教員採用の権限を教育省に委任する

公立学校の教師の採用および異動の権利は、コミューンレベルと重複することなく、教育訓練省に割り当てられています。

公立学校の教師の採用および異動の権利は、コミューンレベルと重複することなく、 教育訓練省に割り当てられています。

上記の内容は、教育訓練省が7月30日に発表した「教育訓練省と文化社会省の機能、任務、権限に関する通達」に記載されている。

したがって、教育省は学校評議会を設置し、学校評議会議長、校長、副校長を交代させる権限を有する。また、複数のコミューンまたは区の管理下にある公立学校については、教育省は校長および副校長を任命する権限を有する。

省人民委員会の地方分権化に基づき、教育省は公立学校の教師および職員の受け入れ、採用、動員、出向、異動を行う権利を有する。

一方、コミューンや区の文化社会局は、同じレベルの委員会に教師の採用計画を助言して提出し、地域の教員の職位と構成を管理する。

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7月中旬に行われた教育省のワークショップで、ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・フォン副局長は、二階級制の施行後の教師採用権が明確にされていないことを認めた。

具体的には、政府政令第142号に基づき、教育局は公立教育機関の教員、公務員、職員の採用・任命権を有する。地方自治組織法（法律第72/2025号）に基づき、コミューンレベルの人民委員会委員長は、当該地域の公務員および公務員の採用、任命、管理に責任を負う。

フォン氏とクアンニン省教育訓練局のディン・ゴック・ソン副局長は、多くの自治体や区には現在教育職員がおらず、学校も少ないため、教育訓練局に教師の採用と異動の権限を与えるよう提案した。

教員法は6月16日に国会で可決された。注目すべき規定の一つは、教育機関の自治権を拡大し、従来の内務省と地区レベルの人民委員会ではなく、教育部門に教員採用の権限を与えることである。

現在、インドには幼稚園から高校3年生までの教師が126万人以上いる。2022年から2026年にかけて、教育部門には約10万9000のポジションが割り当てられたが、約6万のポジションは未使用となっている。

採用権を与えられることは、教育分野が教師不足を解決するための解決策だと考えられている。

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出典: https://baolaocai.vn/giao-quyen-tuyen-dung-giao-vien-cho-so-giao-duc-post650133.html