多くの教師からのフィードバックによると、2023-2024年度末、ソクチャン省ソクチャン市1区のリー・トゥオン・キエット小学校（LGH）のLGH生徒（5年生）の学年末評価結果が、英語、音楽、美術の教師3名によってH（完了）からT（良好）に変更されました。変更の理由は、生徒が学年末に優秀と評価されるためです。
教師からのフィードバックによると、この修正は完了し、ソクチャン市教育訓練局に報告書がまとめられました。同時に、vnEduシステム（ベトナムの教育ソフトウェア）もロックされましたが、校長はvnEduシステム上でロックを解除し、修正するよう指示しました。その後、ソクチャン市教育訓練局がこの件を発見し、元の「現状」に戻すよう要求しました。
教育訓練局からの指示を受けて、リー・トゥオン・キエット小学校は、レ・クオック・ホアン・ロン校長、ホイ・ドゥオン・ラム・トゥイ副校長、トラン・タン・トゥイ労働組合委員長、レ・クオック・バオ氏（5/4年生担任）、カ・ウン・チュン氏（美術教師）、トラン・ミー・アン氏（英語教師）、ド・ティ・ホアイ氏（音楽教師）、ファム・ティ・リエン氏（書記）の8名で会議を開催した。
会議では、教育訓練省がLGH生徒の事件と成績調整に関わる学校関係者を招集した後、レ・クオック・ホアン・ロン氏は、調整対象科目が英語、音楽、美術の3科目であったLGH生徒（5/4年生）の成績調整内容を承認した。
ロン氏は、違反行為（生徒の評価結果を「可」から「良」に変更したこと）につながる誤った指示について責任を認めました。同時に、関連教科の教員に対し、H君の成績を元の状態に戻すよう要請しました。H君の英語、音楽、美術の成績を調整した教員も、H君の成績を元の状態に戻すことに同意しました。
10月11日、リー・トゥオン・キエット小学校のレ・クオック・ホアン・ロン校長は記者団に対し、事件は教師の報告通りに起こったと認めたが、「教師が教科書と異なる評価をコンピューターに入力したためだ」と語った（！？）。
ソクチャン市教育訓練局の責任者は「この事実が発覚した後、私たちは学校の指導者や関係する教師らと面会し、厳しく批判し、是正を求めた」と述べた。
特筆すべきは、生徒の学習成果の評価が誤っていたにもかかわらず、年末のエミュレーションを検討する際、校長が「課題完了」の評価を受けたことに加え、学校側から2名の教師に対してより高いレベルの表彰が提案されたこと、そのうち1名の教師がソクチャン省人民委員会に功績証明書を授与するよう提案したこと、もう1名の教師に対して草の根レベルでエミュレーションファイターの称号を授与するよう提案されたことである（!?）。
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