質と能力のアプローチに基づく高校数学科目の評価

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このワークショップは、数学の一般教育プログラムの実施を支援するために、数学開発のための国家重点プログラムが主催する一連の質の高い専門活動の一部です。

ワークショップの目的は、2018 年の一般教育数学プログラムの要件を満たす資質と能力に近づくための高校数学の評価と評価に関する基本的、実践的、最新の問題を紹介することです。

質と能力のアプローチに基づく高校数学科目の評価 — *ベトナム数学高等研究所（VIASM）科学ディレクター、ゴ・バオ・チャウ教授*

数学は生徒の重要な資質の形成と発達に貢献します。

専門家によると、数学は生活の中でますます多くの応用範囲を持っています。基本的な数学の知識とスキルは、人々が現実の問題を体系的かつ正確に解決するのに役立ち、社会の発展の促進に貢献しています。

高校の数学は、生徒の主要な資質、一般能力、数学的能力の形成と発達に貢献し、主要な知識とスキルを開発し、生徒が実際に数学を経験し、応用する機会を創出します。

さらに、数学的なアイデア、数学と実践、数学と他の科目や教育活動、特に理科、自然科学、物理学、化学、生物学、技術、情報科学などの科目とのつながりを構築し、STEM教育を実施します。

我が国では、2024-2025年度から、一般教育（5年生、9年生、12年生の最終学年）における数学の教科書の置き換えが完了し、生徒は2018年一般教育数学プログラムに完全に従って学習し、試験を受けることになります。

2018 年度数学一般教育プログラムの主な目的の 1 つは、数学的思考力と推論力、数学的モデリング能力、数学的問題解決能力、数学的コミュニケーション能力、数学的学習ツールと手段を使用する能力といった中核要素を含む、学生の数学的能力を形成および発達させることです。

生徒の数学的能力は、主に数学の知識と技能を認識し、数学を実践や他の科学科目と結びつける活動に参加する過程で形成され、発達します。

現在の 2018 年一般教育プログラムに従って数学を教え、学ぶ際の非常に重要かつ緊急の課題の 1 つは、生徒の資質と能力に近づくための数学の評価とテストの革新です。

質と能力のアプローチに従って高校数学をテストし評価します。-0 — *ハノイ国立教育大学のグエン・ドゥック・ソン学長准教授がワークショップで講演した。*

500名以上の代表者が参加登録しました

高校数学を品質と能力のアプローチに従って評価するワークショップには、いくつかの主要な内容に重点を置いた 6 つのレポートが含まれていました: ハノイ国立教育大学数学・情報工学部の Do Duc Thai 教授 (2018 年一般教育数学プログラムの編集長、Canh Dieu シリーズの数学教科書の編集長兼編集者) によるレポート「2018 年高校数学プログラム (新プログラム) と 2006 年高校数学プログラム (旧プログラム) の内容の比較」

ベトナム教育科学研究所所長レ・アン・ヴィン教授による報告書「2018年一般教育プログラムにおける生徒の数学能力を評価するための基準の構築」、ハノイ国立教育大学数学・情報工学部教授法学科長レ・トゥアン・アン博士による報告書「生徒の能力と資質に基づいた高校における数学教育のテストと評価」

ハノイ国立教育大学数学・情報工学部の Cung The Anh 教授 (高校数学教科書の共同編集者、書籍シリーズ「知識と生活をつなぐ」) によるレポート「高校数学の知識 - スキル - 能力マトリックスの構築と、そのマトリックスに基づいて 10 年生、11 年生、12 年生の数学の仕様マトリックスと例示的な定期テストを設計するプロセス」

ベトナム国家大学ハノイ校教育学部長のグエン・チ・タン准教授は、「高校数学の指導における評価ツールの設計へのデジタル技術の応用」という報告書を発表しました。また、ハノイ工業大学のグエン・ティ・キム・ソン准教授は、高校数学の教科書や書籍シリーズ「知識と人生をつなぐ」の著者であり、現在人気の数学の大学入試方法の紹介という報告書を発表しました。

専門家による報告に加え、ワークショップでは、品質と能力のアプローチに基づいた数学の評価テスト問題の設計に関するトレーニングにも 1 日を充てました。

ワークショップでの報告と研修に参加する専門家は、編集長、編集者、新しい高校数学教科書の著者、ベトナムの数学教育の第一人者です。

ワークショップは、教育機関や専門団体、特に高校数学教師から大きな反響を得ました。教育訓練省の専門部署・機関のリーダー、ベトナム数学協会のリーダー、新カリキュラム数学教科書の編集長、教育訓練省のリーダーや専門職の管理者、北部の教育大学数学学部のリーダーなどに加え、500名を超える参加者が参加登録しました。

登録された代表者には、大学の数学講師、教育科学研究所の研究者、校長/副校長、高等学校の数学グループの責任者、中核的な高等学校の数学教師、その他の一般的な数学教師、教育システムの専門家、出版社の数学編集者、大学院生、数学教育学の学生などが含まれます。

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出典: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/kiem-tra-danh-gia-mon-toan-cap-thpt-theo-dinh-huong-tiep-can-pham-chat-va-nang-luc-i385411/