逃げることを学び、安全のために行動する

省内の多くの学校で実施されている防火・消火・救助（PCCC&CNCH）に関する広報キャンペーンでは、数千人の生徒が緊急事態における自己防衛のための実践的な知識を習得しました。これは、火災や爆発事故の発生時に脆弱な立場にある児童・青少年に安全に関する知識を届ける活動でもあります。

プログラムの脚本によれば、生徒たちは火災予防や救助、溺死防止についての知識を教わり、消火器の使用、はしごでの脱出、ロープでのブランコ、高層階からエアマットレスへの飛び降りなどの技能を実践する。

トゥック・トラン高校では、午前中だけのプログラムにもかかわらず、500人以上の生徒が校庭に集まり、興奮気味に過ごしました。実技の前に、生徒たちは学校や家庭生活でよくある火災や爆発の事例について説明を受けました。夜間の携帯電話の充電、ガスコンロを使った調理、感電事故への対処法などです。

雰囲気はまったく堅苦しくなく、多くの子どもたちが興奮して手を挙げて警察官の質問に答えていました。「ガス漏れを見つけたら、まず何をすればいいですか？」「服に火がついたらどうしますか？」「部屋に煙があるときに、なぜ窓を開けてはいけないのですか？」「友達が溺れているのを発見したらどうしますか？」...

質問は一見シンプルでしたが、思考を広げ、実践的な反射神経を鍛えることができました。多くの生徒が家庭での実体験を大胆に共有し、プロパガンダセッションを活気に満ちた実践的なものにしました。

また、実験室で火災が発生し、煙が廊下全体に急速に広がり、学校の食堂から火事が発生するなど、いくつかの現実的な仮定の状況も提示されました。学生には、クラスメートに火災について知らせる、身をかがめて濡れタオルで体を覆い、非常口から脱出する、犠牲者を助けるなど、各脱出手順に関する詳細な指示が与えられました。

その後、10年生、11年生、12年生の生徒たちがグループに分かれ、はしごを使った脱出、ロープを振り回して高層階からはしごを登る脱出、エアマットレスに飛び乗っての脱出などを順番に体験しました。

子どもたちは模擬の「火災」に近づき、泡消火器と二酸化炭素ガスボンベを使った消火訓練も行いました。すべての活動は、消防救助隊の警察官と兵士の厳重な指導と監視の下で行われました。

フービン高校では、活気あふれる雰囲気がさらに広がりました。午後の暑い日差しの下、生徒たちはグループに分かれ、人工煙を渡ったり、バルコニーからブランコに乗ったり、エレベーターを使ったりといった状況を模擬体験しました。多くのグループが、煙を吸い込んだ場合の応急処置や傷口の包帯の練習も行いました。

ファンメ１中学校では生徒の大半が情報へのアクセスが限られている農村部出身者であり、宣伝活動がさらに必要となる。

多くのプロパガンダ・プログラムを綿密に追跡している消防救助警察署（省警察）のフィ・ヴァン・チュン隊長は、以前は口頭や文書でのみ伝えられるプログラムは、学生にとってあまり魅力的ではなかったと述べています。実際的な状況モデルが提示されて初めて、学生は真に自発的に知識を習得するようになりました。

ロープのはしご、エアマットレス、消火器などの特殊な設備を子供たちに体験させることは、恐怖心をなくすのにも役立ち、実際に反応する能力を高めます。

消防救助警察署によると、近年の広報活動における新たな点は、都市部だけでなく農村部や山岳部にも実践活動を拡大していることです。これらの地域は人口密度が低いとはいえ、住宅地と生産施設が混在する地域では、火災や爆発の危険性が常に存在します。そのため、学生や児童の避難スキル向上はますます急務となっています。

消防救急隊は、広報活動に加え、学校と連携して避難マニュアルの策定や学校における防火体制の強化にも取り組んでいます。一部の学校では、通常の体育の授業に防火・消火訓練を取り入れることを提案しています。これは、単発のイベント開催ではなく、長期的な教育プログラムの一環として、この内容を取り入れようとする取り組みです。

防災啓発活動は、生徒が災害発生時に適切に対応できるようになるだけでなく、教師や学校職員の火災予防意識の向上にも役立ちます。多くの教師や学校職員は、消火活動や救助活動について学ぶのは消防士だけだと思っていたと語りました。しかし、啓発活動と訓練を受けたことで、いつ起こるかわからない災害に対応するスキルは誰もが必要とされていることを理解しました。

多くの教師は、火災予防と消火のスキルを屋外授業に組み込んで、文化祭の舞台での火災や体育館での電気のショートなどの想定される状況に対処する方法を生徒に教えることができると信じているが、「実際に何かが起きてから対処法を教えるのを待つべきではない」という。

教育訓練省の代表者らも、省警察と学校の連携モデルを高く評価した。計画によると、2025～2026年度には、省全体で少なくとも50回の広報活動と学校での消防・救助訓練が実施され、特に農村部と山岳地帯が優先される。

さらに、一部の学校では、課外授業に避難スキルを取り入れることを提案し、生徒、教師、保護者からなる緊急対応チームの設置を奨励しました。さらに、教室、食堂、図書館に火災警報システムと消火器を早期に設置することも推奨されました。

毎回のプロパガンダ、体験、そして実習は、楽しい雰囲気の中で終わります。そして何より重要なのは、これらの実践的な経験は生徒たちの記憶に長く残り、いつでも実践に活かせるということです。トゥック・トラン高校12A3年生のグエン・ティ・ヴァンさんはこう語っています。「次に本当に火事になったら、どうすればいいのか分かります。もう怖くありません。」