いつでも指導してくれる講師、舞台裏で静かに働く研究助手、必要な時にいつでも相談できるディベートパートナーがいることを想像してみてください。これはもはや遠い夢ではなく、シンガポールの大学では現実です。
AIが教育機関に普及すると
AIブームが教育機関に広がり、学生生活に急速に浸透しつつあります。学生たちは、スキルを磨き、即時のフィードバックを得て、学習プロセスをパーソナライズするために、AIテクノロジーを積極的に活用しています。
学生たちはストレーツ・タイムズ紙に対し、AIによって学習は容易になるものの、答えを二重チェックし、実際に「じっくり考えている」か確認する必要があると語った。
「AIは学習者を怠惰にするかもしれないが、正しく使用すればはるかに速く学習できる」とシンガポール国立大学（NUS）の法学部生セリーン・チョン氏はコメントした。
シンガポールの留学生たち（写真：ストレーツ・タイムズ）。
NUS では、法学部の学生が法廷訴訟スキルに関連したコースで質問の練習をするために自動チャット ソフトウェア (チャットボット) を使用しています。
3月から試験運用されているこのチャットボットは、混乱したり言い逃れをする証人から、正確さを要求する厳格な裁判官まで、さまざまなシナリオをシミュレートし、学生が質問や法廷でのエチケットを練習するのを支援している。
学生たちは事件ファイルを読んだ後、弁護士役を演じてチャットボットが生成したキャラクターに質問し、仮想の裁判官や検察官が即座に応答します。
2人の法学生、エマニュエル・ウォンさん（23歳）とチョンさん（21歳）は、チャットボットのおかげで実務の進捗を軌道修正できたと語りました。ウォンさんは、考えさせられる質問をすると、バーチャル「裁判官」が間違いを指摘し、すぐに訂正してくれたと話しました。
さらに、チャットボットは、協力しない証人や相手からの根拠のない異議に対処する方法を学ぶのに役立ちます。
一方、チョンさんは、チャットボットのおかげで自分のペースで練習でき、簡単に平静を取り戻すことができたため、「精神的ストレス」が軽減されたとコメントした。
シンガポール経営大学（SMU）の情報システム上級講師、キルティカ・ラマナサン氏は、このボットの目的は、コンピュータサイエンスを学ぶ学生が既成概念にとらわれずに考え、人間的な解決策を設計するのを支援することだと語った。
生徒達の献身的な「先生」。
シンガポール工科デザイン大学 (SUTD) では、多くの学生が自分の学習スタイルに合わせたチャットボットを構築することで、学習体験を次のレベルに引き上げています。
製品開発エンジニアリングを専攻する Anieyrudh R. さんは、数学の最終試験を前に、Bernard Ee 教授の指導スタイルを模倣した AI ティーチング アシスタント「GPTBernie」を作成しました。
22歳の学生は「ほんの数分で教授のオフィスにいるような気分になった」と話した。教授に送るメールの数が70%減ったという。
このテクノロジーのおかげで、彼は基本的な問題を自力で解くことができ、教授陣との直接的な議論の機会を増やすことができました。さらに、教材の理解度を測るため、難しい問題を頻繁に出題しました。GPTBernieは4月から一部の学生を対象にテストされました。
彼はまた、複数の学生グループを率いて、同様のチャットボットを共有利用するための開発を進めています。そこからGPTBernieは「GPTProfsライブラリ」へと発展し、手続き処理やプロジェクト設計から教育まであらゆるものをサポートしています。
シンガポールの学生はAIを研究分野として選択している（画像：イラスト）。
南洋理工大学（NTU）のリー・コン・チアン医学部では、解剖学用の AI ツールである Anatbuddy チャットボットが、1 年生と 2 年生の学生が医学知識を特定の臨床状況に応用するのを支援しています。
このツールの開発に携わったランガナス博士は、従来の方法で解剖学を学ぶことは単調になりがちだと述べています。2024年11月にリリースされたAnatbuddyは、学生の思考を深めることを促すことで、大きな変化をもたらしています。
単に体の部位の名前を言うのではなく、チャットボットは仮説的な質問を促す。「生徒たちは、『それはどこにあるのか？』『どんな機能があるの？』『怪我をしたらどうなるのか？』といった質問をし始めています」ランガナス博士は、これは生徒たちの積極性と授業へのより深い理解の表れだと考えている。
シンガポール社会科学大学（SUSS）では、学生向けに「iSmartGuide」と呼ばれるAI学習アシスタントを導入しています。このアシスタントは、簡潔なレッスン、フラッシュカード、クイズを提供しています。6月の導入以来、このプラットフォームは22,000人以上の学生に利用されています。
シンガポール工科大学（SIT）では、CommunicAIdと呼ばれるAIイニシアチブが個人のコミュニケーションコーチとして機能し、学生が専門的なシナリオを練習したり、複雑な会話を処理したり、課題に対する即時フィードバックを受け取ったりできるように支援しています。
AI: 強力な研究アシスタント
AIは、個々の学習体験をパーソナライズするだけでなく、研究分野でもその能力を発揮しています。1月から、NTUの医学生は、データベースから情報を検索するAIアシスタント「Rileybot」を使用しています。
同校の上級医学図書館司書、レベッカ・デイビッド氏は、プラットフォームごとにインターフェースが異なるため、多くの学生が従来のデータベースへのアクセスに戸惑ったり、躊躇したりすることがよくあると語った。
彼女は、Rileybotは学生の文書検索手順を正確にガイドし、ChatGPTのような一般的なチャットボットよりも正確な結果をもたらすと述べ、エラーのない検索を習得することが、詳細な調査を行う上で不可欠なスキルであると強調しました。現在までに、500人以上の学生がRileybotとAnatbuddyを使用しています。
これらのツールの有効性について、ランガナス博士は次のように述べました。「テクノロジーは学習の重要な要素の一つであり、もう一つは学生の専門的知識、例えば解剖学や研究といった知識です。この二つの要素が日々の学習プロセスに統合されることで、学生はより自信を持ち、学習は自分自身の責任であると感じられるようになります。」
チン・ハン
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm
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