編集者注
地方分権化と教員採用権限の委譲を教育訓練局長または村・区人民委員会委員長に委譲すべきという議論には、多くの関心を示す意見が寄せられています。VietNamNetは、この問題の解決に貢献するため、専門家や管理者の意見をまとめています。
クアンニン省の教育分野では長年にわたり、特に遠隔地、孤立した地域、島嶼部において、あらゆるレベルで教師が不足している状態が続いています。
現在、7月1日より地区レベルの教育訓練局が廃止されたため、教師の増員はより困難になっています。幼稚園、小学校、中学校の管理は、区、コミューン、特別区の人民委員会に移管されました。
この問題は専門家や教育行政者から大きな注目を集めています。
教育訓練省は、専門知識に優れ、適性があり、効果的な教師を採用します。
ハロン専門高校の校長ド・ティ・ディウ・トゥイ氏によると、教師の採用は教育部門に特別に割り当てられた人員割り当てと関連しているため、教育訓練局が担当する方が都合がよいとのことだ。
トゥイ氏は、近い将来、学校は質の高い教師を採用する必要があると述べました。これらの教師は、学校での指導において長期間の試験を受けており、専門知識と評判を証明しています。そのため、トゥイ氏は、地元教師の採用において、より有利な仕組みが整備されることを望んでいます。
「このような優秀な人材は常に確保できるわけではありません。他の州でも、教育分野で優秀な人材を採用するための非常に魅力的な政策を実施しています。そのため、私は教員採用をより円滑にし、州の教育分野が質の高い人材を育成できるよう、教員採用の簡素化を強く望んでいます。そのため、教員採用業務を教育訓練省に移管することは適切かつ効果的です」とトゥイ氏は述べた。

教育分野で長年勤務してきた直接の教師の視点から、ヴォ・ティ・サウ小学校(クアンニン省クア・オン区)の元教師であるグエン・ティ・ミン・グエット氏は、教師の採用には現在多くの欠陥があるとコメントした。
これまで、教師の採用は教育部門によって行われ、技術的サポートがほとんどないにもかかわらず、教師の質と深い専門知識が確保されていました。
しかし、グエット氏は、目標と実際のニーズに沿った質の高い教師を採用するためには、教育訓練省が採用試験の実施に責任を持ち、より専門的な対応をすべきだと述べた。地方自治体、特に区やコミューンについては、不足している教師の数を把握し、適切な配置のための報告書を作成すべきだ。
グエット氏によると、教師が地方自治省の管理下にある公務員であるという事実にも、一定の欠点があるという。公務員の削減や組織の合理化は進んでいるものの、地方における教師不足は改善されておらず、これは解決が難しい問題となっている。
「内務省の公務員試験に関する規制に従うだけでは、教育分野は常に人材不足に陥ります。教員は都市部だけでなく、依然として困難な状況にある教育機関や、働きたい人がほとんどいない遠隔地にもいます。したがって、教育訓練省が採用、配置、異動を管理できるようにすれば、より効果的です。なぜなら、教育訓練省は積極的に業務を遂行できるからです」とグエット氏は述べた。
コミューンと区は量と需要を統合する
この問題に関して、クアンニン省教育訓練局の代表者は、教育の質を決定する要素はカリキュラムの内容、教員、施設の3つであると分析した。
近年、地方における教員不足が頻繁に発生しています。しかし、教育訓練省には権限がないため、地方間での教員の動員や配置が困難となっています。
実際、教育分野における採用活動には専門機関の設置が不可欠です。区、コミューン、特別区の各モデルには文化社会局が設置されていますが、区やコミューンにおける専門職員の配置にはばらつきがあり、採用活動は非常に困難です。
クアンニン省教育訓練局の代表者によると、教育部門は現在、非常に大量の業務をこなさなければならないが、教育部門が教師を積極的に採用することを許可されれば、教師は経験豊富で職業に近いため、結果はより良くなるだろうという。
コミューンや区が自ら教師を募集する場合、教師が地方へは行きたがらず、都市部で働くための試験を受けることだけに集中するという状況も考えられます。
したがって、教師の採用業務を教育訓練省に割り当てることが最も適切であり、地方自治体は、どのレベルと科目に教師が不足しているかを検討して調整し、適切な人数とニーズを採用するための要約文書を作成します。

出典: https://vietnamnet.vn/nganh-giao-duc-dia-phuong-neu-diem-kho-cua-viec-tuyen-giao-vien-2466098.html






コメント (0)