ホア・フォン・ド幼稚園（ラオカイ省バオタン県フーニャンコミューン）の午前中の授業で、モン族とダオ族の子どもたちは目を大きく見開き、テレビに映るピンクの耳のウサギをじっと見つめていた。本のページに載った数枚の静止画でしか見たことがなかったその動物が、突如、生き生きと色鮮やかに見えた。地球の裏側、世界で最も標高の高い都市の一つ、ペルーのクスコにあるジャン・ペット・ノラスコ小学校でも、教師たちがコンピューターを使った講義を通じて、生徒たちに国の文化と歴史について熱心に教えている。2つの大陸での2つの物語の共通点は、
Viettelが来て学校の無料インターネット接続を支援して以来、好奇心と探究心旺盛な遠隔地の子どもたちに知識にアクセスする無数の機会が開かれていることだ。通信サービス事業の開始以来、社会的責任はViettelの全体的な発展の重要な部分となっている。 Viettelは、効率的な事業運営を維持するだけでなく、地域社会への責任を強く意識し、持続可能な発展を目指しています。
識字への道は容易になります。これまでViettelは、接続インフラの提供とデジタル変革を主要なソリューションとして、平等な学習環境の創出を目的とした活動に常に注力し、実践してきました。2008年には「スクールインターネット」が誕生しました。現在、Viettelは全国3万8000以上の
教育機関に無料の光ファイバーインターネットを提供しており、遠隔地の教育機関の100%にもサービスを提供しています。これにより、国内の教師、生徒、児童のインターネットアクセス数は2500万人に達しています。ホア・フォン・ド学校と同様に、ラオカイ地区の他の幼稚園、小学校、中学校でも授業にインターネットが活用されています。
黒板とチョークに加え、Wi-Fiトランスミッター、コンピューター、プロジェクタースクリーンも欠かせない設備となっています。光ファイバーケーブルが敷設されていない遠隔地の学校では、教師はデータSIMを使って生徒向けの講義やテストをダウンロードできます。知識はリアルで視覚的に伝わるため、子どもたちにとって学校へ行くことがより魅力的になり、教師にとっては「山に手紙を運ぶ」ような道のりが楽になります。かつては、遠隔地で働く教師は、低地で行われる研修コースに参加するために、北西部特有の危険な峠を越えなければなりませんでした。今では、授業時間外でもノートパソコン、携帯電話、安定したインターネット接続があれば、教師グループはオンラインで専門的な研修やディスカッションを遠隔で開催できます。指導情報や授業計画も文書倉庫やデジタルライブラリに保存されるため、デジタル格差は縮小しています。
収益と利益がすべてではありません。Bitel（Viettel Peru）の支援を受ける前は、ジャン・ペット・ノラスコ学校の300人以上の生徒にとって、コンピューターやインターネットの概念は馴染みのないものでした。南米のこの国では、高地の険しく人里離れた地形のため、多くのネットワーク事業者は利益を上げるのが難しいという理由でインフラへの投資を断念しました。そのため、この地の子どもたちの教育は多くの制約に直面しました。新型コロナウイルス感染症の流行期には、学校が一時閉鎖され、生徒たちが自主学習できる手段がなくなったため、困難はさらに顕著になりました。教師たちがインターネット接続のある場所まで出向いてオンライン授業をダウンロードし、毎月各生徒の家を訪問して補習授業を行ったにもかかわらず、知識の格差は依然として明らかに存在していました。緊急の必要性を認識したビテルチームは、多くの困難が待ち受けていることを認識しながらも、最も困難な問題の解決に自ら取り組みました。激しい雨、強風、そして機材の運搬には機械に頼ることができず、山麓から山頂まで人力で運ばなければならない状況にもかかわらず、この険しい地域に無料のインターネットステーションが迅速に設置されました。ビテルの人々にとって、この困難な旅の後に最も嬉しかったのは、マウスをクリックするだけでこれまで知らなかった
世界が開けたときの、子どもたちの輝く笑顔と驚きの瞳だったでしょう。
生涯学習社会の実現を目指し、ベトナムとペルーだけでなく、8つの市場（カンボジア、モザンビーク、ハイチ、東ティモール、ブルンジ、ラオス、タンザニア、ミャンマー）の学校でもインターネット接続を提供し、生徒の学習環境の向上に努めています。「学校インターネット」に加え、2013年には「勉強熱心な子どもたちのために」プログラムを開始し、特に恵まれない地域、国境地帯、沿岸地域、島嶼部などの貧困層の優秀な生徒グループを支援しています。奨学金の授与は、恵まれない子どもたちにとって学校に通うことがもはや遠い夢ではないというViettelの願いを表しています。きちんとした制服、ペンやノートが入ったスクールバッグ、新しい自転車は、もはや手の届かないものではありません。このプログラムは10年間の実施で、23万件以上の奨学金を授与し、総額は2,900億ベトナムドンを超えています。平等な学習環境を作る努力の後、Viettelは教育分野のデジタル変革を推進することでさらに前進し、生涯学習社会を築くという願望を実現することを決意しています。2017年以来、教育分野における相互接続され同期されたデータベースが構築されてきました。Viettelは包括的なエコシステム形成の基盤を築くユニットとなり、管理レベルから教師、保護者、生徒まで、教育分野のすべての対象者のあらゆるニーズに応えています。そこから生まれたオンライン学習およびテスト管理システムK12Onlineは、
教育訓練省の要件と基準を完全に満たした最初のソフトウェアです。緊迫した新型コロナウイルス感染症の流行の最中に開始されたK12Onlineは、オンライン教育と学習を提供するための単なる一時的なソリューションではありません。長期的な価値には、学校の管理、教師と保護者が結果を迅速に監視してより適切に調整することへのプレッシャーを軽減すること、伝統的な教授法を革新し、生徒の学習意欲を刺激することが含まれます。 100を超えるユーティリティと機能を備えたK12Onlineは、初年度で1億アクセスを達成し、これまでに全国3万5000の教育機関から400万人の生徒と42万5000人の教師のアカウントを作成しました。今後数年間、Viettelは教育分野におけるデジタル変革活動のためのグループ開発戦略の構築、改良、統合を継続し、協力していきます。学習への投資は未来への投資であるという考えに基づき、Viettelは、テクノロジーの近代化が進み、新たな知的地平が開かれるにつれて、コミュニティがより簡単にアクセスできるようにするために、たゆまぬ努力を続けています。出典：https://viettel.com.vn/vi/tin-tuc-va-su-kien/tin-tuc/no-luc-ben-bi-cua-viettel-de-xoa-nhoa-khoang-cach-giao-duc/
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