優れた教師、法学准教授がテクノロジー時代の教師と生徒について語る

最近、優秀な教師として表彰された法学准教授は、今日の講師は学生に知識を効果的に伝えるためにテクノロジーに精通していなければならないと語った。

4万時間以上の科学研究経験を持つ優秀な教師

ホーチミン市法科大学刑事法学部副学部長、刑事訴訟法学科長、科学研修評議会事務局長を務める准教授、レ・フイン・タン・ズイ博士（43歳）が、2024年度優秀教員として表彰されました。

准教授のレ・フイン・タン・ズイ博士は、刑事訴訟法と刑事執行を専門とする数少ないベトナムの准教授の一人です。

優れた教師であり准教授でもある Le Huynh Tan Duy 博士は、刑事訴訟法と刑事執行を専門としています。

写真：NVCC

優秀教員、准教授の称号を授与されたデュイ博士は、教育と科学研究活動において多くの優れた業績を残したことが知られています。

大学および大学院教育向けの8冊のモノグラフ、参考書、学習ガイドの編集、共同編集、執筆を手がけています。同時に、権威ある国際誌に6本掲載された論文を含む、52本の科学論文と書籍の章を出版しています。

ホーチミン市法科大学において、デュイ准教授は優れた科学研究業績を収め、講師の年間研究時間割当を常に上回っています。現在までに、デュイ准教授の残りの科学研究時間は4万時間に達しています。

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准教授のDr. Duyは、2019-2020学年度から2022-2023学年度まで4年連続で任務を優秀に遂行したことで教育訓練大臣から功績証明書と教育貢献記念メダルを授与されました。

テクノロジーが苦手で、知識の伝達が難しい

ル・フイン・タン・ズイ准教授は、現在の状況における教育について語り、科学技術の発展が大学での教員養成における役割に一定の影響を与えていると述べた。

教師の役割は、積極的かつ前向きで、それぞれの教科に関する知識をすべて生徒に伝える責任を担う存在から、指導者としての役割へと変化しました。情報爆発の時代において、学習者が新しい知識に素早くアクセスすることは、特にインターネット上の多様で豊富な資料から容易に可能です。

しかし、情報を科学的かつ効果的に選択、統合、分析、評価し、活用するためには、学習者は特定のスキルを身に付ける必要があります。そのため、教員は自身の知識と専門的経験を活かし、学生がこれらの必要なスキルを実践し、習得できるよう指導・支援していく必要があります」と、デュイ准教授は述べています。

優れた教師、准教授のレ・フイン・タン・ズイ博士（中央）と学生たち

写真：NVCC

デュイ氏によると、教育分野全般に情報技術を適用することの利点は、教師が学生の自習能力、創造性、生涯学習能力を促進するために、多くの積極的な指導方法を革新し、組み合わせるための好ましい条件を作り出したという。

講師は最新のアプリケーションを活用して、学習者の興味を引き付ける活気のある電子講義を作成できます。法学分野では、インターネット上で公開されている議論の的となっている問題に関する様々な見解を検索、コメント、評価するよう学生を指導することで、批判的思考力を養うことができます。

さらに、教育におけるデジタル変革の政策では、直接授業とオンライン授業の質を確保するために、教師が指導方法を変え、情報技術の知識を向上させることが求められている」とデュイ氏は述べた。

教師と生徒の関係について、デュイ准教授は、現代では教師と生徒がスマートフォン、メール、その他のソーシャルネットワーキングアプリを使って簡単に情報を交換できるようになったと述べました。これにより、生徒は学習過程における困難を教師に大胆に伝え、すぐに役立つアドバイスを受けることができます。その結果、教師と生徒の関係はより緊密なものになっています。

しかし、逆に情報技術を過度に利用し、直接的な接触を無視すると、コミュニケーションの有効性が低下したり、お互いに対する誤った認識や評価につながったりする可能性があり、教師と生徒の間につながりを生み出すことはできません。

「したがって、教師と生徒の関係を維持するためには、デバイスや通信アプリケーションを介したコミュニケーションと直接の接触のバランスを取る必要があります」と、准教授のデュイ博士は付け加えた。

出典: https://thanhnien.vn/nha-giao-tieu-bieu-pho-giao-su-luat-noi-ve-thay-tro-thoi-cong-nghe-185241120145209253.htm