教師たちは特別な給与係数を享受することを楽しみにしている

草案では、他のレベルの教師には1.15の特別給与係数が適用されることも規定されている。

実施原則としては、法律の規定に従って、教師は優遇的な職業手当、勤続手当およびその他の手当を享受することになる。

ある公立教育機関から他の公立教育機関に転勤または出向した教員は、転勤または出向先の教育機関に適用される手当を受け取る権利があります。

さらに、この草案では、生徒のカウンセリングを担当する教師や専門職グループの副代表者には職務責任手当0.1～0.2、主要教師、グループリーダー、少数民族言語の教師には職務責任手当0.3、職業災害手当も追加されている。

ダナンのバクドゥオン幼稚園の教師、レ・ティ・ヒエン・ハオさんは、22年間にわたり幼児教育に携わってきたと話してくれました。彼女は毎月、基本給と保育手当を含めて約1410万ドンの給与を受け取っています。

「私は現在、2級7級の教師で、教育実績が認められ、給与が1段階早く上がりました。卒業したばかりの若い教師の給与は依然として非常に低く、日々の生活費を賄うのにも十分ではありません」とハオさんは語った。

ハオさんによると、幼稚園の先生の仕事はとても大変だそうです。毎朝6時半ぴったりに子どもたちを迎えに行かなければなりません。それから子どもたちが全員両親の元へ戻るまで、先生たちと一緒に腕まくりをして、子どもたちに歌や踊りを教えたり、食事を与えたり、吐いた子どもの後始末をしたり、泣いている子どもをあやしたりと、毎日忙しく働きます。幼稚園の先生をしていると、毎日子どもたちを学校へ連れて行く時間がないような気がします。

懸命に働き、わずかな給料をもらっているにもかかわらず、どれだけ倹約しても、二人の子どもを育てるにはまだまだ足りない。「結婚して何年も経ちますが、家族全員がレベル4の家に住んでいます。最近、祖父母の支援のおかげで、ちゃんとした家を建てることができました」と彼女は打ち明けた。

給料が低い、教師は職業に興味がない

ハオさんが心配しているのは、給与が低いため、若い教師が教師という職業に興味を失ってしまうことです。実際、子どもが好きで、教えることが好きな人でも、いざ職業選択を迫られると躊躇し、進路を変えてしまう人は少なくありません。

教師の給与が上がるという知らせを聞いたハオさんは、困難な状況にもかかわらず、チームは常に党と国家の注目を受けていると喜びを語りました。これは教師にとって喜びであり、仕事への愛を深め、子どもたちに献身し、自分の選んだ道に情熱を注ぐための原動力となるでしょう。

サオマイ幼稚園（ハノイ）のグエン・トゥイ・ズン先生も、新法令の草案に教師の特別給与係数に関する規定があり、幼稚園教諭は現行の給与係数の1.25倍の給与を受け取ると知り、とても嬉しく感動したと語った。

これは、国家教育制度の最初の基礎である「育成」の仕事を担う人々に対する党、国家、教育界の関心と分かち合いを明確に示す政策である。

幼稚園教諭の仕事には、年齢の特性に合わせた保育、養育、そして教育活動の企画という、それぞれに異なる特徴があります。幼稚園教諭は毎日、食事、睡眠、衛生といった些細なことから、生活スキル、コミュニケーション能力、そして早期の人格形成まで、子どもたちと多くの時間を過ごします。愛情、忍耐、そして強い責任感を必要とする仕事ですが、社会から十分に理解され、認められていないこともあります。

したがって、国家がすべての教育レベルと比較して最高レベルの1.25の特別給与係数を調整する法令を起草したという情報を聞いたとき、私は、幼稚園の教師の努力と静かな献身に対する国家の尊敬と認識を感じました。

この調整は私たちの物質的な生活の期待を完全に満たすことはできませんが、精神的な励ましの大きな源となり、仕事への愛を深め、仕事にもっと自信を持つのに役立ちます。

ドゥン氏は、今後、特に困難な地域における教師の生活を確保するために、給与、優遇手当、その他の福利厚生に関する政策が引き続き検討・調整されることを期待しています。教師が十分なケアを受けられるようになれば、彼らは子どもたちの世話と教育に心から献身し、創造性を発揮するでしょう。

長年、多くの教師は幼稚園教諭が最も過酷な労働で、1日9～10時間働いていると信じてきました。しかし、幼稚園教諭の給与は他の教職と比較して最低水準にとどまっており、他の業界・分野の公務員と比べてもほぼ最低水準です。これは不当です。多くの教師は日中は教職に就き、夜はネット販売で収入を得て生活費を補っています。生活のプレッシャーから、多くの人が教職を辞め、他の仕事に就くことになっています。

教育訓練省によると、2020年8月から2024年4月までの4年足らずの間に、全国で4万7000人以上の教師が退職し、そのうち60%を若い教師が占めています。特筆すべきは、あらゆるレベルの教師の退職または転職者の中で、幼稚園教諭がかなりの割合を占めていることです。しかし実際には、3歳から5歳児への就学前教育の普遍化、1日2コマの授業、学校での英語の段階的な第二言語化などに向けて、教育分野は大量の教師を必要としています。

出典: https://tienphong.vn/giao-vien-mong-ngong-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post1793493.tpo