持続可能な方法で教育の質を向上させる

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現在、州内にはあらゆるレベルの学校とセンターが 730 校（公立学校 394 校、私立学校 336 校を含む）あり、幼稚園から高校まであらゆるレベルの児童、生徒、研修生が約 512,000 人在籍しています。現在、州内には 8 つの大学があり、学生数は 31,543 人です。大学講師は1,768名、うち博士号以上の学位を有する講師は534名。

適切な年齢で学校に入学するための生徒動員の結果：6歳児の100%が1年生に入学。 6年生になる11歳は96.20%に達した。 15～18歳の高校、高校継続教育、職業中等学校に通う割合は94.29%に達した。

全国高校試験において、ビンズオン省は常に国内トップの成績を収めています。 2018年、63省市中6位。 2019年、63省市中4位。 2020年63省市中第2位。 2021年、全国の頂点へ躍進する。特に、2022年にはビンズオン省の大学進学率は国内で最も高く（67.42％）なりました。

ビンズオン省は急速に発展している工業地域であり、全国の省や都市から多くの労働力を惹きつけています。毎年、州の人口は平均約 10 万人増加しています。すべてのレベルの学生数は急速に増加し、平均して年間 20,000 人を超えました。そのため、省内の多くの地域では生徒の入学枠の確保という問題は解決したものの、特に工業団地や工業集積地の多い地域では、教育訓練省が定めた基準に沿ってクラスあたりの生徒数を確保することはできていない。学校の施設や教育設備は毎年新しく建設され、補充されているものの、依然として増加する生徒数に対応しきれておらず、革新のプロセスに迅速に対応できていない。

さらに、中等教育レベルの教科教師が不足しています。地方の採用資源が限られているため、就学前教育の教師が不足しています。これは、州にとって、保育と教育の質の向上と 2018 年一般教育プログラムの実施における大きな障害であり課題です。

上記の状況に直面して、ビンズオン省は、政府に対し、規定に従って教育訓練部門の職員数を補充することを含め、2022年10月7日付政治局決議第24-NQ/TW号の実施を確保するために、南東部の各省および都市向けの具体的な開発メカニズムと政策を発行するよう提案した（現在、ビンズオン省には一般教育の教師が2,149人不足している）。

同時に、教育訓練省は、実際の状況と要件に合わせて、公立の幼稚園や一般教育機関の教員の基準、専門職名、任命および給与制度に関する規則を改正および補足することが推奨されます。同時に、有能な人材を教職に引きつけることを促進するための適切な政策や制度に関する規制を制定する。教師の地位と役割に適した給与政策、ならびに教育訓練部門に対する追加的な福利厚生について。

ビンズオン省党書記のグエン・ヴァン・ロイ氏は、ビンズオン省は現在、2050年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年までの総合的な省計画を策定しており、その中で教育は常に優先投資分野となっていると語った。省党書記は省人民委員会と教育訓練省の指導者に対し、資源、特に土地の検討と調整を行い、開発のための人材を確保するために教育への投資を増やす仕組みと政策を策定するよう要請した。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育の質を確保するため、省は生徒数とクラスの比率を下げるための施設への投資を継続する必要があると述べた。省の開発方針においては、人材需要を予測し、十分な学習場所と一般教育プログラムの実施の質を確保するために、教育訓練のための土地資源と予算を割り当てるなど、教育訓練への画期的な投資メカニズムを備えることが必要である。さらに、省はネットワークの計画と配置を推進し、職業訓練と大学教育の割合を高める必要があります。非公立教育制度の厳格な管理と並行して、社会化を促進し、投資家への支援を強化する。

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