高給には質が伴わなければならない
第9回国会会議に提出された法案の一部の内容について意見を述べるためにフルタイムで活動している国会議員会議で、ホアン・ヴァン・クオン代表（ ハノイ代表団）は、教員の給与が行政職給与体系で最高位にランクされるという教員法案の規定に同意すると述べたが、この内容は10年以上も中央委員会の決議29号に存在しており、規定が草案通りであれば、依然として実施が困難であるとも指摘した。
「給与体系には等級があり、等級の中にはさらに下位等級があり、さらに段階があります。では、最高等級とは一体何を意味するのでしょうか。最高等級なのか、それとも最高レベルなのか。一般的な規則で等級を定めることはできません。それはあくまでスローガンに過ぎません」とホアン・ヴァン・クオン氏はこの問題を提起し、より具体的な規則を提案しました。
ドゥオン・カック・マイ代表（ ダクノン代表団）も、教員の給与が給与体系において他の多くのインセンティブや手当と並んで最高位に位置づけられたことに高い支持を表明しました。しかし、高額給与と併せて、これらの制度を効果的に運用するためには、教員の質と役割にも配慮する必要があります。
「給与特性に加えて、専門分野で優秀で、倫理の要件を満たし、職業に献身的な教師チームを強化する必要がある」とドゥオン・カック・マイ氏は強調し、政府が教員の質を見直し、向上させるためのロードマップを持つことを提案した。
ホアン・ヴァン・クオン議員が懸念を示したもう一つの問題は、学生に追加授業への参加を強制することを禁止する規則である。「学生に追加授業を強制することが必ずしも悪いわけではない」からだ。
彼は、多くの熱心な教師が、生徒が成績が悪く、友達についていけないと分かると、残業して補習をするように指示する例を挙げました。こうした生徒は往々にして補習を嫌がるため、「強制」する必要があるのです。このような教師の行動は、悪いことであるだけでなく、人道的であり、献身的な教師にのみ見られるものです。彼は、個人的な利益のために生徒に補習を強制する行為だけを禁止すべきだと提言しました。
代表者によると、実際には多くの教師が生徒に補習授業を強制するのではなく、生徒に補習授業を受けさせており、生徒とその家族が自主的に申込書を提出しているという。したがって、たとえ自主的に申込書を提出したとしても、教師が直接指導している補習授業の費用を生徒に請求することは、依然として偽装行為に過ぎず、禁止する必要がある。
ホアン・ヴァン・クオン代表は、研修と能力開発は教師にとって必須であり、好き嫌いの問題ではないと述べた。そうでなければ、教師は最新の情報を把握できず、時代遅れとなり、学習者を指導することができなくなる。教育機関は、教師の研修と能力開発を実施するための資金を配分する責任がある。
多くの教師は55歳で退職したいと考えています。
規制案では、幼稚園教諭が希望する場合は5年を超えない低い年齢で退職できるとされており、社会保険料を20年以上支払っている場合は早期退職時の年金給付の割合は減らされない。
マイ・ヴァン・ハイ代表（タインホア省代表団）は、以前の草案には社会保険料の20年間の納付期間について言及されていなかったと述べた。社会保険法では15年間と規定されているのに対し、本草案では20年間と規定されているため、検討を提案した。
「有権者に会いに行きましたが、誰ももう働きたがりませんでした。先生は55歳で退職したいとだけ言っていました。幼稚園の先生が早期退職を申請しやすいように、どのような規制を設けるべきでしょうか？」とマイ・ヴァン・ハイ氏は訴えました。
代表のレ・タン・ホアン氏（タンホア代表団）によると、労働法第169条第3項には、労働能力が低下した労働者、特に過酷で有毒または危険な仕事に従事している労働者、特に困難な社会経済状況にある地域で働いている労働者は、規定年齢より5歳を超えて低い年齢で退職することができ、政府が詳細な規定を定めると規定されている。
したがって、政府が幼稚園教諭という職業が難しい職業であると判断した場合、政府はその権限に従ってそれを全面的に規制することができます。
国会は権限内の事項のみを規制するという精神に基づき、第28条第2項の規定を削除することが提案されており、2024年社会保険法はまだ施行されていないため、第66条を修正または補足する必要はありません（社会保険法は2025年7月1日まで施行されません）。
出典: https://vov.vn/chinh-tri/luong-giao-vien-xep-cao-nhat-la-cao-nhu-the-nao-post1163718.vov
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