近代化は教育と訓練の質に根本的な変化をもたらす

2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムは、投資資源の増加、国家教育システムの包括的な近代化の要件の達成、教育訓練の質の根本的かつ強力な変化の創出に貢献すると期待されています。

11月15日午後、国会議事堂で、文化社会委員会が、2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムへの投資政策を承認する国会決議案の予備審査会議を開催した。党中央委員会委員で文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長が会議の議長を務めた。

出席したのは党中央委員会委員、 教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏、民族評議会および国会委員会の代表者たちであった。

文化社会問題委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長が会議で演説する。写真：クアン・カーン

教育の質の向上、学習機会の拡大

2026年から2035年までの教育と訓練の質の近代化と改善に関する国家目標プログラムへの投資政策決定に関する政府の提出書によると、このプログラムは党の政策、国家の法律、戦略、計画、そして国全体、特に教育分野の社会経済開発計画を実現するために構築されています。

このプログラムは教育訓練省が主導し、受益者には公立の幼稚園、普通教育機関、大学、職業教育機関（少数民族と山岳地帯の社会経済発展のための国家目標プログラムに投資されたT78、T80フレンドシップ、ベトバク高原高校、大学準備学校、少数民族向けの寄宿学校と半寄宿学校を除く）、教育機関の児童、生徒、学生、学習者、教師、教育管理者、教育に関する国家管理機関の関連組織と個人が含まれます。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムへの投資政策決定に関する政府提案を提示した。写真：クアン・カイン

このプログラムは全国規模で10年間実施され、2026～2030年と2031～2035年の2つのフェーズに分かれており、教育訓練システムを標準化し、包括的に近代化することで、教育訓練の質を根本的に大きく変え、すべての人々の学習機会を拡大し、教育へのアクセスの公平性と生涯学習の権利を確保し、グローバル化、科学技術、イノベーション、デジタル変革の文脈における国の急速で持続可能な発展のために、人材、特に質の高い人材のニーズをよりよく満たすことを目指しています。

2026年から2035年までの期間にプログラムを実施するために動員される総資源は、中央予算資本、地方予算資本、職業教育および高等教育機関の対応資本、およびその他の合法的に動員される資本を含め、約580兆1,330億ドンと推定されます。

このプログラムには、次の 5 つの構成プロジェクトが含まれます。プロジェクト 1: 就学前教育および一般教育プログラムの実施要件を満たす施設と設備を確保する。プロジェクト 2: 職業教育を近代化して規模を拡大し、熟練した人材の質を向上させる。

プロジェクト3：高等教育機関の施設を強化し、主要な高等教育機関のアップグレードと近代化に投資して、地域や世界と同等の能力を備え、質の高い人材を育成し、科学技術の発展、イノベーション、デジタル変革で大きな進歩を遂げる。

プロジェクト 4: デジタル変革、国際統合、教育と訓練における包括的なイノベーションの文脈で、教師、教育機関の管理者、教育管理者、学習者からなるチームを開発する。プロジェクト 5: プログラムの実施を組織するための検査、監視、評価、訓練、コーチング。

社会資源を動員するための解決策を明確に特定する

文化社会委員会常務委員会は、政府の報告書に基づき、このプログラムに投資する必要性に同意し、現時点でのこのプログラムへの投資は、政治的、法的、科学的、実践的根拠を完全に満たしていると述べた。また、党の見解と政策、および国家の教育訓練発展政策を継続的に支持した。

文化社会委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長は、2026年から2035年までの教育訓練の近代化と質の向上に関する国家目標プログラムへの投資政策案に関する報告書の予備的レビューを発表した。写真：クアン・カーン

常設委員会は、プログラムの名称と受益者グループに基本的に同意し、決議71に定められた目的に従ってプログラム実施の規模、範囲、場所を提案した。

ただし、起草機関は、プログラムの目的に応じて総投資額、資本構成、投資段階、優先順位を検討・決定し、集中的かつ効果的な投資を確保することが推奨されます。

会議では文化社会部の副部長チュウ・テ・フン氏が演説した。

常任委員会は、プログラムの構成プロジェクトの提案に関して、起草機関に、公共投資法で規定されている原則を検討し、遵守を確保するよう要請します。

常任委員会は、政府が提案したプログラム実施のための解決策群に基本的に同意し、起草機関に対し、制度改善、課題の明確化、ロードマップ、実施進捗状況に関する解決策を検討し、実施の基礎として国会と政府の毎年の法律および条例策定プログラムに盛り込むよう要請した。

文化社会委員会のラム・ヴァン・ドアン副委員長は、このプログラムにおいて民間セクターやその他の資金源から資金を動員する実現可能性を高く評価した。写真：クアン・カーン

さらに、リソース動員のソリューション、特に地域リソースを、いくつかの異なる地域グループを区別して、より明確に定義する必要があります。社会化されたリソースを動員するためのソリューションを指定し、社会的リソースの誘致を優先することに焦点を当てるいくつかのコンテンツとタスクを明確に定義するための調査が必要です。

教育訓練省が緊急かつ真剣に文書を準備したことに感謝し、文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、プログラムの全体的な目標に基本的に同意し、教育の質の向上と教育の公平性の確保という2つの主要目標を確認した。

グエン・ダック・ヴィン局長は、就学前教育と普通教育の具体的な目標として、十分な数の教室と教育訓練省が定めた基準を満たす教室、省が要求する最低限の設備、すべての学校がしっかりしたものでなければならないことなどを強調しました。さらに、次の点にも留意する必要があります。海外で学んだ人材から教師を養成し、今後5～10年以内に専門職の教員を補充すること、教育訓練への投資を誘致するための具体的な政策を策定することなどです。

会議での発言を受けて、グエン・ダック・ヴィン議長は起草委員会に対し、早急にプログラムを検討し、理解し、完成させて、最高品質の決議案を作成するよう要請した。

出典: https://daibieunhandan.vn/hien-dai-hoa-tao-buoc-chuyen-can-ban-ve-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-10395802.html