエン・チ・トゥック議員は、医学教育は高度に専門化された性質と長い歴史を有すると述べた。レジデンシー・プログラム、専門医研修（レベルIおよびレベルII）を含む医学の卒後研修制度は、フランスや世界中の多くの先進国の研修モデルに倣い、50年以上前から存在している。現在、専門医研修（レベルIおよびレベルII）とレジデンシー・プログラムは、卒後資格を有する医療従事者の3分の2を占めている。

2018年高等教育法は、政府が特定の専門分野における研修資格を規制し、医療分野に役立つ専門研修を承認することを規定しています。また、2019年教育法は、政府が高等教育の学位制度を制定し、特定の専門分野における同等の学位を規制することを規定しています。

さらに、政府は保健省の機能、任務、権限、組織構造を規定する2025年政令第42号も公布しており、これには保健省の管轄下にある医療分野の専門研修の管理に関する規定も含まれている。

グエン・チー・トゥック議員は、法案草案と比較し、医療分野における専門研修の管理に責任を負う保健省の役割について表現したり言及したりする内容がないと指摘した。

「では、この管理業務が教育訓練省に移管されるという理解でよろしいでしょうか？これは専門的な観点から見て論理的ではありません。」そこで、グエン・チー・トゥック議員は、医科大学やその他の医療関連学校を保健省の管理下に維持し、法案第8条第1項に医療分野の大学院専門研修を、同第2項に「医療分野における専門研修プログラム」を追加することを提案した。

代表団はまた、次のような規則の追加も提案した。保健大臣は専門研修プログラムの基準を発行し、その開発、レビュー、評価、実施の監視を指導するものとする。保健大臣は専門研修分野の統計リストを発行し、専門研修分野の開発、評価、発行のプロセス、および専門研修分野の承認、停止、終了のプロセスを規制するものとする。

国会議員レ・ヴァン・カム氏は、臨床医学または応用医学の大学院教育には独自の学位制度が必要であると主張した。そのため、国家教育制度における正当な学位の授与を確保するため、教育法案（改正）に専門医療研修の内容を盛り込むことを提案した。

大学には、説明責任とともに、可能な限り最高レベルの自治権が与えられる必要がある。

大学の自治に関しては、一部の代表は、自治とは、専門的、学術的、研修、科学研究、国際協力、組織的、人事的活動に関して積極的に決定を下し、責任を負う権利であると理解されていることを明確にした。

国会議員のヴー・ハイ・クアン氏は、法案第3条第2項の自治に関する規定を引用し、大学には組織および人事に関する自治権が必要だと主張した。したがって、大規模大学における副学長の人数に関する規制はより柔軟であるべきだ。例えば、学生数4万人の大学では、学生数3万人の大学のように副学長の人数を3名に制限すべきではない。

「学校が自立し、給与に国家予算を使わなくなり、収入の大半が授業料やその他の収入源になるようになれば、組織や人事について独自の決定を下せるようになるはずだ」とヴー・ハイ・クアン代表は強調した。