管理職の給与体系では、教師が最も高い給与を受け取ります。

6月16日午前、第9回会議、第15期国会の議事を引き継ぎ、国会は出席した460名中451名（総代表数の94.35%を占める）の賛成を得て、教員法を可決した。

この法律は、教師の職業活動、権利と義務、教師の称号と職業基準、教師の採用と使用、教師の給与と報酬政策、教師の研修、育成、国際協力、教師の名誉、報酬、違反への対処、教師の管理を規制する9章42条から構成されています。

この法律は2026年1月1日から施行されます。

国家機関、政治組織、人民武装勢力の学校の教師に対する教師法の適用については、政府によって規定される。

法律は、教員が教育分野の中核的存在であり、社会において重要な地位を占め、尊重され、保護され、栄誉を受けるべきであると規定しています。教員は、教育の質を確保する上で決定的な役割を果たし、人材育成、学習社会、デジタル社会の構築、そして強い国民的アイデンティティを持つ先進的な文化の構築において重要な役割を果たします。

教員法の重要な政策の一つは、教員の給与と手当に関する規制である。第23条は、公立教育機関の教員の給与と手当について以下のように規定している。

教員の給与は行政職給与体系において最高位に位置し、職業奨励金やその他の手当は法律で定められている通り、職務の内容や地域に応じて異なります。

特別制度のある産業や専門職に就いている教師は、法律の規定に従って特別制度を受ける権利があり、その政策が教師向けの政策と一致する場合にのみ最高レベルの政策を受ける権利があります。

行政職給与体系において教師が最も高い給与を受け取るという規定は、党の教師政策を制度化することを目的としている。

幼稚園教諭、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、特に困難な社会経済状況にある地域で働く教諭、専門学校で教える教諭、インクルーシブ教育を実施する教諭、特定の分野や職業の教諭は、通常の条件で働く教諭よりも高い給与と手当を受け取る権利があります。

非公立教育機関の教員の給与は、労働法の規定に従って執行される。特別な制度が設けられた産業や専門職に従事する教員は、法律の規定に従って特別な制度を受ける権利を有し、その制度が教員の給与制度と一致する場合にのみ、最高額の給与を受けることができる。教員法は、政府に対し、この条項の詳細を規定する権限を与えている。

法律は補習授業を禁止しているわけではなく、補習授業が広く行われている状況を打開するために、教師がいかなる形であれ生徒に補習授業への参加を強制してはならないと規定しているだけだ。

法律では、管轄当局の結論なしに、組織や個人が職業活動において教師に責任を負わせるような情報を掲載したり発信したりすることは禁止されていると規定されている。