国会に提出された法案に対するフィードバックを継続的に提供します。

代表のトラン・ア・ドゥオン氏はグループ会議でコメントを述べた。

高等教育法（改正）草案について、チャン・ア・ドゥオン代表は、特に困難な分野で活躍する少数民族幹部のプールを創出するため、奨学金制度を通じた学生募集のための特別なメカニズムを追加し、党の政策を制度化することを提案した。同代表は、起草機関に対し、高等教育分野の特殊性を反映しつつ、同法草案の規定が「科学技術イノベーション2025」法と整合し、一貫性と統一性を確保するよう要請した。職業教育法（改正）草案については、現在改正中の教育法、教員法、土地法など、他の関連法との整合性と統一性を確保するよう要請した。

同時に、企業と学習者を本法の適用対象として明確に位置づけるべきである。職業教育訓練活動に参加する機関について（第7条）：「その他の職業教育訓練活動に参加するセンター」という規定は一般的すぎるため、基礎訓練プログラムを実施するセンターと明記すべきである。公立職業教育訓練機関の財務について（第35条）：「機関に資金の動員と運用に関する決定権を与えることには賛成するが、監視メカニズムを強化し、資金の動員と運用の透明性を確保する（例えば、年次財務報告の義務付け）ことで、悪質な慣行を抑制し、効率性を向上させるための規定を追加するべきである。

マ・ティ・トゥイ同志も議論に意見を述べた。

同省に常勤で勤務する国会代表団の副団長、マ・ティ・トゥイ同志は次のように述べた。「有権者は、特に恵まれない地域における教育の公平性を確保するため、全国で統一された教科書を提供するという国家の政策に賛成しています。しかし、この教科書が義務教育なのか、それとも無償の標準教科書なのか、そして他の教科書は依然として選択制なのかを明確にする必要があります。政府は、教科書の選定と使用に関する混乱を避けるための仕組みについて、具体的な指針を示す必要があります。教科書の無償提供政策は人道的ですが、教科書の無駄を避けるために、共有教科書図書館の提供、管理、そして奨励の仕組みを明確にする必要があります。」

教科書の編纂・評価については、国家教科書評価委員会の独立性と透明性を確保し、委員の選任基準を明確にし（出版社との利害関係のない専門家や経験豊富な教育者を優先する）、評価結果を公表し、草の根レベルから広く意見を募る必要がある。地方人民委員会に地方教材の承認権限を与えることは合理的であるが、そのためには、内容制限に関する明確な規定（地方固有のものであり、国定教科書との重複は避ける）、教育訓練省による統一的な構成指針の枠組みの発行、歴史的・文化的不正確さを避けるための定期的な査察の強化などが求められる。教科書と地方教材は、多様な形態（印刷物、点字、電子媒体）で提供すべきであり、恵まれない地域へのデジタル機器支援の仕組みも提案されるべきである。

代表のVuong Thi Huong氏が議論に参加した。

マ・ティ・トゥイ省国会代表団副代表によると、試験を受けなかった者や不合格者に修了証書を発行することは、社会的な誤解を招く恐れがあり、入学・就職の法的根拠が明確でないとの懸念がある。全国高校卒業試験の実施機関としての役割、形態、権限が明確に定義されていない。「高校課程修了証書」の法的価値（職業訓練や中等教育に活用できるかなど）を明確にする必要がある。

したがって、マ・ティ・トゥイ同志は、証明書（職業訓練には使用されるが、卒業証書の代わりではない）の法的有効性を明確に定義し、卒業試験の実施に関する詳細なガイドラインを追加し、識別番号と電子記録を使用した卒業証書/証明書の発行の透明性を高めることを提案した。

ヴオン・ティ・フオン代表は、高等教育法案（改正版）についてコメントし、人々の健康の保護、ケア、改善を強化するための画期的な解決策に関する決議第72-NQ/TW号の制度化に焦点を当てるべきだと提案し、保健省に対して保健分野の専門研修に関する管理権限の明確な定義を提案した。

代表団は、保健省に以下の責任を割り当てる規定の改正を提案した：保健分野における大学院専門研修の国家管理権限（第6条）、専門研修プログラムの基準の公布、基準実施の開発、レビュー、評価、監視に関するガイダンス（第22条）、専門研修分野の統計リストの公布、専門研修プログラムの開発、評価、公布のプロセスに関する規則、専門研修プログラムの実施の承認、停止、終了のプロセス（第23条）、保健分野における専門研修分野の研修プログラムの承認（第24条）、専門研修への入学に関する規則の公布（第25条）、専門研修に関する規則の公布（第26条）。

代表団は、全国的な卒業証書と証明書の管理の統一性と一貫性を確保するため、法案第1条第3項を「政府は、国家教育制度の卒業証書と証明書、および一部の専門訓練分野の同等レベルの卒業証書の管理に関する規則を定める」と改正し、法案のように教育訓練省に規制を委ねるのではなく、教育法のいくつかの条項を改正し補足することを提案した。

出典: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202510/tiep-tuc-gop-y-cac-du-thao-luat-trinh-quoc-hoi-ba45f9c/