特別支援学校で希望を育む：障害のある子どもたちのたゆまぬ歩み

タイニン障害者学校は、恵まれない子どもたちに知識、生活スキル、そして愛情を授ける場所です。この特別学校は勉強する場所であるだけでなく、何百人もの障害を持つ生徒たちにとっての温かい避難所であり、献身的な教師たちの粘り強い歩みと生徒たち自身の前向きな変化の記録となる場所でもあります。

タイニン省ホアタン市ロンタンナム村ロンイエン集落にある養護学校は現在、聴覚障害、視覚障害、知的障害、重複障害、自閉症スペクトラム障害など、さまざまな障害を持つ140名の障害のある生徒が共同で学んでいます。生徒は15の専門クラスに分かれ、各生徒の身体状況と能力に適したカリキュラムで1日2回、100％勉強します。

同校のグエン・ティ・トゥ・トラン校長は次のように語りました。「障害のある生徒への教育は、単に知識を与えるだけでなく、忍耐と愛情に満ちた長い道のりでもあります。私たちは、子どもたち一人ひとりを、それぞれの能力に応じて成長できるよう、献身的に育てるべき種子と捉えています。」

人材、施設、支援設備の面で多くの困難があったにもかかわらず、学校は昨年度、多くの顕著な成果を達成しました。140 名の生徒のうち 135 名が授業プログラムを修了し、修了率は 96.43% に達しました。 13/13 5年生が小学校を卒業する。特に、学生の100％が品質基準を満たしていると評価され、そのうち97.86％が能力要件を満たしており、これは障害のある学生の努力と誇りに満ちた数字です。

タイニン省養護学校の専門的な特徴の 1 つは、専門教育プログラムの効果的な実施、指導内容の個別化、各生徒の特性に応じた柔軟な評価です。教育計画は、教育訓練省の決定に従って、初等教育レベルの聴覚障害、視覚障害、および精神障害を持つ生徒のためのプログラムに基づいて作成されます。

学校では文化研究に重点を置くだけでなく、ライフスキル、ジェンダー、交通安全、虐待防止などを教育する活動も積極的に企画し、生徒が自主的な習慣を身につけ、自立心を高めることができるように支援しています。校外学習、読書フェスティバル、フラワーアレンジメントや絵画コンテストなどの課外活動も定期的に開催され、子どもたちの精神生活を豊かにすることに貢献しています。

さらに、タイニン省養護学校も現代的な教育に継続的に投資しています。すべての教師は電子授業計画を作成し、授業ではインターネットに接続されたデバイスを使用します。 PMIS ソフトウェアでの公務員および公務員の記録の更新から V.EMIS システムでの学生の記録の保存まで、管理における情報技術の応用も推進されています。

当校には責任感と熱意を持ったスタッフのチームがいます。昨年度は14名の教師が徹底的な検査を受け、全員が良い成績を収めました。高級労働者の称号を獲得した人は32人で、その中には省レベルの模範戦士3人と草の根レベルの模範戦士5人が含まれている。学校集団は優秀労働者の称号を獲得し、その活動において教育訓練省からAランクを獲得しました。

学校は常に、寄宿生および半寄宿生の健康管理と生活に配慮しています。厨房では食品の衛生と安全を確保し、メニューは栄養バランスが取れており、オープンで透明性があります。医療スタッフが不足しているにもかかわらず、学校はコミューン保健ステーションと積極的に連携し、定期的に食品を検査して中毒を防ぎ、生徒の総合的な健康を確保しています。

グエン・ティ・トゥ・トラン校長は、今後も学校は指導法の革新を続け、情報技術の応用を推進し、ライフスキル教育と生徒の総合的な発達に重点を置き続けると述べた。同時に、教育訓練省は人材を増強し、実際のニーズに適した施設に投資することが推奨されます。

学校は、専門規制を完全に実施するとともに、トレーニングの質の向上、スタッフの育成、教育の社会化の強化、友好的な学習環境の構築、道徳教育、行動文化の重視、管理における民主主義と透明性の促進に重点を置いています。

「子どもたちが毎日幸せな気持ちで学校に通い、愛され、尊重され、自分らしく成長していくことを願っています。障害のある子どもの成功は、成績ではなく、学校に通う日々の進歩と幸せの中にあるのです」とトランさんは語りました。

これは校長先生の心からの言葉であるだけでなく、すべての授業とすべての子どもたちの笑顔を通して愛が存在するこの特別な学校で、希望を植え付ける旅の指針でもあります。

ホン・ラム

出典: https://baotayninh.vn/geo-hy-vong-noi-mai-truong-dac-biet-hanh-trinh-ben-bi-vi-tre-em-khuet-tat-a189344.html