最近、同校は「創造性を解き放つ」をテーマにしたSTEMフェスティバルを開催し、2年生から5年生までの生徒が参加し、200点を超える製品が展示されました。ユーティリティハウス、電池式電気自動車、昆虫のライフサイクル、栄養価の高い食事など、多くのユニークなモデルが、リサイクルされた環境に優しい材料を使用して学生自身によって作られています。

学生が作成した成果物のほとんどは、資質と能力を伸ばす方向での教育と学習の質の向上に貢献します。多くのモデルは、学習した知識を説明したり、楽しい実験を行ったり、便利なエンターテイメント ソフトウェアを作成したり、自然現象、機器、機械、生活における非常に実用的なアプリケーションをシミュレートしたりするのに役立ちます。

貴重なのは、展示されている製品はすべて、リサイクルされた安価な環境に優しい材料を使用して、子供たち自身によって作られたということです。これらのモデルは、安全性と美観を確保するだけでなく、環境保護意識と地域社会の責任に関連する創造的思考を反映し、実際に応用できる能力も備えています。

ル・クイ・ドン小学校の生徒たちは、2024～2025年度のSTEMフェスティバルに熱心に参加し、製品を見学しました。

ル・クイ・ドン小学校の生徒たちは、2024～2025年度のSTEMフェスティバルに熱心に参加し、製品を見学しました。

ラム・クオック・バオ副校長は、「2024-2025年度から、本校はデジタル変革計画に基づき、全教員を対象としたSTEM教育活動を一斉に展開し、第4次産業革命時代における生徒の能力開発を進めていきます。STEM教育は理科、技術、数学、英語を統合した科目であるため、当初は教員にとって多くの困難がありましたが、研修を経て、より効果的な実施が可能になりました」と述べました。

学校のリーダーによると、生徒たちはSTEM教育活動に参加することに非常に熱心で、今年のSTEM製品は量と質の両方で増加しました。各ブロックでは約 40 種類の代表的な製品を選択して展示しており、多くのモデルは実用性が高く、生活に近いものとなっています。これは前向きな変化の証であり、同時に学生たちの情熱と創造的思考を刺激するものでもあります。学校は、STEM を長期的な活動と捉え、将来のデジタル市民を育成するための基盤づくりに貢献しています。基礎レベルからの投資は、将来、他の州、都市、そして国際的に競争するための重要な戦略であると考えられています。

4B クラスの生徒 Cao Thien Kim さんが学校の STEM 製品展示会に参加するのは今年で 2 年目になります。彼女はこう語った。「ここは小学生にとって便利で、面白くて、安全な遊び場です。」私も他の多くの生徒と同様に、上級生たちが作った独創的な作品を見て興奮しており、このフェスティバルが来年度も継続されることを願っています。」

同校のグエン・ティ・トゥー教諭は、「本校は新年度から、生徒のレベルと学校の実情に適したSTEM分野のテーマを積極的に開発してきました。全教科の教師がコンテンツ開発に携わり、運営の担い手として、生徒が体験型授業に参加できるよう指導しています。これにより、生徒は探求、創造、個人の興味関心の育成、学習への情熱の形成、そして総合的な能力の育成の機会を得ています」と述べました。

ラム・クオック・バオ氏は次のように述べました。「STEM教育モデルの導入は多くの利点をもたらす一方で、多くの課題ももたらします。しかし、本校の職員と教師は常に革新性、創造性、そして学ぶ意欲を示し、質の高い実践的な授業を生徒たちに提供しています。」

科学技術に関連した体験活動を通じて、生徒たちは探究心を刺激されるだけでなく、チームワーク、コミュニケーション、批判的思考、問題解決など、資質と能力の両方において総合的に発達するための重要な基礎となる、生活に欠かせないスキルを実践します。

同校はSTEMを長期的な方向性と捉えており、教育方法を革新するだけでなく、将来の世代の生徒のための強固な基盤の形成にも貢献しています。達成された結果により、2025-2026年度、ル・クイ・ドン小学校はSTEM教育モデルの拡大と発展を継続し、生徒の学習意欲と創造性を高めていきます。

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出典: https://baocamau.vn/loi-ich-kep-tu-mo-hinh-giao-duc-stem-a39195.html