職人や芸術家を動員して学校での授業に参加させる

TPO - 教育訓練省は、地方自治体に対し、特に文化、芸術、スポーツ、生活技能の分野において、職人、芸術家、プロのアスリートを学校の教育活動に参加させる仕組みを設けるよう要請しました。

教科書を積極的に復習する

教育訓練省は、 2025～2026年度の一般教育業務実施に関するガイドラインを発表しました。これを受けて、教育訓練省は各教育局に対し、新年度に向けて学校施設および教室設備を強化し、適切な教員を配置するよう要請しました。

教授法と試験方法を革新し、生徒の資質と能力の育成という方向性に基づいて評価し、生徒が総合的に成長する機会と条件を創出する。英語教育の質を向上させながら、STEM/STEAM 教育、デジタル能力、人工知能（AI）を推進し、徐々に学校での英語の第二言語化を図る。

具体的な課題としては、教育訓練省は地方に対し、行政境界の整理や二層制の地方自治体の実施といった状況を踏まえ、各課の言語教材、トピック、教科書の練習教材を地方の実情に合わせて積極的に見直し、調整するよう、一般教育機関に指導するよう指示することを求めている。

教育訓練省は、新学年度の教師不足を克服するために、地方自治体にさまざまな解決策を検討するよう求めている。

承認された現地の教育資料から適切な内容とトピックを積極的に選択し、配置後の新しい行政単位の文化的・社会的・地理的特徴に応じて調整、統合、柔軟な使用を組織します。

学校と学級ネットワークの発展については、安定した要素を継承し、地域の実情に適合し、学生の学習の利便性を確保し、質の向上の条件と結びつき、計画に従って革新の要求を満たす必要があります。

一般教育機関に対し、各学年の教科書の需要を十分かつ速やかに登録するよう指示し、出版社や配布部門と連携して教科書の供給をスケジュール通りに調整し、学生が学年の初めから教科書を入手できるようにします。

職人や芸術家を教育活動に参加させる

教育訓練省は、教員不足を克服するために、教員契約の締結、動員、出向、異動、学校間の教員配置の実施など、多くの解決策を同時に検討することを地方自治体に要求しています。

機構の配置や再編によって教員の配置が乱れたり不足したりして教育の質に影響が及ばないようにし、すべての教科の授業を正確かつ適切に実施できる十分な教員を確保し、養成専攻に適さない教員を配置して使用する状況を克服します。

同時に、職人、芸術家、プロのスポーツ選手、外国人ボランティアなど、優秀な人材を動員し、特に文化、芸術、 スポーツ、生活技能の分野で学校における教育活動を組織するために参加させる仕組みを構築します。

英語を学校の第二言語とすることを目標に、外国語、外国語の他教科、統合教育プログラム、特に英語の教師をはじめとする教員の質を徐々に向上させます。

出典: https://tienphong.vn/huy-dong-nghe-nhan-nghe-si-tham-gia-day-hoc-trong-nha-truong-post1766670.tpo