週5日の勉強習慣を安定させる

総合教育の質を徐々に向上させるため、ソンラ省教育訓練局は最近、いくつかの教育機関で 1 日 2 回、週 5 日間の学習モデルを試験的に導入しました。トゥアンチャウ県の記録によれば、このモデルは教育と学習に自発性を生み出すだけでなく、教師、保護者、生徒から肯定的な合意も得られることを示しています。

このプログラムを試験的に導入した最初の学校の一つとして、 ニントゥアン小中学校は3月末に早速導入を開始しました。約 290 名の中学生が在籍する本校では、学習と活動の質を確保するために、時間割を柔軟に調整し、適切な計画を積極的に策定しています。

ソンラ県トゥアンチャウ郡ニントゥアン小中学校のウン・ヴァン・キエン校長： 「導入からまだ2週間しか経っていませんが、成果は概ね良好です。学校は設備を万全に整え、指導計画も策定しました。1日2コマの授業は、生徒の学習習慣をより良いものにし、夏の暑い時期に5時間目の授業を行う必要性を軽減し、午後には生徒のための追加復習コンテンツも用意します。」

クアン・ズイ・ハオさん（7B）、ニントゥアン小中学校（トゥアンチャウ、ソンラ県）： 「週5日勉強しているので、土曜日と日曜日は休みです。おかげで休んだり、遊んだり、好きなことをしたりする時間があります。週末は祖父母に会いに行ったり、両親の家事を手伝ったり、絵や英語など好きな科目をもっと勉強したりできます。」

チュー・ヴァン・アン中等学校では、施設、教員、柔軟なスケジュールに至るまで、実施の準備が十分に整っています。セッション間に適切な学習時間を割り当てると、学生の知識習得の効率が向上します。

ソンラ県トゥアンチャウ郡チューヴァンアン中学校のグエン・ティ・ホア先生： 「以前の5日間ではなく6セッションの学習と比べて、教師である私にとって大きな変化はないと思います。6セッションの学習であれば、午後は生徒の活動に付き添い、翌日の授業の準備に時間を使うことができます。5日間の学習であれば、朝早く帰宅し、長い昼休みを取ることができ、午後は生徒も教師も2時間目の授業に向けて集中力を高め、その後も生徒と一緒に活動に参加する時間を持つことができます。」

トゥアンチャウ県教育訓練局によると、現在同県では7校の中学校がパイロットプログラムに参加している。 2 週間の実施後、このモデルは現地の状況に適していると評価され、肯定的な変化をもたらしました。

ソンラ県トゥアンチャウ郡教育訓練局副局長、ジャン・ミン・カン氏： 「週5日の試験授業を郡内で実施したところ、調査の結果、郡内の中学校レベルのユニット19が試験授業に登録されていました。その後、教育訓練局が十分な地域を選定し、4月1日から郡全体で7ユニットで試験授業を開始しました。2週間の実施を経て、基本的に学校側も順調に実施しており、1日2コマの授業の実施において困難や大きな問題が生じたという内容はありませんでした。」

学習時間を科学的かつ柔軟な方法で再編成することは、プレッシャーを軽減するだけでなく、生徒が総合的な能力と資質を伸ばす機会を広げることにもなります。これは、教育分野が各地域の実情に合った効果的な学習モデルを継続的に拡大していくための前提でもあります。

出演：デュイ・タイ

出典: https://sonlatv.vn/on-dinh-ne-nep-hoc-tap-5-ngay-tuan-27278.html