2025年からの高校卒業試験の新たなハイライト

TPO - 教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、2025年からの高校卒業試験の試験問題には、生活、科学、社会の実際の状況から作成された問題が多く含まれ、受験者が学習した知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解するのに役立つだろうと述べた。

TPO - 教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、2025年からの高校卒業試験の試験問題には、生活、科学、社会の実際の状況から作成された問題が多く含まれ、受験者が学習した知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解するのに役立つだろうと述べた。

理事長様、2025年度の高等学校卒業試験は、2018年度の一般教育計画に基づいて実施される最初の年度となります。これまでの試験と比べてどのような違いがあるのでしょうか？

- 2025年度の高等学校卒業試験は、2018年度の一般教育計画に基づいて編成される最初の年であり、以前の試験のように知識や技能を評価するのではなく、学習者の能力を評価することに重点が置かれているという違いがあります。

試験は地方分権化されており、地方自治体が試験段階の運営を主導しています。教育訓練省は、試験が公正、客観的、かつ安全に実施され、高校卒業、教育学習プロセスの評価、そして受験者が大学、短期大学、職業教育への入学に試験結果を利用できるよう、規則、指示、全国共通試験問題の発行、検査、審査、監督の調整を行う責任を負っています。

教育訓練省品質管理局長、フイン・ヴァン・チュオン教授（写真：教育訓練省）

教育訓練省は、2025年からの高校卒業試験に備えて、2023年末からの試験計画を発表し、学生の能力を評価するのに適した方向で、すべての卒業試験科目の試験構成形式、参考試験問題を発行しました...

教育訓練部は、例年に比べて、試験参考問題の発表、試験規則、その他の準備をすべてより早く、より積極的に、そして徹底した精神で行った。

このテストは能力を評価することを目的としています。

今年の試験問題は受験者にとって大きな関心事です。今年の試験問題は、受験者の能力をどのように評価することに重点を置くのでしょうか？

2025年度以降の高等学校卒業程度試験では、知識だけでなく、知識を実践に応用する能力の評価に重点が置かれるようになります。そのため、生活、科学、社会における実社会の状況を題材とした設問が多く出題され、受験生が学んだ知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解できるようになります。

高等学校卒業試験の結果は、高等学校卒業の認定、教育学習プロセスの再評価、そして大学や専門教育機関の自主性に基づく入学選考など、様々な目的で活用されます。そのため、本試験は受験者グループを明確に区別できるような設計となります。

「試験には、生活、科学、社会の現実の状況から作られた多くの問題が出題され、受験者は学んだ知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解できるようになります。知識をテストするだけでなく、知識を実践に応用する能力の評価に重点が置かれます」とフイン・ヴァン・チュオン教授は述べた。

具体的には、構成形式の変更は、学習者の能力評価により適したものとなっています。新しい構成形式は、特に正誤問題と記述式問題という新しい形式によって、テストの差別化を高めることにも貢献しています。

2025年度試験では、知識、理解、応用の思考レベルの設問比率が4:3:3となっています。知識と理解の比率が約70%であれば卒業目標に近づき、理解と応用の比率が約60%であれば入学選考において優れた差別化効果を発揮すると考えられます。

注目すべき新たな点は、文学科では試験構成に教科書以外の教材を使用できることです。これにより、暗記や機械的な記憶に頼ることなく、実生活の状況におけるテキストの読解力、理解力、そして認識力を評価することができます。教材には、時事問題や社会生活に関連した文章、詩、状況などが挙げられます。

候補者の権利を確保する

今年の試験は、文部科学省が綿密かつ綿密に準備したと言えるでしょう。受験生の皆様は、最高の試験結果を得るために、どのような点に注意し、準備すればよいでしょうか？

- 2025年に、教育訓練省は2セットの試験問題（2006年の一般教育プログラムに従った試験問題1セットと2018年の一般教育プログラムに従った試験問題1セット）の開発を組織します。

2006 年およびそれ以前に一般教育プログラムで学習し、まだ卒業していない受験者は、2006 年一般教育プログラムに従って作成された問題（2024 年およびそれ以前の試験問題と同様）で試験を受けることができます。

受験者は、今年の試験の新しいポイントに注意を払い、試験に最善の準備をする復習計画を立てる必要があります。

2006年度一般教育プログラムで学習し、高校を卒業したものの、2025年に大学入学資格を得るために試験を受験したいと考えている受験者は、2006年度一般教育プログラムまたは2018年度一般教育プログラムに従って試験を受けることを選択できます。

2006 年の一般教育プログラムに従って試験を受ける受験者に対する試験の編成は、2024 年と同様に変更されません。

さらに、候補者は、候補者の責任と権利に関する新たな点にも注意を払う必要があります。

受験者の責任と基本的権利に関する規定は、特に2023年と2024年においては、これまでと同様に安定的に維持されます。新しい規定では、受験者はいくつかの内容にも注意を払う必要があります。

具体的には、オプション試験を受験する場合、受験者は試験開始時から試験会場に集合する必要があり、オプション試験時間終了時（両方のオプション試験が終了した時）にのみ試験会場から退出できます。従来、オプション試験のうち2番目の試験のみを受験する受験者は、2番目の試験開始時間の15分前までに会場に到着することができました。しかし、2025年度からは、受験者は試験開始時から会場に到着する必要があります。

2018 年度一般教育プログラムを履修する受験者は、12 年生で履修した科目の中からのみ試験科目に登録できます。

要件を満たす外国語証明書を所持する受験者は、引き続きそれを用いて試験を免除することができますが、従来のように卒業認定における10ポイントの算入は認められません。外国語試験免除の資格を有するものの、卒業試験において外国語試験を受験する場合は、高校卒業点数を算出する際に外国語試験の結果を使用する必要があります。

これまでのように、受験者には職業ポイントは付与されません。この内容は2018年度の一般教育プログラムと整合を図るものであり、同時に、正規教育システムと継続教育システムを卒業する学生に同じ種類の卒業証書が授与されることで、平等性を確保します。

試験に最善の準備を整えるには、生徒は学校の教育学習計画に従い、12年生のカリキュラムと知識全体を修得し、2018年度一般教育プログラムの目標を明確に理解する必要があります。このプログラムは、生徒に知識を身につけさせるだけでなく、能力と資質を育成します。したがって、生徒は機械的な暗記ではなく、問題の本質を理解し、知識を実践に応用することに重点を置く必要があります。

教育訓練省は、学生が新しい試験形式に慣れるためのサンプル問題を公開しました。定期的に練習することで、学生は自分の強みと弱みを把握し、成績を向上させることができます。

また、これは重要な段階ですが、ストレスを感じやすい時期でもあります。受験生は、勉強と休息の時間をうまく調整し、過度のプレッシャーを避け、試験に臨む際に快適な精神状態を保つ必要があります。

ありがとう！

ハリン

出典: https://tienphong.vn/cuc-truong-cuc-quan-ly-chat-luong-nhung-diem-moi-noi-bat-cua-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-2025-post1704185.tpo