教育訓練省は、2025年度高等学校卒業程度試験（文学を含む）のサンプル問題を発表しました。サンプル問題は、読解（4点）と記述（6点）の2つのパートで構成されています。記述パートには、文学エッセイ（2点）と社会エッセイ（4点）が含まれています。
生徒は自由に創作し、自分の意見を表現することができます。
読解セクションは、認識、理解、応用というマトリックスに沿って設定された5つの小問で構成されています。設問内容は、ベトナム語の知識と実践的な関連性の両方を含む、ジャンルの特性に沿ったものとなっています。
文学エッセイの設問では、受験者は与えられたテキスト『雨の神』に登場する神話上の人物の特徴を200語程度で明確に説明する段落を書く必要があります。この設問に解答するには、受験者は神話上の人物に関する文学的知識を習得する必要があります。
社会的な議論に関する問題は、「人生にはしばしば困難や課題がつきものです。それらに立ち向かうか諦めるかは、人それぞれです」という問いを投げかけます。受験者は、若者が直面する困難や課題について、自身の意見を述べる論説文（約600語）を書く必要があります。
ソーシャルディスタンシングの美しさは、問題提起の仕方、そして生徒たちに若者にとって身近で現実的な問題、つまり人生における困難や課題について議論させる点にあります。生徒たちは、理にかなった範囲で、自由に創造性を発揮し、自分の意見を表現することができます。
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全体的に見て、サンプル試験の構成は、問題内容がプログラムの幅広い範囲を網羅し、卒業試験の得点取得と大学入学資格という試験の要件の両方を満たしていることを示しています。サンプル試験の構成では、現在の高校卒業試験（文学的論述問題）と比較して、サンプルエッセイが省略されています。
多くの文学教師は、文学作品で提起された社会問題についての論証的なエッセイは妥当だと考えています。なぜなら、生徒にほんの数分しか読まれていない作品について文学エッセイを書くよう求めるのは不可能だからです。2つのテキスト（ムタオ・グルの『勝利』と『タン・ムア』 ）を用いる試験は不必要であり、簡潔ではありません。
代わりに、生徒がより多くの時間をかけて資料を読み、混乱を減らすために、作文を読解に組み込むことを提案する教師もいます。具体的には、文学的議論に関する設問では、「 『ムタオ・グルの勝利』に登場する叙事詩の登場人物の特徴を明確にする段落（約200語）を書いてください」といった設問が考えられます。社会的な議論に関する設問では、受験者に現代における英雄についての意見を述べるエッセイ（約600語）を書くよう求めるかもしれません。
多くの教師は、ライティングセクションで受験者が社会的な議論か文学的な議論のどちらかを選択できるようにすることを望んでいます。社会的な議論の問題はすべての生徒に適しており、差別化も高いです。一方、文学的な議論の問題は、文学を愛する優秀な生徒だけがテストで良い成績を収めることができます。
さらに、一部の教師は依然として試験の解答例に疑問を抱いています。そのため、読解セクションの問2では、村の空間を説明する単語と画像をいくつか挙げるという設問が出題されていますが、これはあまりにも簡単で、ほぼ0点（0.5点）です。
それに加えて、与えられた二つの文を通して、比較の修辞技法（二重比較と単純比較）の違いを指摘するよう受験者に求めることは、パズルと何ら変わりません。修辞学の知識は本質的に難しく、専門家の間でも多くの議論があるため、必ずしも学術的な知識にまで踏み込む必要はありません。受験者に、修辞技法の効果と有効性を述べるよう求めるだけでも合理的です。
試験日前に質問を推測するのはやめましょう
ブイ・ティ・スアン高校（ホーチミン市第1区）のド・ドゥック・アン教師は、新しい試験形式では暗記やサンプルテキストからの学習が最小限に抑えられるとコメントした。
具体的には、読解セクションは3つのレベルで5問出題され、認識問題2問、理解問題2問、応用問題1問で構成されています。ライティングセクション（文章作成）も文学的議論と社会的議論の2つのパートに分かれていますが、従来の文学的議論の段落と社会的議論のエッセイの書き方とは逆になっています。
ライティングセクションでは、文学的議論の配点が大幅に下がります（わずか2点）。これは、読解力に文学的知識の試練が含まれ、このセクションの要件は特定の作品のジャンル特性にも左右されるためです。一方、社会的な議論のセクションでは、社会問題に対する認識と、トピックの要件を容易に解決できるライティングスキルのみが求められます。
ドゥック・アン氏は、2025年からの高校卒業試験の構造と形式に従った文学科目の例示試験は、2018年の一般教育プログラムによる教育と評価の革新を明確に示していると述べた。
「最も注目すべき点は、試験の要件が、新プログラムのジャンル特性に応じて達成すべき要件に厳密に従っていることです。模擬試験は依然として100％エッセイ形式を維持し、読解力と文章力のすべてを問うものです。今後は、推測問題のような状況は終わります」と、この教師は述べた。
ビック・タン
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