文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、学校文化を築き、模範的な大人を育成することが、校内暴力を減らすための根本的な解決策であると述べた。
10月30日午前、 国会の傍らで、国会文化教育委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長がVnExpressの取材に対し、校内暴力の現状と防止策について答えた。
―最近の校内暴力の状況についてどう思いますか？
校内暴力はおそらく昔から存在していたでしょう。しかし最近、生徒や青少年の暴力や暴力行為のレベルが非常に憂慮すべき状況にあることを示す現象がいくつか発生しています。生徒たちは手足を振り回すだけでなく、互いの尊厳を傷つけ合い、友人を殴りつけたり、裸にしたりして動画を撮影し、インターネットに投稿するケースが相次いでいます。
さらに懸念されるのは、友人など周囲の人々が暴力を目撃しながらも、明確な態度を示さず、積極的に阻止しようとしなかったことです。これは私たちが長年訴えてきた、非常に憂慮すべき問題です。
このような状況には多くの理由がありますが、映画の影響、ソーシャルネットワーク、そして子どもたちが学ぶ大人の行動などが挙げられます。現在、多くの子どもたちは幼い頃からソーシャルネットワークやインターネット上の情報にアクセスしており、その中には不健全なシーンや画像も含まれています。
- 校内暴力を予防し、減らすための解決策は何だと思いますか?
同時並行的な解決策は数多くあると思いますが、根本的かつ長期的な解決策は、生徒のための学校文化を築くことです。現代社会では、子どもたちは祖父母や両親から教育を受ける家庭時間に加えて、学校で教師からの教育を受ける時間も非常に多くなります。そのため、これは定期的、継続的、そして長期的に行う必要があり、一朝一夕で成果が現れるものではありません。政策から行動に移し、人々の意識や行動を変えるには、粘り強さが必要です。
学校では、教師は模範を示し、互いに心から愛し合い、思いやりのある教師と生徒の関係を築く必要があります。例えば、生徒が警備員に会った時に丁寧に挨拶をするように促すなど、非常に小さなことです。こうした小さなことに気を配れば、物事は徐々に良くなっていきます。このような小さなことから生徒を指導しなければ、多くの衝突が生じてしまいます。
子どもたちがより健全な情報にアクセスできるように導き、否定的な情報を制限することに加えて、学校や家族は、子どもたちが何が良いか、何が悪いかを認識できるように抵抗力を養う必要もあります。
子どもたちは、暴力を目撃した際に、どのように異議を唱えるかを学ぶ必要があります。ベトナムは、人々が互いに愛し合い、互いに支え合い、互いに支え合う、幸せな社会を築いています。この精神は、教師や親が、授業や教科、あるいは家庭での日々の活動を通して、巧みに、そしてさりげなく教える必要があります。
そうすることで、学校や若者の暴力が減少すると信じています。
文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長准教授は、10月30日午前、国会の廊下でインタビューに応じた。写真：ベト・トゥアン
- 校内暴力を抑制するために、大人はどのように模範を示すことができるでしょうか?
- 祖父母、両親、家族、そして社会全体といった大人のロールモデルは、子どもにとって非常に重要です。大人は十分な理解力を持っています。子どもは大人から学び、大人の真似をすることがよくあります。大人の考え方や行動は、次世代に直接影響を与えます。
そのため、大人は模範となる必要があります。人生において、フラストレーションを感じる瞬間を避けるのは難しいものですが、一人ひとりが自制心を持ち、問題を解決するために暴力に訴えないことを学ぶ必要があります。そうして初めて、子どもたちは悪質な行動に晒され、それに倣うことがなくなります。私たち大人は互いに礼儀正しく接し、法を遵守することで、子どもたちにも徐々にそのようなライフスタイルを身につけさせていくのです。
例えば、今では親が道路に出ていて信号を無視しようとしても、子どもたちはすぐに注意します。これは、子どもたちが交通安全法を守るように教育されているからです。
しかし、なぜ子どもは幼い頃は高い意識を持っているのに、成長するにつれて徐々に自意識が低下していくのかと疑問に思う方もいるかもしれません。教育的な要素に加えて、社会を厳しく管理し、法を尊重する精神を広め、誰もが遵守する意識を持つようにする必要があると思います。
子どもたちは常に特別です。誰もが子どもたちが幼いころから前向きなことに取り組めるよう手助けしてあげてほしいと思います。
- 学校文化を構築し、生徒に悪いことに対する抵抗力を養うために、学校教育プログラムはどのように設計されるべきでしょうか?
- ベトナム語、英語、公民など、学校文化は各教科の内容に含まれています。教科が高度な文化教育に基づいて設計されていれば、子どもたちに幼い頃から文明的な生き方を身につけさせることができます。
昔、 「二匹のヤギが橋を渡る」という教訓を習ったことを今でも覚えています。譲り合うことの大切さを教えてくれました。これから街に出て、渋滞している時に皆が少しだけ道を譲り合えば、私たちはそれを学び、文明的な行動を身につけることができるでしょう。
したがって、各レッスンの内容は、知識を伝えることに加えて、生徒が自分の個性を認識し、徐々に形成できるように適切に設計する必要があります。
親も教師も最近は忙しく、大きなプレッシャーにさらされていることは承知しています。ですから、子どもたちに模範を示すことは、学校の授業時間だけでなく、日常生活のあらゆる場面で常に大切です。例えば、多くの子どもたちが参加する軍事セメスタープログラムは、わずか3週間ですが、子どもたちは自分で毛布を畳んだり、両親に愛情表現したりすることを学びます。
誰もがより良い社会を望んでいますが、間違いを避けることは難しいものです。子どもも例外ではありません。子どもが間違いを犯したとき、教師や親は、子どもが間違いを正す機会を与えられるような環境を整えるべきです。特定の出来事を理由に子どもにプレッシャーをかけ、ネガティブな思考を植え付けてはいけません。
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