暴力的であったり、生徒の尊厳を侮辱するような懲戒措置は行わないでください。

小学生に対しては、警告と謝罪の要求という2種類の懲戒措置のみが適用されます。

この通達には、生徒の奨励と規律に関する 3 つの一般原則が明確に述べられています。生徒の奨励と規律は、生徒の進歩のために人文教育を確保する必要があること、地方分権と権限委譲を促進し、学校、校長、教師の自主性と自己責任を強化すること、家庭 - 学校 - 社会の調整を確保し、学校の機能と任務を適切に遂行すること、です。

5つの報酬形態

この通知では、表彰には次の 5 つの形式が規定されています: 1. クラスの前での表彰、2. 全校生徒の前での表彰、3. 校長からの功績証明書、4. 表彰状、5. その他の形式の表彰と報酬。

特に、行儀の良い生徒、クラスの他の生徒に良い影響を与えている生徒、学習や訓練で目覚ましい進歩を遂げた生徒に対しては、公開賞賛が行われます。教師は、適切な時期に生徒への公開賞賛を決定し、実施します。

全校生徒の前での表彰は、成績優秀、行儀の良い生徒、他の生徒に良い影響を与えた生徒、あるいは学習や訓練において顕著な成果をあげた生徒に対して行われます。担任教師は校長に対し、全校生徒の前で当該生徒を表彰するよう依頼します。

校長の功績証明書:校長は、教育分野の模倣および表彰に関する法律のいくつかの条項を実施する詳細な規則に従って、生徒に功績証明書を授与します。

表彰状は、学業成績や研修成績が向上し、自己ベストを達成したり、優れた業績を残した学生に贈られます。

上記の表彰や奨励の形式のほか、各機関、組織、個人は、本通知やその他の関連法規で規定されている表彰の原則に従って、他の形式の表彰や奨励を実施し、学生の学習と研修を速やかに奨励し、模範を示すことができます。

学生にとって最高の規律は自己批判を書くことです。

通達19/2025/TT-BGDDTは、学生の規律に関する原則を規定しており、敬意を払い、寛容で、客観的で、偏見がなく、関連する問題への学生の参加権と利益を保障し、各学生の心理的特徴、性別、身体的状態、家庭環境、地域的文化的特徴に適合することを保障し、暴力的で、尊厳と名誉を侮辱し、学生の心身の健康に影響を与える懲戒措置を用いてはならないとしている。

さらに、この通達には生徒に対する懲戒処分が明記されており、最も厳格な懲戒処分は書面による自己批判、警告、そして批判である。小学生に対しては、警告と謝罪の要求という2種類の懲戒処分のみが適用されている。

これにより、1988年3月21日付の回状08/TTに規定された懲戒処分の形式（クラスの前での叱責、学校懲戒委員会での叱責、全校生徒の前での警告、1週間の退学、最高は1年間の退学）は正式に廃止された。

違反行為の是正を支援する活動

この通知では、懲戒処分に加えて、違反行為とその是正方法を学生が自覚できるよう助言し奨励すること、違反行為を是正する過程で違反学生を監視、助言、支援することなど、違反行為を是正する学生を支援する活動も規定している。

学校カウンセリング、学校でのソーシャルワーク、スキル教育、および学校が決定したその他の適切な活動に関連するさまざまな活動に生徒に参加することを義務付け、生徒の家族やその他の関係者と連携して、生徒が意識を変え、行動を調整し、違反の結果を乗り越えられるようアドバイス、管理、サポートします。

この通達は2025年10月31日から発効します。

政府新聞

出典: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/